Конспект урока и презентация по информатике "Алгоритм вокруг нас"

Цели урока:

1. Образовательные:

Познакомить с понятием “алгоритм”, типами и способами их записи.

Научить записывать алгоритм, определять наличие алгоритмов в повседневной жизни.

Синтез знаний, полученных на разных предметах.

2. Развивающие:

развивать познавательный интерес;

развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать, абстрагироваться, синтезировать знания, полученные на различных предметах.

3. Воспитательные:

воспитывать стремление к получению новых знаний, обобщению знаний из различных областей жизни;

чувство товарищества, взаимовыручки;

коммуникативные качества, умение слушать;

культуру межличностных взаимоотношений, аккуратность в работе, трудолюбие.

Тип урока: Урок изучения нового - Объяснительно-демонстрационный с элементами практикума.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, иголка, нитка, ножницы, пуговица, кусочек ткани, фломастеры, фонарик, лампочки, воздушный шарик.

Программное обеспечение: презентация, составленная в Power Point. (Приложение 1)

План урока:

Орг. момент.

Проблемная ситуация.

Изучение нового материала.

Алгоритм.

Исполнитель алгоритма.

Типы алгоритма.

Способы записи алгоритма.

Закрепление изученного материала.

Подведение итогов, домашнее задание.

Ход урока.

Добрый день, садитесь. Меня зовут Ая Прокопьевна. Сегодня урок информатики проведу я.

Каждый человек в повседневной жизни решает большое количество разных задач: математических, экономических, хозяйственных, творческих.

Задания: (презентация, слайд 1- 3)

пришить пуговицу (имеется иголка, нитка, ножницы, пуговица, материал);

Раскрасить мордочку Котика (имеется фломастер и лист бумаги),

Давайте сделаем вывод. Как одним словом можно назвать последовательный порядок действий? Чтобы это узнать, даю Вам следующее задание. С помощью часовых стрелок вы должны декодировать слово и найти определение в словаре. Правильно, последовательный порядок действий для достижения определенной цели называется Алгоритм.

Тема нашего урока: Алгоритмы вокруг нас. Целью нашего урока будет знакомство с понятием алгоритм, с его историей возникновения, с видами, а также формами записи алгоритма. (презентация слайд 5).

Как вы думаете, откуда произошло слово “алгоритм”? Давайте посмотрим видеосюжет. (презентация слайд 7)

И так мы сказали, что алгоритм это последовательность действий, которые приводят к конечному результату.

Алгоритмы принято разделять на линейные, разветвляющиеся и циклические типы.

Рассмотрим эти типы алгоритмов:

Предположим, что требуется составить алгоритм результата выражения: 100+(115-(40+20)).

Как вы будем выполнять действия в этом выражении?

Итак, любой алгоритм можно составить, используя только типовые алгоритмические конструкции. Формы же представления этих алгоритмов могут быть разными:

словесной;

графической ( блок схемой);

программной.

Рассмотрим их (презентация слайд)

Задание: написать алгоритм “Одеться по погоде”. Если на улице температура ниже 0, то необходимо надеть шубу, иначе – куртку.

1. Словесная форма:

Алгоритм ПОГОДА

Начало

определить температуру воздуха

если температура ниже 0, то надеть шубу, иначе надеть куртку

Конец.

2. Программная форма:

program E3;

uses crt;

var t: real;

begin

clrscr;

writeln(‘введите температуру воздуха t=’);

readln(t);

if t < 0 then writeln(‘одеть шубу’) else writeln(‘одеть куртку’);

end.

3. Графическая форма записи:

Давайте сейчас поиграем в игру «Пословицы». (презентация «Разгадай пословицу»).

Мы с вами познакомились с видами и свойствами алгоритмов. Теперь я предлагаю вам закрепить полученные на сегодняшнем уроке знания и отгадать кроссворд. Приступим!

Ученики выполняют работу (5 минут)(приложение кроссворд)

Рефлексия урока.

Итак, наш урок подходит к концу. На первой странице ваших рабочих тетрадей есть таблица «П-М-И». Заполняем ее. И вам приведены вопросы по рефлексии.

Спасибо за урок!

Весь материал - смотрите архив.