Конспект урока и презентация по географии "НТР и мировое хозяйство"

Цели:

1. Образовательная: обобщить и повторить знания, полученные при изучение темы «НТР и МХ»:

понятия «Научно - техническая революция», «Мировое хозяйство», «Международное географическое разделение труда», «Международная экономическая интеграция», «Модели развития мирового хозяйства»;

влияние НТР на развитие МХ, его отраслевую и территориальную структуру;

основные пути развития науки, техники, производства, управления в условиях НТР.

2. Развивающая: продолжить формировать у учащихся умений:

применять уже имеющиеся знания;

развивать познавательные интересы школьников посредством разнообразия заданий и творческой работы;

работать с дополнительными источниками географический информации, в том числе и с картографическим материалом.

3. Воспитательная: продолжить формировать у учащихся:

мировоззренческое отношение к миру посредством обсуждения вопросов, связанных с влиянием НТР на организацию мирового хозяйства;

развитие познавательной самостоятельности и активности учащихся;

интерес к географии посредством интересных, творческих заданий;

доброжелательное отношение учащихся друг к другу.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:

Персональный компьютер и мультимедийный проектор.

Мультимедийная презентация «НТР и мировое хозяйство». .

Доска.

Бланк ответов.

Домашнее задание тема 4 дополнительный материал – Киотский договор

Организационный момент. Кроссворд – ФИ учащихся

Организация работы по повторению и обобщению темы:

Актуализация имеющихся у учащихся знаний.

НТР – научно - техническая революция

МХ – мировое хозяйство

МГРТ – международное географическое разделение труда

МЭИ – международная экономическая интеграция

ТНК – ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОМПАНИИ

Построить логическую цепочку из понятий, поставив их по мере исторического происхождения

1 задание.

Определить, к какому типу международной экономической интеграции относятся следующие организации:

НАТО                                                   НАФТА                                АСЕАН

ВТО

ОПЕК                                                   ЛАИ                                                     МАГАТЭ

МБРР                                                  МВФ

СНГ                                                       ЕС  ООН

2 задание

На контурной карте отмечены страны, которые входят в МЭИ, необходимо распределить эти страны по группировкам:

РФ, Казахстан, Вьетнам, Индонезия, Иран, Бразилия, Аргентина, Канада, США, Саудовская Аравия, Боливия, Франция, Мексика, Испания.

По диаграмма определите типы структуры МХ (этапы развития общества). Какие главные сферы производства при каждой структуре:

3 задание. Распределите эти же страны по типам структуры МХ

Какие страны изображены на контурной карте цифрами? Назовите страна - столица

Факторы размещения производства – две группы?

Почему фактор наукоемкости следует относить к числу новых факторов?

4 задание

Запишите номера только верных ответов

ОПЕК – это региональная группировка стран в рамках МЭИ.

Революционный путь в эпоху развития НТР является главным.

В эпоху НТР развиваются прежде всего наукоемкие отрасли.

 Международное разделение труда всегда основано на богатстве природными ресурсами и благоприятных условиях.

 Международная специализация – сосредоточение деятельности на производстве определенной продукции или оказании услуг.

 Широкая специализация менее выгодна для государства, чем узкая специализация.

 Развитые страны занимают ведущее место в международном разделении труда во многом благодаря высокому уровню развития производительных сил.

Мировое хозяйство – система хозяйств развитых стран мира.

 Мировое хозяйство сформировалось благодаря развитию транспорта, межконтинентальных связей и рынка.

Главные центры Мирового хозяйства – США, страны Западной Европы, Япония.

Потенциальные лидеры Мирового хозяйства – Китай, Индия, Бразилия, Индонезия, Южная Корея, Сингапур, Тайвань.

. Интеграция – уменьшение тесноты экономических связей между хозяйствами стран мира.

Деньги – необходимое средство обмена в условиях рыночной экономики.

Ключ: 1, 2, 3, 5, 7, 9, 10, 11, 13.

Выставление оценок, оценки за письменные работы и кроссворды на следующий урок.

Рефлексия – подведение итогов

Стр 120 – 121

Главные научные знание темы

Смогу объяснить - не смогу объяснить.

Научно - техническая революция дала обществу механизмы, бытовые приборы. В речи появились новые слова. Каждый из вас должен назвать одно слово, имеющее прямое отношение к НТР. Я начинаю: НТР – это компьютер…

Примеры: ЭВМ, процессор, калькулятор, видеомагнитофон, цветной телевизор, спутник связи, принтер, ксерокс, микросхема, жидкие кристаллы, электронные часы, лазерный луч, световолоконная оптика, лазерная технология.

Весь материал – смотрите документ.