Конспект урока и презентация окружающего мира по теме "Озеро - природное сообщество"

Цель урока: подвести учеников к осознанию объективно существующих связей и зависимостей в природном сообществе «озеро»

Задачи урока:

*предметные:

-продолжить формирование представлений о природном сообществе;

-познакомить с природным сообществом «озеро»;

-установить взаимосвязь между объектами живой и неживой природы в данном природном сообществе;

-расширить представление учащихся об озёрах;

Ход урока.

1. Организационный момент. (слайд 3)

Я умею думать,

Я умею рассуждать,

Что полезно для работы,

То и буду выполнять.

-Как вы думаете, почему я начала наш урок этим стихотворением?

Уч. : О чём идёт речь? (слайд 4)

* Она имеет круглый вид,

* С огромной скоростью летит.

* По кругу атмосферный слой

* Это дом для нас с тобой. (Земля) (слайд 5)

(по ходу беседы заполняется таблица на доске)

УЧ. :Из чего состоит планета? (карточки: суша, вода)

Уч. :Какие сообщества есть на суше? (карточки: лес, луг)

(работа в парах)

Уч. : Разгадайте кроссворд. И вы узнаете, что образует вода на поверхности нашей планеты?

Слова по горизонтали:

1. Луговой растёт цветок,

Пчелам он даёт медок.

И коровкам на обед

Ничего вкуснее нет. (клевер)

2. Травянистое многолетнее растение с мощным подземным корневищем. Размножается спорами. (папоротник).

3. Чёрный жилет, красный берет,

Нос как топор, хвост как упор.

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник. (дятел)

4. Меня слепым зовут всегда,

Но это вовсе не беда.

Я под землёй построил дом

Все кладовые полны в нём. (крот)

5. Под берёзой у дорожки

Кто сидит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть. Нет головы. (подберёзовик)

6. На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелёк

Держит алый огонёк.

Разгибаем стебельки –

Собираем огоньки. (земляника)

Полную информацию смотрите в файле.