Конспект интегрированного урока по русскому языку для начальных классов «Глагол. Повторение»

Цель урока:

Познакомиться с формами глагола.

Задачи:

- Сформировать и развить умения задавать, отвечать на вопросы, самостоятельно формировать ответы и вопросы, умение работать в группе и слушать друг друга. Развивать любовь к языку, воспитывать любовь к стране, коллективизм.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Психологический настрой. Ребята встают в круг и под спокойную музыку учитель передает цветок желая что то ученику, затем ребята по кругу передают цветочек с пожеланиями.

На доске есть подсказка:

Желаю мирного неба над головой

Желаю крепкого здоровья

Желаю учиться на 5

Желаю счастья!

Желаю хорошего дня

2. Минута чистописания.

Прописывание буквы Жж

Слов: Желать, жить, жарить.

3. Введение нового материала.

Ребята, сегодня мы с вами будем повторять глагол. Что же такое глагол?

(Ученики отвечают)

Давайте с вами вместе прочитаем сказку про великую царицу, которую звали «Глагол» и выполним задания,которые приготовила нам царица.

За высокими горами, за глубокими морями, за неведанными странами жил-был народ «Части речи» под предводительством могучей королевы, которую звали «Глагол».

Задание 1.

Преобразовать из существительных глаголы согласно профессии.

Например: Учитель- учить

Доктор -

Судья -

Уборщик

Повар -

Переводчик

Руководитель -

Писатель -

Художник -

Певец-

Танцор-

Задание 2.

Найти ложную информацию.

1. Глагол - это наука.

2. Глагол обозначает предмет.

3. Глагол отвечает на вопросы: Как быть? Что делать?

4. У глагола нет срряжения.

Задание 3.

Пропущенные буквы.

Моя мама - учительница английского языка. Она уч…т детей новому языку. Это очнеь интересно и познавательно. К каждому уроку она тщательно г…товится, п..шет планы, д…лает карточки, р…сует плакаты и даже со..ружает макеты. Сейчас моя мама собирается п…ехать в Соединенные Штаты Америки, ее школа отп..вляет за отличные достижения. Я г…ржусь своей мамой, я сч..таю, что она- мастер своего дела.

Задание 4.

Выберите глаголы будущего и прошедшего времени:

Поехал, буду, пошел, стою, куплю, помогу, станет, петь, играть, смотрел, сидеть, выберу, скажу, напишу, получил, поставлю, приготовлю, плавал, читал, прочту, расскажу, поиграю, нарусую, ходил, жевал.

4. Закрепление.

Спряжение глаголов - это ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) изменение глаголов по падежам

2) изменение глаголов по родам и числам

3) изменение глаголов по лицам и числам

4) изменение глаголов по родам и лицам

Весь материал - в документе.

Интегрированный урок русского языка

Тема: Глагол. Повторение

Цель урока: Познакомиться с формами глагола.

Задачи: - Сформировать и развить умения задавать, отвечать на вопросы, самостоятельно формировать ответы и вопросы, умение работать в группе и слушать друг друга. Развивать любовь к языку, воспитывать любовь к стране, коллективизм.

Оборудование: карточки, рисунки, флеш карты, музыка.

Ход урока

1. Орг момент

Психологический настрой. Ребята встают в круг и под спокойную музыку учитель передает цветок желая что то ученику, затем ребята по кругу передают цветочек с пожеланиями.

На доске есть подсказка:

Желаю мирного неба над головой

Желаю крепкого здоровья

Желаю учиться на 5

Желаю счастья!

Желаю хорошего дня

1. Минута чистописания.

Прописывание буквы Жж

Слов: Желать, жить, жарить.

1. Введение нового материала.

Ребята, сегодня мы с вами будем повторять глагол. Что же такое глагол?

(Ученики отвечают)

Давайте с вами вместе прочитаем сказку про великую царицу, которую звали «Глагол» и выполним задания,которые приготовила нам царица.

За высокими горами, за глубокими морями, за неведанными странами жил- был народ «Части речи» под предводительством могучей королевы, которую звали «Глагол».

Задание 1

Преобразовать из существительных глаголы согласно профессии.

Например: Учитель- учить

Доктор-

Судья-

Уборщик

Повар-

Переводчик

Руководитель-

Писатель-

Художник-

Певец-

Танцор-

Задание 2. Найти ложную информацию

1. Глагол- это наука

2. Глагол обозначает предмет

3. Глагол отвечает на вопросы: Как быть? Что делать?

4. У глагола нет срряжения.

Задание 3. Пропущенные буквы

Моя мама- учительница английского языка. Она уч…т детей новому языку. Это очнеь интересно и познавательно. К каждому уроку она тщательно г…товится, п..шет планы, д…лает карточки, р…сует плакаты и даже со..ружает макеты. Сейчас моя мама собирается п…ехать в Соединенные Штаты Америки, ее школа отп..вляет за отличные достижения. Я г…ржусь своей мамой, я сч..таю, что она- мастер своего дела.

Задание 4.

Выберите глаголы будущего и прошедшего времени:

Поехал, буду, пошел, стою, куплю, помогу, станет, петь, играть, смотрел, сидеть, выберу, скажу, напишу, получил, поставлю, приготовлю, плавал, читал, прочту, расскажу, поиграю, нарусую, ходил, жевал.

1. Закрепление

Спряжение глаголов - это ...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) изменение глаголов по падежам

2) изменение глаголов по родам и числам

3) изменение глаголов по лицам и числам

4) изменение глаголов по родам и лицам

Если глагол отвечает на вопрос что делает?, что делают?, то он в форме ...

1) прошедшего времени

2) настоящего времени

3) будущего времени

4) неопределённой формы

На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?

1) что делает?, что делают?

2) что сделает?, что будет делать?

3) что делал?, что делали?

4) что делать?, что сделать?

Глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на -ить относятся ....

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) к I спряжению

2) ко II спряжению

1. Подведение итогов

Выходит царица Глагол и благодарит знатоков русского языка, дари подарки.

Учитель и ребята делятся впечатлениями об уроке. Выставляются оценки. Дается домашнее задание.