1. Организационный момент
Приветствие, проверка готовности к уроку. Знакомство учащихся с ходом урока.
Слайд 1, слайд 2.
«Тема урока - агрегатные состояния вещества. А какие агрегатные состояния вещества вам известны?
Верно, вещества могут быть в жидком, твердом и газообразном состоянии. Цель нашего урока в том, чтобы выяснить:
Все ли вещества могут быть в твердом, жидком, газообразном состоянии
Изменяются ли молекулы вещества при переходе из одного состояния в другое
Почему свойства вещества в разных агрегатных состояниях отличаются друг от друга»
2. Проверка домашнего задания.
Учитель осуществляет проверку по мере готовности учеников на этапе подготовки к усвоению нового материала
3. Повторение материала. Подготовка к работе на основном этапе
«Так как нам сегодня придется говорить о молекулярном строении тел, то давайте вспомним, что нам известно о строении вещества. Предлагаю внимательно изучить предложенный текст и устно вставить недостающие и подходящие по смыслу слова»
Слайд 3
…вещества состоят из молекул.
Молекулы …… увидеть невооруженным взглядом.
Между молекулами существуют ……….
Молекулы разных веществ ………, а молекулы одного и того же вещества ………….
Молекулы непрерывно…..
Между молекулами существует взаимное ….., если расстояние между ними сравнимо с размерами самих молекул. А если расстояние между молекулами меньше размеров самих молекул, то взаимное…………..
Полную информацию смотрите в файле.