Конспект и презентация урока по биологии "Значение членистоногих в природе и жизни человека"

Цель урока: проверить уровень знаний обучающихся по теме «Тип Членистоногие», стимулировать самостоятельное изучение материала.

Задачи урока:

Образовательные: способствовать формированию представления обучающихся о значении типа членистоногих, о пользе и вреде приносящих представителями этого типа и расширить знания обучающихся в этой области.

Развивающие: продолжить создавать условия для развития внимания, памяти, любознательности, культуры речи обучающихся; их инициативы и умения работать самостоятельно и в коллективе; проверить, как развиты умение сравнивать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи, использовать различные источники информации, анализировать, классифицировать.

Воспитательные: воспитывать внимание, взаимовыручку, взаимоуважение между обучающимися; прививать чувство бережного отношения к животному миру и к своему здоровью, продолжить экологическое воспитание, расширить кругозор.

Тип урока: контрольный урок.

Вид урока: урок-соревнование.

Методы урока: словесные, наглядные, практические, поисковые, проблемные, устная и письменная проверка знаний.

Оборудование: дополнительная литература – книги и журналы, компьютер, проектор, интерактивная доска, компьютерная презентация.

Ход урока:

Девиз урока: «Наблюдай, не пугайся, удивляйся, защищайся!»

1. Организационный момент.

2. Мобилизующее начало.

2. 1. Сегодня нам предстоит узнать, насколько могут быть опасными и насколько пригодны в нашей жизни и в окружающей среде те животные, которые если сами не покажутся нам на глаза, мы даже и не заметим. Но прежде чем начать новый урок давайте сделаем небольшую остановку на прошлую тему об общей характеристике и классификации типа членистоногих. Все мы знаем, что на нашей планете обитает более 1 млн. членистоногих.

Класс предварительно делится на несколько команд (можно поделить по рядам или по желанию обучающихся).

1. Давайте вспомним, на какие три основных класса делятся тип членистоногих? (слайд 3)

2. Теперь давайте вспомним, из каких отделов состоят тела? (слайд 4)

3. Какое покрытие у типа членистоногих, и какую функцию они выполняют? (слайд 5)

4. Как называется процесс смены наружного покрова, и зачем этот процесс происходит?

5. Приведите несколько примеров представителей классов типа членистоногих. (слайд 6)

6. Выберите правильные ответы на внешнее строение типа членистоногих (флешанимации «Внешнее строение речного рака, паука, жука»).

2. 2. А теперь, нам о значении некоторых представителей расскажут ваши одноклассники и начнут тему нашего сегодняшнего урока.

Например:

Креветки: Рецепты кулинарных блюд, использующих креветок в качестве составляющих, популярны во многих культурах. В иудаизме креветки, как и все морские членистоногие, в пищу запрещены.

Как и другие морепродукты, креветки богаты кальцием и белком, но содержат мало калорий. Блюда с креветками — это также хороший источник холестерина, от 7 мг до 251 мг на 100 г, в зависимости от метода приготовления. Креветки, как пища, являются деликатесом.

Морски́е жёлуди — подотряд усоногих раков из надотряда Thoracica. Взрослые организмы выделяют известковую раковину и ведут неподвижный образ жизни, прикрепляясь к поверхности скал, камней, водных растений и некоторых животных — членистоногих, морских рептилий и млекопитающих. Личинки некоторое время существуют в толще воды, питаются и, достигнув стадии циприсовидной личинки, оседают на субстрат. Большинство представителей подотряда приурочены к мелководным районам морей, многие виды освоили приливно-отливную зону. Морские жёлуди, обрастающие днища судов, способны значительно снижать скорость хода. Одна из наиболее известных групп — род балян усов (Balanus).

Пауки́ (лат.  Araneae, Aranei) — отряд членистоногих, второй по числу известных представителей в классе паукообразных: около 42 тысяч современных и около 1, 1 тысячи ископаемых видов. Каталог пауков России и стран бывшего СССР включает 2888 видов. Отряд распространён повсеместно.

Полную информацию смотрите в файле.