Конспект и презентация по русскому языку "Основные группы сложноподчиненных предложений"

Цели.

Обучающие:

Познакомить с основными группами сложноподчиненных предложений, с правилом постановки знаков препинания в них.

Развивающие:

Научить определять типы придаточных в СПП, видеть главное и придаточное предложения, задавать вопрос к придаточной части, правильно ставить знаки препинания.

Воспитывающие:

Напоминание фактов из истории Олимпийских игр.

Воспитание чувства патриотизма, любовь к Родине.

Оборудование:

Презентация

Видеоролик

Раздаточный материал для индивидуальной работы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

А) Видеоролик

Б). Слово учителя: Сегодня на уроке мы продолжим изучение сложных предложений.

    Как вы думаете, ребята, почему я начала урок с показа видеоролика, который посвящён предстоящим Олимпийским играм в Сочи?( завтра 100 дней до начала Олимпиады) Слайд 1.

 - Сегодня мы поговорим не только о премудростях русского языка, но и о спорте. Мы будем работать как самостоятельно, так и в команде, где обязательно понадобится ваша помощь друг другу.

 - Откройте тетради, запишите число и оставьте строчку для темы урока

2. Лингвистическая разминка. (подготовка к ГИА)

А сейчас, как и спортсмены, мы начнем с разминки. Слайды 2 – 12

3. Повторение изученного.

 - Итак , мы продолжаем знакомство с предложениями. ( Фронтальный опрос)

Давайте вспомним:

 - В каком разделе языкознания изучается предложение?

 - На какие группы делятся все предложения? (простые и сложные)

 - В чем отличие простого предложения от сложного?

 - Какие виды сложных предложений? (союзные и бессоюзные)

 - А на какие виды делятся союзные сложные предложения? ( ССП и СПП)

 Слайд 13. Покажи соответствие (на карточках)

Смотрите документ

(Выполняется взаимопроверка)

 - Как же отличить ССП от СПП ?

 Давайте вспомним алгоритм, который составляли на одном из прошлых уроков. (устно)

 Учитель:

 - В истории возникновения Олимпийских игр древности немало неясностей, а порой легенд и мифов. Но     бесспорно, что родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, а именно почитаемое греками святилище Олимпия. Здесь у подножия горы Кронос, в дали реки Алфей, до сих пор зажигается олимпийской огонь современных Игр.

 Слайд 14. Отсюда начинается факельная эстафета.

 - Но у нас все - таки урок русского языка…

4. Наблюдение. Определение темы и цели урока. (Устно)

  Слайд 15. Сравните предложения:

 1 а) Олимпийские игры проводились в «священном» для древних греков округе Альтис, который назывался также Олимпия. ( спп)

 1 б). Олимпийские игры проводились в «священном» для древних греков округе Альтис, он назывался также Олимпия. (БСП)

1 в) Олимпийские игры проводились в «священном» для древних греков округе Альтис, а назывался он также Олимпия. (ССП)

 - Сравните предложения, определите их вид. . . Что между ними общего и чем они отличаются? ( все предложения сложные , но смысловые отношения разные )

 - еще раз посмотрим на предложение 1 а. Оно подскажет нам тему урока…

 - Запишем тему урока.  Слайд 16.

 « Основные группы СПП»

Какие же задачи вы сегодня на уроке перед собой поставите?

Научиться отличать СПП от других типов сложных предложений;

Находить главную и придаточную часть с СПП и определять вид придаточного.

Научиться правильно задавать вопрос к придаточному предложению и определять его тип.

Научиться правильно ставить запятые в СПП, а я добавлю:

 Видеть и понимать, что поясняет придаточное предложение: слово в главном, словосочетание или все предложение;

Развивать свою речь, память, мышление, повышать культуру речи;

 Какие задачи стоят перед нами всегда, независимо от темы? (Орфографические и пунктуационные)

 Поэтому вы еще должны научиться правильно ставить запятые в СПП и не забывать применять орфографические правила.

5. Усвоение нового материала.  Слайд 17.

А) - А теперь рассмотрим текст. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя запятые.

Весь материал - смотрите архив.