Конспект и презентация по математике "Введение понятия обыкновенной дроби"

Цель урока: записать результат измерения с помощью числа нового вида.

Тип урока. Постановка учебной задачи.

Задачи урока.

Образовательные – содействовать развитию поиска решения задачи, содействовать развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

Воспитательные – воспитание установки на самообразование, самовоспитание, точную исполнительность, творческое отношение к деятельности, критичность мышления.

Развивающие – развивать у школьников умения решать учебную задачу, логически излагать мысли, развивать математический кругозор, мышление и речь, внимание и память.

Планируемые результаты:

Личностные: развивать умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; развивать креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач; формировать представления о математике как способе познания, сохранения и гармоничного развития мира, как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

Метапредметные: развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни; формировать умение работать в паре, в группах;

Предметные: развивать умение работать с новым математическим числом (анализировать, извлекать необходимую информацию); развивать представления о числе.

Методы и приемы.

По способу приобретенных знаний – словесные, наглядные, практические.

По уровню познавательной активности – проблемный, частично - поисковый, (эвристический), решение задач новым числом.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование: интерактивная доска SMART BQARD, документ - камера

Длительность урока: 45 минут.

 УМК: может быть любой, для моих учеников: учебник математики 5 класс, авторы: С. М. Никольский и др. 2012г.

Электронный материал к уроку: презентация Microsoft Office PowerPoint 2007, Smart Notebook 10

 Технологическая карта урока

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Учитель предлагает учащимся познакомиться с планом урока, на котором

вспомним ….

повторим ….

поразмышляем ….

откроем новое …

подумаем по новому…

узнаем о новом…

прочитаем …

запишем домашнее задание

подведем итог

Создание ситуации успеха

Учитель предлагает учащимся вычислить удобным способом знакомые числовые выражения

Учитель. Закончите предложение: « 120, 1600, 220 – это …?

Дети: - это значения числовых выражений, или это натуральные числа.

Учитель. А что такое число?

Дети. Число – это результат измерения. А измерение – это соотнесение измеряемой величины с какой - нибудь меркой или системой мерок.

Весь материал – смотрите архив.