Цели урока:
обучения:
• обобщить и систематизировать знания о графиках и свойствах степенной функции
• отработать навыки решения задач по данной теме из сборников для подготовки к ГИА;
• устранить пробелы в знаниях записи решения задач формулой, свойств степени с рациональным показателем, тождественно равных выражениях.
воспитания:
• воспитание мотивов учения, культуры оформления решения задач, положительного отношения к получению знаний, работе в группах. дисциплинированности, эстетических представлений;
развития:
• развитие мышления;
• развитие познавательных умений;
• развитие умений учебного труда;
• развитие воли и самостоятельности.
Ход урока
1. Повторение
Учащиеся подписывают лист ответов.
2. Повторяем функции - фронтальный опрос - 6'
С правой стороны распечатки фиксируют количество верных ответов при устном опросе.
Формула (Слайд №1)
1) линейной функции и её свойства
- Назовите формулу, задающую линейную функцию.
- Что является графиком линейной функции?
- Как показывает число k?
- Как оно называется?
- Что показывает число b?
- Что можно сказать про функцию, заданной формулой: y = kx
Обратить внимание на коэффициенты, параллельность прямых
2) квадратичной функции и её свойства
- Назовите формулу, задающую квадратичную функцию.
- Как называется график квадратичной функции?
- Что необходимо найти при построении её графика?
- Назовите формулу для вычисления вершины параболы x0, y0
Полную информацию смотрите в файле.