Конспект и презентация по физике "Закон сохранения импульса"

Цели:

1. Формирование понятий импульс тела, импульс силы, замкнутая система,  II закон Ньютона в другой форме, добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса и умения применять их к анализу явлений взаимодействия тел в простейших случаях;

2. Формировать умение анализировать, устанавливать связи между элементами ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности, продолжить совершенствование навыков решения задач с учетом теоретических знаний;

3. Развитие эстетического вкуса, вызвать … постоянно пополнять свои знания, поддерживать интерес к предмету, показать … проявления закона, учет и использование его на практике.

Оборудование:

Дидактические основания урока:

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы организации: фронтальная работа, индивидуальная.

Методы: словесно - наглядный с использованием ИКТ, частично - поисковый.

Средства обучения:

 - информационные: учебник Физика – 9

 - дидактические: презентация

Содержательно - деятельный компонент (ход урока)

I Организационный момент

 (принимает отчет дежурного об отсутствующих на уроке, определяет готовность  класса к учебным занятиям, приветствует класс)

II Актуализация опорных знаний

 1. ОЗМ – умение находить положение тела в момент времени.

 2. Разделы механики: кинематика, динамика, законы сохранения.

 3. Какие механические явления мы рассматривали:

  а) механические движения – изменение положения тела…….

  б) взаимодействие тел – действие одного тела на другое, приводящее к изменению скорости (появления ускорения) или деформации.

  в) формулировка II закона Ньютона (формула).

  г) III закон Ньютона (слайд № 1)

Слова французского ученого (Рене Декарта), который ввел понятие импульса в физику. (слайд № 2)

III Изучение нового материала (запись темы в тетрадь) (слайд №3)

IV а) научные факты (слайд № 4, 5)

 Вывод: результат взаимодействия зависит не только от силы, но и от …  ее действия.

 - Импульс силы (слайд № 6)

 б) примеры взаимодействия тел (слайд № 7, примеры)

 - снаряд – пушка, пуля – ружье, шарик – воздух, ракета – топливо.

 Надувая шарик, в тот момент, когда нас отвлекают, он выпрыгивает из рук и начинает беспорядочно летать по классу. Почему шарик не двигался, когда я держала его рукой? (рука внешняя сила)

 Силы с которыми тела взаимодействуют между собой являются внутренними. Система таких тел замкнутая. Действия внешних сил не может изменить.

 Вывод: для характеристики движения нужно знать массу и ускорение.

Введение импульса тела (слайд № 8)……(слайд № 9)

II закон Ньютона в импульсной форме: (слайд № 10)

Весь материал – смотрите архив.