Конспект и презентация по физике "Первая космическая скорость. Искусственные спутники Земли"

Цели урока:

Закрепление и применение полученных знаний о движении по окружности и законов Ньютона для вывода первой космической скорости.

Введение понятия об искусственных спутниках Земли и их спектре применения.

Знакомство с понятиями второй и третьей космической скорости.

Изложение материала, расширяющего кругозор учащихся.

Обсуждение вопросов и решение задач, требующих творческой инициативы и активности учащихся.

Воспитание чувства патриотизма по отношению к стране, побуждение к творческой деятельности, направленной на изучение истории

Выработка работоспособности, внимательности учащихся, умения излагать и воспринимать новый материал.

Тип урока: комбинированный

Технические средства:

 - персональный компьютер

 - мультимедиапроектор

 - демонстрационный экран

Раздаточный материал:

Карточки с индивидуальными заданиями

Информационные технологии:

Флеш - анимация

мультимедийные демонстрации

мультимедийный проект учащихся

МР - 3 «Kosmicheskaya - muzyka»

Ход урока:

1. Актуализация знаний, проверка дз

Один из учащихся решает задачу, заданную на дом, на доске, чтобы впоследствии можно было использовать это решение в изложения нового материала.

(Период обращения первого космического корабля “Восток” - спутника Земли - равнялся 90 минутам. Средняя высота спутника над поверхностью Земли 320 км. Радиус Земли 6400 км. Вычислить линейную скорость космического корабля и записать ее в км/с. (7, 8 км/с))

Работа по карточкам.

Фамилия, имя _______________________

1. Укажите на рисунке направление вектора ускорения в точке А при равномерном движении тела по окружности      
2. Укажите на рисунке направление вектора скорости в точке А при равномерном движении тела по окружности
3. Запишите формулу центростремительного ускорения 
4. Запишите Закон всемирного тяготения       
5. Запишите формулу ІІ закона Ньютона
6. Как двигалась бы Луна, если бы вдруг на время исчезло действие силы тяготения?

Взаимопроверка результатов (на слайде)

2. Подготовка к усвоению нового учебного материала.

Мы вспомнили основные необходимые сведения для сегодняшней работы. Что же мы сегодня будем изучать?

Людей всегда манили дали,

 Их вечно океаны звали.

А космос жил не торопясь,

 Он был загадочен и страшен.

(А. Семенов)

Сегодня на уроке мы с вами попробуем ненадолго попасть в космос и рассмотреть хотя бы часть всего удивительного, что находится в нем. Мы попытаемся с вами рассмотреть детально вопрос о запуске и движении ИСЗ, раскрыть понятие и значение первой, второй и третьей космических скоростей и научиться рассчитывать первую космическую скорость. И тема нашего урока сегодня «Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость»

3. Усвоение новых знаний.

Мозговой штурм

 Как будет двигаться тело, если бросить его в горизонтальном направлении? (По параболе)

 А зависит ли дальность полёта от начальной скорости?( Чем больше скорость, тем дальше)

Какой моделью Земли мы пользуемся (как представляем), когда рассматриваем такое движение? (Плоская)

А какая она на самом деле? (Почти сферическая)

А какой будет траектория тела, если еще и еще увеличивать скорость?(…)

Рассмотрим пример на слайде (флеш - 4)

Он представляет собой копию рисунка, сделанного Ньютоном. Здесь изображен земной шар, а на нем показана высокая гора, с вершины которой бросают камни, придавая им различные скорости. В подписи к рисунку говорится: «Брошенный камень отклонится под действием силы тяжести от прямолинейного пути и, описав кривую траекторию, упадет, наконец, на Землю. Если его бросить с большей скоростью, то он упадет дальше». Продолжая эти рассуждения, Ньютон приходит к выводу, что при отсутствии сопротивления воздуха и при достаточно большой скорости тело вообще может не упасть на Землю, а будет описывать круговые траектории, оставаясь на одной и той же высоте над Землей. Такое тело становится искусственным спутником Земли. Т. е. для этого нужно подобрать такую начальную горизонтальную скорость, чтобы поверхность Земли из - за ее шарообразности удалялась от тела как раз на столько, на сколько тело приближается к Земле благодаря притяжению к ней.

Весь материал - смотрите архив.