Цель:
Создать условия для повторения и закрепления учебного материала. Слайд № 2
Задачи:
1. Помочь учащимся в определении способа изображения рельефа.
2. Развивать интерес к предмету.
3. Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности: определять виды условных знаков для карт школьных атласов.
Ход урока.
I. Вводный организационно-мотивирующий этап.
1.1. Приветствие.
1.2. Ознакомление с планом работы.
1.3. Целеполагание.
II. Практическая работа № 3 Слайды № 3-4
Задание 1.
Назовите два главных требования к плоскому изображению рельефа. Заполните схему.
Задание 2.
Из фрагментов контурных карт разных территорий земли, нанесите основные черты рельефа.
Задание 3.
Какое требование к плоскому изображению рельефа использовано на картах? В чем суть этого требования?
Динамическая пауза.
III. Проверка работа.
IV. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 5
Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.
Сегодня я узнал…
У меня получилось…
Было трудно ….
Меня удивило ….
Было интересно…
Теперь я умею….
Весь материал - в документе.