Конкурс по химии на тему: "А ну-ка химик!"

Цель:

- закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии;

- заинтересовать учащихся предметом;

- развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать;

- помочь учащимся проявить свои потенциальные способности.

Ход конкурса.

1-ведущий:

Без химии жизни, поверьте  нет.

Без химии стал бы тусклым весь свет,

С химией ездим, живем и летаем,

В разных точках Земли обитаем,

Чистим, стираем, пятна выводим,

Химией лечимся, клеим и шьем.

С химией бок о бок  живем!

Так что вы без нее пропадаете,

Если значения ее не поймете!

А чтоб больше и лучше все знать

Надо химию понимать.  

2-ведущий:

В современной жизни человека химия играет исключительно важную роль. Нет ни одной отрасли промышленности, где бы ни применялась химия. И ее чудеса стали для нас привычными. Сегодняшний конкурс посвящается удивительнейшей из наук – химии.

1-ведущий:

Сегодня в конкурсе «А ну – ка, химик» мы определим самого лучшего участника.

Конкурс состоит из следующих этапов:

1. «Байга»

2. Блиц тур «Жорға»

3. «Химический марафон»

2-ведущий:

Прежде чем начать игру разрешите представить жюри.

1-ведущий:

Давайте поприветствуем участников конкурса:

2-ведущий:

Будем химию учить,

Будем химию любить.

Потому что, друзья,

Без нее прожить нельзя.

И так мы начинаем первый тур «Байга».  В  этом  туре  2-е  частников   набравшие наименьший   балл  выбывают  из игры. Мы зачитываем вопросы, отвечает  тот кто быстрее поднимет руку.

(Раздаются фишки)

1-ведущий:

1) Сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка – (кислоты)

2) Реакция, в которой из одного вещества образуется несколько веществ – (разложение)

3) Бинарные соединения, которые содержат кислород – (оксиды)

4) Индикатор, который в щелочи становится малиновым – (фенолфталеин)

5) Сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка –(соли)

6) Реакция, в которой реагируют одно простое и одно сложное вещество – (замещение)

7) Оксиды, которым соответствуют основания называются…(основными)

8) Соли, в состав которых входят атомы металлов, водорода и кислотного остатка – (кислые)

9) Сложные вещества, состоящие из атомов металла и гидроксидных групп – (основания)

10) Оксиды, которым соответствуют кислоты называются…(кислотными)

11) Растворимые в воде основания называются…(щелочи)

12) При взаимодействии кислотного оксида с водой образуется..(кислота)

13) Соль от серной кислоты называется…(сульфат)

14) Формула воды – (Н₂О)

15) Формула ортофосфорной кислоты – (Н₂РО₄) 

Весь материал - в документе.

Тема: «А ну – ка, химик»

Цель:

• закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии;

• заинтересовать учащихся предметом;

• развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать;

• помочь учащимся проявить свои потенциальные способности.

Ход конкурса

1-ведущий:

Без химии жизни, поверьте нет.

Без химии стал бы тусклым весь свет,

С химией ездим, живем и летаем,

В разных точках Земли обитаем,

Чистим, стираем, пятна выводим,

Химией лечимся, клеим и шьем.

С химией бок о бок живем!

Так что вы без нее пропадаете,

Если значения ее не поймете!

А чтоб больше и лучше все знать

Надо химию понимать.

2-ведущий:

В современной жизни человека химия играет исключительно важную роль. Нет ни одной отрасли промышленности, где бы ни применялась химия. И ее чудеса стали для нас привычными. Сегодняшний конкурс посвящается удивительнейшей из наук – химии.

1-ведущий:

Сегодня в конкурсе «А ну – ка, химик» мы определим самого лучшего участника.

Конкурс состоит из следующих этапов:

1. «Байга»

2. Блиц тур «Жорға»

3. «Химический марафон»

2-ведущий:

Прежде чем начать игру разрешите представить жюри.

1-ведущий:

Давайте поприветствуем участников конкурса:

2-ведущий:

Будем химию учить,

Будем химию любить.

Потому что, друзья,

Без нее прожить нельзя.

И так мы начинаем первый тур «Байга». В этом туре 2-е частников набравшие наименьший балл выбывают из игры. Мы зачитываем вопросы, отвечает тот кто быстрее поднимет руку.

(Раздаются фишки)

1-ведущий:

1. Сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка – (кислоты)

2. Реакция, в которой из одного вещества образуется несколько веществ – (разложение)

3. Бинарные соединения, которые содержат кислород – (оксиды)

4. Индикатор, который в щелочи становится малиновым – (фенолфталеин)

5. Сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка –(соли)

6. Реакция, в которой реагируют одно простое и одно сложное вещество – (замещение)

7. Оксиды, которым соответствуют основания называются…(основными)

8. Соли, в состав которых входят атомы металлов, водорода и кислотного остатка – (кислые)

9. Сложные вещества, состоящие из атомов металла и гидроксидных групп – (основания)

10. Оксиды, которым соответствуют кислоты называются…(кислотными)

11. Растворимые в воде основания называются…(щелочи)

12. При взаимодействии кислотного оксида с водой образуется..(кислота)

13. Соль от серной кислоты называется…(сульфат)

14. Формула воды – (Н₂О)

15. Формула ортофосфорной кислоты – (Н₂РО₄)

16. Взаимодействие кислот с основаниями называется реакцией…(нейтрализации)

17. Цвет метилоранжа в кислой среде – (розовый)

18. Валентность кислотного остатка определяется по количеству атомов…(водорода)

19. Назовите формулу двухосновной кислородсодержащей кислоты. (Н₂СО₃…)

20. Чем отличается соль от кислоты? (в составе металл вместо водорода)

21. Что общего между основаниями и солями? (металл)

22. Назовите формулу хлорида алюминия. (АlCl₃)

23. Какой объем занимает один моль любого газа? (22,4 литра)

24. Соль, которую мы употребляем в пищу – (хлорид натрия)

25. Назовите формулу гидроксида меди (ІІ). (Cu(OH)₂)

(Слово жюри . Двое участников набравшие наименьшее количество баллов выбывают)

2-ведущий:

Мы начинаем второй тур. Блиц тур «Жорға» .

За одну минуту каждый должен ответить на вопросы как можно больше.

Вопросы первому участнику:

1. Атомная масса углерода (12)

2. Валентность железа (ІІ,ІІІ)

3. Формула пентана (С₅Н₁₂)

4. Самый легкий элемент (Н₂)

5. Ложка это вещество или предмет (предмет)

6. Растворяется ли сахар в воде? (растворяется)

7. Что такое фенолфталеин (индикатор)

8. Что собой представляет мертвая вода (вода содержащая изотоп водорода)

9. Какой элемент можно назвать миллионером (углерод, дает 3 миллиона органических соединений)

10. Из чего получают полиэтилен (из этилена)

11. Какой газ получают карбидным способом, где его используют? (ацетилен, сварка)

12. Что ускоряет реакцию, сам при этом не расходуется? (катализатор)

13. Самый распространенный металл на земле (алюминий)

Вопросы второму участнику:

1. Реакция идущая с выделением теплоты (экзотермическая)

2. Атомная масса кислорода (16)

3. Валентность магния (ІІ)

4. Формула соляной кислоты (HCl)

5. Массовая доля кислорода в воздухе (21%)

6. Формула бутана (C₄H₁₀)

7. Дерево предмет или вещество (предмет)

8. Верно ли что кислород 1 валентный (нет)

9. Какой химический элемент впервые был открыт на солнце (гели)

10. В каком органе человека содержатся наибольшее количество воды (глаз 99%)

11. С помощью какого углеводорода можно ускорить созревание плодов? (этилен)

12. Вторая буква греческого алфавита (β)

13. Признаки по которым вещества отличаются друг от друга (свойства)

Вопросы третьему участнику:

1. Реакция протекающая с поглощением теплоты (эндотермическое)

2. Атомная масса водорода (1)

3. Валентность кальция (ІІ)

4. Твердое состояние воды (лед)

5. Для чего ставят коэффициенты (уравнивать)

6. К каким относятся раствор соли? (однородное)

7. Содержится ли в составе кислорода метел (нет)

8. Молекулярная масса воздуха (29)

9. В каком органе человека содержатся наименьшее количество воды (зуб 0,2%)

10. В каком молоке не содержится молока (известковом)

11. Что значит: бензин – 93 (содержание изооктана 93%)

12. То из чего состоят физические тела (вещество)

13. Наука о веществах их свойствах и превращениях (химия)

Вопросы четвертому участнику:

1. Валентность фосфора (3,5)

2. Массовая доля азота в воздухе (78%)

3. Чем измеряется масса (гр)

4. Стекло вещество или предмет (вещество)

5. Прокисание молока что за явление? (химическая)

6. Горит ли кислород (нет)

7. Что такое лакмус (индикатор)

8. Серная кислота сложное или простое вещество? (сложное)

9. Какой газ необходим для дыхания (кислород)

10. Какую водку не станет пить даже самый горький пьяница (царскую – НNO₃+3HCl)

11. Фамилия какого ученого – химика из 9 букв, из них 4 «О» (ломоносов)

12. Самое распространенное вещество на земле (вода)

13. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства (молекула)

(Слово жюри. Определяют учащегося набравшего наименьшее количество баллов)

1-ведущий:

Мы начинаем третий тур «Химический марафон»

Выбирайте одну из четырех тем и одну ячейку с вопросами. Баллы за вопросы указаны в таблице.

«Химия вокруг нас»

20 баллов:

Универсальный растворитель (вода)

30 баллов:

В какой цвет окрашивается лакмус в кислой среде (красный)

40 баллов:

Чем дышат рыбы (растворенным в воде кислородом)

50 баллов:

Два противоположных процесса протекающих в растениях (фотосинтез и дыхание)

«Химические задачи»

20 баллов:

Число Авогадро (6,02 * 10 ²³)

30 баллов:

Формула вещества образующегося в результате реакции алюминия с кислородом (Al₂O₃)

40 баллов:

Масса 2 моль воды (36 г)

50 баллов:

Объём 1 моль хлора при н.у.(22,4)

«Великие химики»

20 баллов:

Какой Шведский ученный ввел химические знаки (Ц.Берцелиус)

30 баллов:

Основоположник атомно-молекулярного ученья (М.В.Ломоносов)

40 баллов:

Основоположник периодической таблицы химических элементов (Д.И.Менделеев)

50 баллов:

Основоположник теории химического строения органических веществ (А.М.Бутлеров)

« Химия и литература»

Определить, о каком явлении химическом или физическом говорится в произведении.

20 баллов:

Ты небо кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала,

И ты издавала таинственный гром

И алчную землю поила дождем.(Физическое явление)

30 баллов:

Мой костер в тумане светит:

Искры гаснут на лету… (химическое явление)

40 баллов:

На умывальнике моем

Позеленела медь.

50 баллов:

Вот уж вечер. Роса

Блестит на крапиве.

Я стою у дороги,

Прислонившись к иве.

2-ведущий:

Пока жюри подведут итоги игра со зрителями.

1. Какие правила личной гигиены необходимо соблюдать при работе в кабинете химии? (Содержать руки в чистоте. Не пить воды и не принимать пищу в кабинете химии. По окончании работы вымыть руки.)

2. Как нагревать пробирки? (В верхнем пламени, не касаясь дном пробирки фитиля спиртовки. Предварительно обогрев всю пробирку.)

3. Как определять вещество по запаху? ( Легким движением ладони над горлом сосуда направлять выделяющиеся пары или газ к носу. Вдыхать осторожно.)

4. Как потушить спиртовку? (Накрыть колпачком. Нельзя дуть.)

Слово жюри для объявления победителя .

1-ведущий:

Мне осталось пожелать всем удачи и успеха. Учите химию, и ваши мысли будут более стройными, а чувства более тонкими. Спасибо за внимание.