Комплект "Фонд оценочных средств по окружающему миру" в 4 классе за 2024-2025 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Керчи Республики Крым «Школа №10 имени Героя Советского Союза И.Е. Петрова»

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

на заседании Заместитель директора по УВР Директор школы

методического объединения _____И.В. Курилова _____ К.В. Павловский

учителей начальных классов Приказ № 287

Протокол № 1 от 27.08.2024 г. «28» августа 2024 г. от «30» августа 2024 г.

Руководитель МО

__________ Н.Н. Остапенко

Комплект

Фонд оценочных средств

по окружающему миру

для_____4____ класса

Разработчик: учитель начальных классов Чуприна Ю.Г.

________________ _____________________

(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Керчь

2024 г.

Общие положения

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу предмета окружающий мир. ФОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации.

Основная цель контроля – проверка знания по учебному материалу, умений учащихся классифицировать, сравнивать объекты окружающей действительности, делать простейшие выводы, высказывать обобщенные суждения, приводить примеры из дополнительной литературы и жизненного опыта.

Специфической формой контроля является проверка умения работать с приборами, моделями, лабораторным оборудованием. Основная цель таких проверочных работ – определение уровня развития умений школьников работать с оборудованием, планировать наблюдение или опыты, вести самостоятельно практические работы.

Для текущего и промежуточного контроля используются письменные проверочные работы, не требующие развернутого ответа с большой затратой времени и различные проверочные практические работы.

Целесообразно при проведении итогового письменного контроля использовать тестовые задания.

Тестовые работы должны включать задания, в которых ученик должен продемонстрировать разные виды учебных умений. Для определения фактических знаний по предмету необходимы тесты на выбор ответа, поиск ошибки, продолжение или исправление высказывания. Для проверки умений сравнивать, классифицировать, выделять существенные признаки, делать выводы используются графические задания: заполнение таблиц, дополнение и составление схем, рисунки.

Тесты с открытым ответом позволяют проверить умения использовать приобретенные знания и оформлять письменный ответ.

В письменных проверочных работах по предмету орфографические ошибки не учитываются.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Окружающий мир 4 класс Плешаков А.А.. Мир вокруг нас. 4 класс. В 2 частях.
Авторы: Плешаков А.А., Крючкова Е.А .М.: Просвещение, 2013, Часть 1 - 224с.; Часть 2 – 224 с.

2. Плешаков А.А. Окружающий мир. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. Организаций с прил. На электрон. Носителе. В 2 ч. Ч. 2 / А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 224 с.: ил. – (Школа России).

Оценивание устных ответов

В основу оценивания устного ответа учащихся положены следующие показатели: правильность, обоснованность, самостоятельность, полнота.

Оценка «5»:

• учебный материал излагается полно, логично, отсутствуют ошибки или имеется один недочет, ученик может привести примеры из дополнительной литературы и жизненного опыта.

Оценка «4» - ответ полный, но имеются незначительные нарушения логики изложения

материала.

Оценка «3» - ответ раскрыт не полно, осуществляется по наводящим вопросам, имеются отдельные нарушения в логике изложения материала.

Оценка «2» - ответ не раскрывает обсуждаемый вопрос, отсутствует полнота и логика изложения учебного материала, материал не усвоен.

Ошибки:

• неправильный ответ на поставленный вопрос;

• неумение ответить на поставленный вопрос или выполнить задание без помощи учителя;

• при правильном выполнении задания неумение дать соответствующие объяснения.

Недочеты:

• неточный или неполный ответ на поставленный вопрос;

• при правильном ответе неумение самостоятельно или полно обосновать и проиллюстрировать его;

• медленный темп выполнения задания, не являющийся индивидуальной особенностью школьника.

Нормы оценок при письменном контроле соответствуют общим требованиям. При тестовом контроле чаще всего используется критериальная шкала, рекомендованная разработчиками тестов.

Итоговый контроль. Итоговые годовые контрольные работы проводятся по математике и русскому языку в конце апреля – начале мая и включают требования ключевых тем учебного периода. Результаты проверки фиксируются учителем в классном журнале и учитываются при выставлении оценки за год.

В конце каждого года обучения проводится итоговая комплексная контрольная работа на основе единого текста (ИККР).

График проведения контрольных и проверочных работ по окружающему миру в 4 классе, 2024-2025 уч.г.:

11.09 Входная диагностическая работа.

18.12 Проверочная работа за 1 полугодие.

19.03 Проверочная работа по теме "Формы земной поверхности и водоёмы"

07.05 Проверочная работа по итогам обучения в 4 классе.

14.05 Итоговая комплексная контрольная работа на основе единого текста

Входная диагностическая работа.

1.Соедините стрелками тела и состояния веществ, в котором они существуют.

Ложка Кипяток Воздух

Газообразное Твёрдое Жидкое

2.Перечислите, из каких газов состоит воздух: _________________________________________________________________________

3. При какой температуре вода начинает превращаться в лёд? ________________

4. Что приводит тело в движение?

а) кости              б) мышцы               в) желудок

5.Какими веществами богаты творог, рыба, мясо, яйца?

а) белками                   б) жирами

в) углеводами              г) витаминами

6.Источником жиров НЕ является:

а) сливочное масло             б) растительное масло

в) яблоко                              г) сметана

7.В каком ряду перечислены только органы пищеварительной системы?

а) ротовая полость, глотка, лёгкие, желудок, кишечник.

б) пищевод, головной мозг, глаза, сердце, кишечник.

в) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

8. С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на дорогу?

а) с 12лет            б) с 14лет           в) с 18лет.

9.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури

б) защита от ядовитых растений и опасных животных

в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

10. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, ягоды, овощи;

в) хлопок, лен, рис.

11. Из чего складывается бюджет?

а) из зарплаты и стипендии;

б) из денег;

в) из доходов и расходов.

12. Катя провела эксперимент: она размешала кусочек сахара в стакане тёплой воды.

Какой вывод могла сделать Катя, попробовав воду?

Ответ: Вода – это______________________________________________

13. Что такое заповедник?

а) Участок земли, где вся природа находится под строгой охраной.

б) Участок земли, предназначенный для от­дыха людей.

в) Участок земли, где выращивают редкие растения со всего мира.

г) Участок земли, где разводят разных ред­ких животных.

14. Какие города входят в Золотое кольцо России:

а) Суздаль б) Углич в) Воронеж г) Кострома

Повышенный уровень.

15. Заполни таблицу. Отметь знаком «+» свой выбор в соответствующем столбце.

16. Подпиши указанные органы человека.

17. Соедини название дорожного знака с его изображением. Распредели знаки по группам.

Ответы к входной диагностической работе:

1. Ложка-твёрдое, кипяток-жидкое, воздух-газообразное (3б)

2. Углекислый газ, кислород, азот (3б)

3. 0 (1б)

4. Б (1б)

5. А (1б)

6. В (1б)

7. В (1б)

8. Б (1б)

9. В (1б)

10. А (1б)

11. В (1б)

12. Вода-растворитель. (1б)

13. А (1б)

14. А, Г (2б)

15. Пресмыкающиеся, насекомые, птицы- откладывают яйца; рыбы, земноводные-откладывают икру; звери-рожают детёнышей. (6 б)

16. Головной мозг, легкие, сердце, печень, желудок, тонкая кишка. (6б)

17. 1-дорожные работы, 3,6-пешеходный переход, 4-движение прямо, 5-пункт мед. помощи, 2-движение запрещено. (6б)

Рекомендуемая шкала перевода баллов в отметку:

Проверочная работа за 1 полугодие.

1. Наш город расположен на…

 а) Среднесибирском плоскогорье

 б) Восточно-Европейской равнине

 в) Западно-Сибирской равнине

2. Какая из перечисленных территорий относится к плоским равнинам:

  а) Среднесибирское плоскогорье

  б) Восточно-Европейская равнина

  в) Западно-Сибирская равнина

3. Самое большое по площади озеро России – это…

   а) Онежское              б) Байкал               в) Каспийское

4. Река, впадающая в Каспийское море, - это…

   а) Дон                      б) Волга                   в)  Кама

5. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным Ледовитым океаном, это - …

   а) Енисей               б) Обь                   в) Лена

6. В список Всемирного наследия внесено…

   а) Белое море           б) озеро Байкал

7. Какая из перечисленных территорий относится к плоским равнинам:

  а) Среднесибирское плоскогорье

  б) Восточно-Европейская равнина

   в) Западно-Сибирская равнина

8. Природная зона арктических пустынь расположена…

   а)  на островах Тихого океана

   б)  на островах Индийского океана

   в)  на островах Северного Ледовитого океана

9. Территория зоны…

   а)  густо заселена людьми        б)  не имеет коренного населения

10. В Арктике обитают животные…

   а)  бобры, нутрии, хомяки

   б)  волки, белые медведи, рыси

   в)  моржи, тюлени, белые медведи

11. Арктический заповедник расположен…

   а) на земле Франца Иосифа     б) на Северной земле     в) на острове Врангеля

12. Большое скопление птиц на скалах называют…

   а) «птичьи рынки»            б) «птичьи базары»

13. Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры:

   а) для птиц и животных завозится корм и рыба, запрещено движение судов по Северному морскому пути.

   б) полярники делают во льду проруби для ныряния моржей, тюленей, белых медведей, расчищают поверхность островов от снега, освобождая мхи и лишайники.

   в) ограничен отлов рыбы, запрещена охота на редких животных, взяты под охрану «птичьи базары».

14. Тундра расположена …

   а) на равнинах           б) на возвышенностях          в) в горах

15. В тундре …

   а) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые по продолжительности

   б) длинная, суровая зима и жаркое лето

   в) длинная, суровая зима и короткое прохладное лето

16. Главное занятие коренного населения тундры - …

   а) рыболовство         б) оленеводство           в) земледелие

17. Природные зоны России расположены так:

   а) тундра, арктическая зона, зона лесов

   б) арктическая зона, зона лесов, тундра

   в) арктическая зона, тундра, зона лесов

  18. Характерный признак зоны степей – это …

        а) сплошной травянистый растительный покров

        б) отсутствие сплошного растительного покрова

        в) обилие мхов, лишайников, кустарников

   19. К степным птицам относятся …

        а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки

        б) ястребы, кедровки, сойки

        в) журавли-красавки, дрофы, пустельги

     20. Какая из цепей питания характерны для степи:

        а) ежевика → лемминг → песец

        б) водоросли → рачки → сайка → гагарка

        в) растения  → заяц-беляк→ рысь

        г) зерно → суслик → орёл-беркут

     21. Основным занятием населения степей является …

        а) земледелие          б) рыболовство             в) оленеводство

    22. Растения пустыни …

        а) широкие, широколиственные

        б) невысокие, с узкими листьями и корнями-луковицами

        в) невысокие, с узкими тонкими  листьями и длинными корнями

    23. Животные пустыни …

а) в основном, некрупные, низкорослые, имеют защитный жёлтый окрас, быстро передвигаются, чаще ведут ночной образ жизни

б) крупные, имеют подкожный слой жира и густой, длинный мех

в) в основном, низкорослые и птицы

Ответы: 1-б, 2-в, 3-в, 4-б, 5-а, 6-б, 7-в, 8-в, 9-а, 10-в, 11-б, 12-б, 13-в, 14-а, 15-б, 16-б, 17-в, 18-б, 19-в, 20-г, 21-а, 22-в, 23-а

Проверочная работа по теме "Формы земной поверхности и водоёмы"

1. Назови все фoрмы земной поверхности:

    а) равнины, горы; б) горы, холмы, овраги;   в) равнины, горы, холмы, овраги.

1. Подпиши части горы:

3. Что такое холм?

    а) возвышение, высота которого меньше 200 метров;

    б) вoзвышение, высота которого больше 200 метров;

    в) это углубление с крутым склоном.

4.Выбери верное утверждение:

Равнина – это большие участки суши, имеющие

а) ровную или почти ровную поверхность;

б) неровные участки поверхности;

в) ровную и неровную поверхность.

5.Выбери верное утверждение:

а) Овраг – это глубокие углубления между горами;

б) Овраг – это углубления с крутыми склонами;

в) Овраг – это большая яма.

6. Какие бывают равнины

а) каменистые б) лесные в) песчаные

7. Установите соответствие между названиями рав­нин, расположенных на территории России, и харак­теристиками этих равнин.

Названия равнин

А) Восточно-Европейская равнина
Б) Западно-Сибирская равнина
В) Среднесибирское плоскогорье

Характеристики равнин

1) равнина, в пределах которой преобладают воз­вышенные пространства с плоской поверхностью и крутыми склонами
2) одна из крупнейших равнин на Земле; её по­верхность изобилует низменностями, возвышенностями и холмами
3) самая низкая из крупнейших равнин Земли; её поверхность очень ровная

Ответ:_________________________________

8. Обведите номера верных высказываний.

1) Горы расположены в основном на юге и востоке России.
2) Самые высокие горы России — Уральские.
3) Эльбрус — самая высокая гора в России.
4) На юге Сибири, на Алтае, находится множе­ство действующих вулканов.

9. Выберите из приведённого списка наиболее теп­лое море России. Обведите номер верного ответа.

1) Чёрное море 2) Берингово море 3) Балтийское море 4) море Лаптевых

10. Соедините линиями названия озер и их характе­ристики.

11.Что относится к естественным водоёмам?

а) пруд; б) озеpo; в) вoдохранилище; г) река.

12.Что относится к искусственным водоёмам?

а) океан; б) моpe; в) канал; г) бассейн.

13.Чем озеро отличается от реки?

а) озepo шире реки;                 б) вoда в озере не течёт;             в) озepo глубже реки.

14. Что не относится к водоёмам?

а) мoре; б) океaн; в) вoдoхрaнилище; г) джакузи.

15. Установи соответствие

16. . Укажи, какой водоём самый большой.
а) река б) море в) океан

17.Объясните, почему люди строили сёла, деревни и города по берегам рек. Запишите свой ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Ответы:

1. В

2. ВЕРШИНА, СКЛОН, ПОДНОЖИЕ

3.А

4.А

5.Б

6.В

7. А2 Б3 В1

8. 1 3

9. 1

10. А1 Б3 В2

11. Б,Г

12. В,Г

13. Б

14.Г

15. 1- ИСТОК

2- РУСЛО

3- ЛЕВЫЙ ПРИТОК

4- ПРАВЫЙ ПРИТОК

5- УСТЬЕ

16. В

17. Люди строили села, деревни, города, по берегам рек, поскольку реки были источником ресурсов, вода из рек использовалась для полива и ухода за землёй (развивалось земледелие). По рекам проходили основные торговые пути.

Проверочная работа по итогам обучения в 4 классе.

Вариант 1

1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву

а) история

б) география

в) экология

г) астрономия

2. Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас все окружающее?

а) отсутствие запаха

б) прозрачность

в) упругость

г) бесцветность

3. Что должны делать люди для охраны водоемов?

а) не купаться в реках и озерах

б) уничтожать обитателей водоемов

в) поливать огороды водой из рек и озер

г) расчищать берега водоемов от мусора

4. Какое растение не является луговым?

а) тысячелистник

б) мятлик

в) тимофеевка

г) тростник

5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:

а) овес, просо, лук, пшеница

б) огурец, кабачок, чеснок, вишня

в) груша, абрикос, гречиха, смородина

г) капуста, лилия, ирис, флоксы

6. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?

а) попробую на вкус, чтобы решить, можно их есть или нельзя;

б) соберу ягоды, чтобы угостить знакомых и друзей:

в) сорву ягоды вместе с ветками и выброшу;

г) пройду мимо, так как незнакомое растение, даже его часть, есть опасно.

7. Мой край расположен на материке:

а) Африка;

б) Австралия;

в) Евразия;

г) Северная Америка.

8. Место, где река берет свое начало, называют:

а) левым притоком;

б) истоком;

в) правым притоком;

г) устьем.

9. Из какого полезного ископаемого получают металлы?

а) из гранита;

б) из руды;

в) из угля;

г) из нефти.

10. Плодородие почвы зависит от количества в ней:

а) песка;

б) глины;

в) перегноя;

г) солей.

11. О какой природной зоне идет речь в строчке стихотворения?

«Южнее полосы лесов лежит ковер из трав, цветов»

а) зона тундры;

б) зона лесов;

в) зона степей;

г) зона арктических пустынь.

12. Мышцы при выполнении физических нагрузок утомляются. Определите, что надо делать, чтобы не допустить утомления.

а) отказаться от любого физического труда;

б) чередовать труд и отдых или разные виды труда;

в) не ходить на уроки физкультуры, не заниматься спортом;

г) принимать специальные лекарства.

13. Что служит органом обоняния?

а) язык

б) кожа

в) глаза

г) нос

14. Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации (снизу вверх):

а) красная, синяя, белая;

б) синяя, красная, белая;

в) белая, синяя, красная;

г) белая, красная, синяя

15. Когда французская армия во главе с Наполеоном вторглась на территорию России?

а) в 1821 году

б) в 1818 году

в) в 1812 году

г) в 1815 году

16. Кто проявил полководческий талант в сражении на льду Чудского озера?

а) Дмитрий Донской

б) Александр Невский

в) Иван Калита

г) Юрий Долгорукий

17. Христофор Колумб открыл:

а) Антарктиду

б) Америку

в) Африку

г) Австралию

18. День Победы мы отмечаем:

а) 23 февраля

б) 12 июня

в) 9 мая

г) 1 сентября

Проверочная работа по итогам обучения в 4 классе.

Вариант 2

1.Как называется наука, которая узнает о прошлом, изучая древние предметы, сооружения? Обведи нужную букву

а) астрономия

б) археология

в) история

г) география

2. Какой газ поглощают все живые существа при дыхании?

а) углекислый газ

б) кислород

в) природный газ

г) азот

3. Какое утверждение неверно?

а) лес – защитник почвы

б) лесов так много, что вырубить их невозможно

в) лес очищает воздух

г) лес защищает почву от разрушения

4. К растениям пресного водоема не относятся?

а) кубышка

б) кувшинка

в) тимофеевка

г) стрелолист

5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:

а) земляника, слива, просо, яблоко;

б) рожь, морковь, тыква, томаты;

в) ячмень, укроп, овес, гречиха;

г) гладиолус, пион, смородина, астра.

6. Во дворе появилась незнакомая собака и маленькие дети стали с ней играть.

Какой совет ты им дашь?

а) Собака - друг человека, поэтому с ней можно играть;

б) надо взять палку и прогнать собаку со двора:

в) с такой собакой играть нельзя, потому что она может быть больной и агрессивной;

г) нужно громко закричать, чтобы собака испугалась и убежала.

7. Мой край находится в природной зоне:

а) тундры;

б) степи;

в) лесов;

г) пустынь.

8. Какое явление в жизни растений можно наблюдать весной?

а) созревание плодов и семян;

б) простановка роста и развития;

в) распускание почек, цветение;

г) отмирание надземной части у травянистых растений.

9. Какое полезное ископаемое используется в строительстве?

а) гранит;

б) каменный уголь;

в) торф;

г) природный газ.

10. Из остатков умерших растений и животных под воздействием микроорганизмов образуется:

а) песок;

б) глина;

в) ил;

г) перегной.

11. Какая природная зона описана в тексте?

Лето теплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, т. к. они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен.

а) тундра;

б) тайга;

в) пустыня;

г) арктическая пустыня.

12. К органам дыхания не относятся:

а) легкие;

б) сердце;

в) трахея;

г) бронхи.

13. Защита внутренних частей тела человека от повреждений, от холода и жары, болезнетворных бактерий – это работа:

а) скелета;

б) мышц;

в) кожи;

г) сердца

14. Как называется наша Родина, наша страна?

а) Русь;

б) Белоруссия;

в) Российская империя;

г) Россия, Российская Федерация

15. Когда началась Великая Отечественная война?

а) 22 июня 1941 г.

б) 9 мая 1945 г.

в) 1 сентября 1939 г.

г) 7 ноября 1941 г.

16. В каком городе был открыт первый музей России - Кунсткамера?

а) в Москве

б) в Санкт-Петербурге

в) во Владимире

г) в Ярославле

17. Кто был русским первопечатником:

а) Дмитрий Донской

б) Иван Федоров

в) Иван Грозный

г) Христофор Колумб

18. Впервые человек побывал в космосе:

а) 11 апреля 1962 г.

б) 12 апреля 1951 г.

в) 12 апреля 1961 г.

г) 11 апреля 1957 г.

Ответы:

Оценивание тестов

За правильно выполненное задание ставится 1 балл

В задании 5 максимальное количество баллов – 4 (по одному баллу за каждый правильно выбранный вариант ответа)

Максимальное количество баллов за работу - 21

Для обработки тестов учитель может пользоваться пятибалльной системой оценки

21-20 баллов – «5»

15-19 баллов – «4»

11-14 баллов – «3»

Ниже 10 – «2».