Көлемді қалай өлшейміз

Сабақ: Математика

Күні: 24.10. 2018ж

Сабақтың тақырыбы: Көлемді қалай өлшейміз?

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.3.1** ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу;

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Көлем ұғымын ыдыстың ішіндегі кеңістік екендігін біледі

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Көлемнің өлшем бірлігі литрді пайдалана алады

Кейбір оқушылар істей алады:

Өлшеуәштерді пайдаланып, тәжірибе жүргізе алады

Тілдік мақсат

Оқушылар: Заттарды көлемі бойынша салыстыра алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

литр

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Заттарды көлемі бойынша қалай салыстырамыз?

Көлемді қалай өлшейміз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Сұйық заттарды өлшеуде неліктен литр пайдаланамыз?

Алдыңғы оқу

Заттарды көлемі бойынша салыстыра алады

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

5 мин

Түрлі ойыншық ыдыстар арқылы топтарға бөлу

Қызығушылықты ояту: (Топтық)

Кіріспе тапсырма. Тәжірибе жасау. (МАН)

Бағалау: Мадақтау.

Мұғалім түсіндірмесі: литр-көлемнің өлшем бірлігі. Литрді қысқаша л әрпімен белгілейміз..

Ойыншық ыдыстар

Ортасы

3мин

3 мин

4мин

5 мин

2 мин

10мин

1-тапсырма. (Жұптық).

Шелектң көлемін анықта.

Көк шелекті толтыру үшін неше литр су керек? Сары шелекті толтыру үшін ше?

Бағалау: Жұлдызша

2-тапсырма. (Ұжымдық)

Қанша қалды?

Шелекте 5 л су бар. Аслан осы ыдыстан 1 литрлік ыдысқа су құйып алды. Шелекте неше литр су қалды?

Бағалау: смайликтер арқылы

3-тапсырма. (Жұптық)

Шығарып көр.

Ыдыста қанша литр су бар?

Бағалау: бағдаршам арқылы

4-тапсырма. (Ұжымдық)

Қай ыдысқа 1л су сыяды, ал қайсысына сыймайды?

Бағалау: смайликтер арқылы

5-тапсырма (Жеке)

Орындап көр.

Бір литрлік құтыны толтыру үшін неше стақан су керек

екенін өлшеп көр.

Бағалау: мадақтау

Есте сақта!

Жұмыс дәптерімен жұмыс

1.Құмыраға шырын құй.

2.Ыдыстардың көлемін тап.

3. Ыдыстардың көлемін өлше.

Оқулық

Жұлдызшалар

смайликтер

смайликтер

1л ыдыс, стақан

Жұмыс дәптері

Соңы

1 мин

Кері байланыс: Смайлик арқылы өз көңіл-күйін білдіру

Түсіндім Сұрағым бар Түсінбедім

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

жұлдызша

смайлик

бағдаршам

смайлик

мадақтау

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?