Классный час в 6 классе на тему :"Мы приднестровцы .."

Тема: «Мы – приднестровцы. Это значит…»

Цель:  Способствовать формированию активной гражданской позиции.

Задачи:

образовательные - приобретение учащимися знаний об обязанностях ребенка в обществе, правилах поведения в школе. Знакомство с основным законом – Конституцией ПМР, закрепление знаний учащихся о своих обязанностях;

развивающие: развитие познавательных процессов, самостоятельности мыслительной деятельности. Разностороннее развитие личности, наблюдательности.

 воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания; формирование толерантного (терпимого) сознания школьников; воспитание правовой грамотности.

социальные: формирование навыка сотрудничества.

Оборудование: рисунки символики государства, фотографии главы государства, городов Приднестровья, запись гимна республики.

Ход классного часа.

I. Организационный момент.

Долины величавые,

Раздольные поля.

Цветущая, прекрасная

Ты, Родина моя.

Земля моя воспетая,

Обильный край родной,

Где вьется лентой светлою

Широкий Днестр седой.

Где дремлют розы дивные

Под песню соловья…

Республика любимая,

Ты – Родина моя.

Почему мы начали урок с этого стихотворения? О чем мы будем говорить на уроке? (Мы будем говорить о нашей Родине.)

-Как называется страна, в которой вы живёте? (Приднестровская Молдавская Республика)

-Назовите столицу нашего государства. (Город Тирасполь)

2. Символы.

Учитель: – Родина начинается с символов страны. Что такое символы? : "Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран”. - Что относится к символам? (Флаг, герб, гимн) Рассматривают рисунки.

-Каково значение цветов Приднестровского флага? (ответы детей)

Зеленый – символ плодородия нашей земли..

Алый (красный) – символизирует отвагу, защиту веры и бедных людей, героизм, великодушие, самопожертвование, огонь, смертный бой.

Эти цвета чаще других используются в народных костюмах и в декоративно-прикладном искусстве. (Рассматривают фотографии)

Учитель:

-Давайте рассмотрим герб нашей страны. Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.

- Что представляет собой Государственный герб ПМР?

Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы.

Государственный Герб Приднестровской Молдавской Республики представляет собой изображение скрещенных серпа и молота, символизирующих единство рабочих и крестьян, в лучах солнца, восходящего над Днестром, обрамлённых по окружности гирляндой из колосьев и початков кукурузы, фруктов, виноградных гроздей и лоз, листьев, перевитых красной лентой с надписями на перевязи на трёх языках:

- на правой стороне - "Приднестровская Молдавская Республика";

- на левой стороне - "Приднiстровська Молдавська Республiка";

- на средней части - "Република Молдовеняскэ Нистрянэ".

В верхней части между сходящимися концами гирлянды изображена пятиконечная красная звезда с золотистыми гранями.

У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны.

Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований.

При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

Слушаем гимн ПМР.

Учитель:

- Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины. Отношение к символам – это отношение и к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.

Наше государство маленькое, но многонациональное. Жизнь в нём регулируется Конституцией – основным документом государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан. Все граждане страны обязаны жить согласно Конституции. День принятия Конституции (24 декабря) – является государственным праздником.

Ребята! Как вы думаете, кем мы с вами являемся? (Детьми, учениками, людьми, гражданами.) (гражданин)

Учитель: Мы - граждане страны Приднестровье. Мы - приднестровцы. А кто же такой гражданин? Гражданин – сознательный член общества, подчиняющий свои личные интересы общественным. Гражданин–житель страны, который признаёт её законы (правила поведения). Гражданин любит свою страну, гордится ею, старается сделать её сильной и богатой.

Гражданин вместе со своей страной переживает горе и радость. Званием гражданина следует гордиться.

В этом году нашей республике исполняется 29 лет. Для государства это совсем немного, поэтому наше Приднестровье еще совсем молодое государство.

В Приднестровье 7 городов. Попробуем вместе назвать их (Тирасполь, Бендеры, Рыбница, Каменка, Дубоссары, Григориополь, Слободзея).

Тирасполь - столица Приднестровской Молдавской Республики, расположенной на левобережье Днестра. Город основам А.Суворовым в 1792 на месте древнего молдавского поселения Старая Суклея, сожженного турками в 1787. Население - 186 тыс. жителей. В Тирасполе находятся административные здания республиканского и местного значения, много памятников архитектуры. Тирасполь - центр культуры Приднестровья.

4. Физкультминутка.

Гимн ПМР

5. Обязанности

Что есть у каждого гражданина? Верно, обязанности. А что это такое? (Ответы детей + зачитываю из словаря.)

Обязанность – то, что подлежит безусловному выполнению.

- Что мы с вами поняли? Что есть у каждого гражданина Приднестровья? (Права и обязанности.)

Кем ещё вы являетесь? (школьниками, учениками)

6. Устав школы. Обязанности учеников. (Рефлексия деятельности. Устно)

Какие обязанности существуют у учеников и в каком документе они прописаны?

Тест «Соблюдаю ли я устав школы» (ДА+, НЕТ-)

1. Не пропускаю без уважительной причины занятия в школе.

2. Хожу всегда аккуратным

3. Соблюдаю правила техники безопасности

4. Берегу школьное имущество

5. Не беру чужие вещи без разрешения владельца

6. Уважительно отношусь к работникам школы (поварам, учителям, администрации, тех. персоналу…)

Нужно пользоваться правами не принося вред другим людям. Иначе это будет расцениваться как нарушение прав и наказываться по закону.

17. Рефлексия содержания материала. (Анкета самоанализа. Устно)

- Я узнал сегодня, что у каждого ребенка есть…….

- все права и обязанности прописаны в документах, которые называются…..

- я запомнил….

- я никогда не знал , а сегодня узнал, что…

Вывод: Только живя по правилам, взрослые, дети и вся страна будут жить счастливо.

Подошёл к концу классный час. Сегодня вы совершили путешествие по Приднестровью, узнали немного больше о символике государства. Сегодня у нас праздник, день знаний с которым я хочу вас поздравить и пожелать успехов в учебе, чтобы в будущем вы смогли принести пользу своей республике.