Получите свидетельство
Вход
Слайд 1. Внеклассное мероприятие:
«Курение или здоровье 
Выбирайте сами!»
Пахомова Валентина Васильевна,
учитель начальных классов
Цели:
ознакомить школьников с влиянием вредных привычек на здоровье;
формировать представление о курении как о вредной привычке, влияющей на общее самочувствие и внешность человека;
выработать у учащихся негативное отношение к курению;
Оборудование: анкета, проведенная до внеклассного мероприятия, результаты анкеты;
мультфильм “Медведь и трубка” по сказке С. Михалкова “Как медведь трубку нашел”;
презентация “Курить – здоровью вредить”.
Ход внеклассного мероприятия:
I. Организационный момент.
В начале урока перед детьми ставится задача, самим сформулировать цель сегодняшнего внеклассного мероприятия.
Сегодня наш классный час посвящен серьезной проблеме. Начать хочу с притчи. Мудреца спросили: “Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?” Вот что ответил мудрец: “Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля”.
Ребята, продолжите фразу: «Здоровый человек тот -….»
(Выслушав ответы учащихся, учитель подводит их к выводу, что здоровый человек – это тот, кто не болеет и ведет здоровый образ жизни).
Далее, дети смотрят мультфильм “Медведь и трубка” по сказке С. Михалкова “Как медведь трубку нашел”.
После просмотра мультфильма.
II. Сообщение темы.
– Как вы думаете, какова тема классного часа?
– О чем сегодня будем говорить?
Тема нашего сегодняшнего урока: “Курение или здоровье - выбирайте сами!»
(Презентация) Слайд 2.
Часто взрослые на вопрос “Зачем вы курите?” отвечают “Привычка”. Как вы думаете, а какая это привычка?
III. Беседа
Начинается беседа о причинах, побуждающих людей к курению.
Учитель: “Скажите, пожалуйста, ребята, к чему пристрастился медведь, после того, как нашел трубку лесника?
Дети: “К курению”.
Учитель: “А как изменилось здоровье медведя после того, как он начал курить?”
Дети: “кашлять стал, похудел, пропал аппетит”.
Учитель: “Правильно. Значит, мы можем сказать, как называется эта привычка.
Дети: “Вредная”.
Учитель: “Правильно. Это вредная привычка.
Дети: “Вредная привычка плохо влияет на организм человека”.
Учитель: К самой распространенной вредной привычке относится курение. Каждый год армию курильщиков пополняют миллионы людей. И самое страшное, что школьники уже начинают курить. Невинная на вид папироса, являющаяся для многих вначале забавой, а затем удовольствием, превращается со временем во врага, отнимающего здоровье у каждого, кто не сумел вовремя одуматься. После десяти-пятнадцати лет пагубная привычка курильщику становится в тягость, но к тому времени власть папиросы как наркотика столь сильна, что она преодолевает и рассудок. Может быть, в затяжных случаях наступает деградация умственных способностей, когда человек перестает понимать элементарные истины, понятные всем, но непонятные курящему.
Вы не раз слышали о вреде курения.
Сегодня речь пойдет о коварном враге человечества – никотине.
Никотин – это очень сильный яд. Вызывает паралич нервной системы (остановку дыхания, прекращение сердечной деятельности, смерть).
Рассказ учителя сопровождается презентацией.
Курение или здоровье – выбирайте сами!
Слайд 3.
Курение или здоровье – выбирайте
сами!
По данным Всемирной организации здравоохранения
от табака умирает каждый пятый.
Каждый день в России из-за болезней, вызванных курением
табака, умирает тысяча человек.
По данным Всемирной организации здравоохранения от табака умирает каждый пятый. Каждый день в России из-за болезней, вызванных курением табака, умирает тысяча человек. В организме человека нет ни одной системы органов, которая бы не страдала от курения. Повреждаются легкие, сердце, органы пищеварения. Особый вред табак наносит молодому организму. Например, у юношей под воздействием никотина замедляется рост и развитие некоторых органов.
Сегодня Всемирная организация здравоохранения выступает с лозунгом “Курение или здоровье? Выбирайте сами!”
Почему дети начинают курить?
На основе статистических данных одной из основных причин начала курения является любопытство. Другая причина начала курения в молодом возрасте – подражание взрослым, товарищам или героям кино. Причиной курения может являться и принуждение со стороны курящих. Курящие, считают некурящих трусами, “маменькиными сынками”, несамостоятельными. Желание избавиться от такого мнения товарищей достигается с помощью первой выкуренной сигареты.
В ходе подготовки классного часа, я провела анкетирование учащихся 3-х классов нашей школы. Всего было опрошено 36 человек.
Анкета.
1. Кто в твоей семье курит?
□ папа
□ дедушка
□ мама
□ сестра
□ бабушка
□брат
2. Тебе нравится запах сигаретного дыма?
□ да
□ нет
3. Тебе уже предлагали закурить?
□ да
□ нет
4. Ты уже пробовал курить?
□ да
□ нет
5. Если ты уже пробовал курить, тебе это понравилось?
□ да
□ нет
6. Тебе нравится смотреть, как другие курят?
□ да
□ нет
7. Ты думаешь, что будешь курить, когда вырастешь?
□ да
□ нет
Учитель: Получается, что в этих семьях взрослые сами приучают детей к курению, показывая это на своем примере. С детства они делают своих детей курильщиками – пассивными курильщиками. Ведь ребята вдыхают воздух, насыщенный сигаретным дымом, который наносит больший вред, чем само курение. Мне кажется, что взрослым надо задуматься, прежде чем закурить в присутствии собственных детей: какой пример, они им подают, каким образом сохраняют жизнь и здоровье своих любимых детей?! В то же время было приятно обнаружить, что хотя бы в 3х семьях никто из взрослых не курит! Думаю, что в этих семьях все очень заботятся друг о друге.
Из опрошенных 10 ребятам предлагали закурить, а 3 ребят уже пробовали курить. Радует то, что ни одному из тех, кто пробовал курить, это занятие не понравилось.
Однако 4 ученикам нравится смотреть, когда курят другие, а 3 ребят думают, что, когда вырастут, будут курить. Хотя все 36 человек ответили, что им не нравится запах сигаретного дыма. Хочу обратить внимание ребят: выявлено, что большинство курящих сейчас людей начали употреблять табак, когда учились в школе.
Слайд 4.
Дым вокруг от сигарет,
Мне в том доме места нет!
Самое пагубное воздействие оказывает курение на детский организм. Курящие ученики отстают в учебе, становятся рассеянными, ленивыми, грубыми.
У них ухудшается память, зрение, умственная работоспособность. Они отстают в развитии от своих сверстников.
Значит, если ты не закуришь в школе, то есть вероятность, что ты не закуришь никогда! Начиная курить, дети в большинстве случаев снижают успеваемость в школе. Обычно у них низкая самооценка и они не знают, как сказать НЕТ табаку.
Как сказать “НЕТ”?
Представьте себе ситуацию, когда вам предложили попробовать закурить. Как убедительно отказаться, чтобы вас при этом не посчитали трусом или “маменькиным сынком”?
(Разыгрывается ситуация с желающими).
Игра “Сигарета”
Цель: приобретение практических навыков отказа от курения.
Учащимся дается задание придумать несколько вариантов отказа от курения и несколько вариантов предложения ее попробовать. Учитель берет сигарету из пачки (можно сделать модель сигареты) и предлагает ее участнику сидящему рядом. Участник отказывается. Отказ должен быть тактичным, но твердым. После этого сигарета переходит к этому участнику, и уже он уговаривает своего соседа попробовать сигарету и т.д.
Обсуждение:
- Легко ли было подбирать достойные отказы?
- Какие из произнесенных вариантов отказа были наиболее эффективными?
- Как вы себя чувствовали в роли уговаривающего и отказывающего?
III. Как действует табак на организм
Слайд 5. Органы дыхания
Больше всего от курения страдают лёгкие.
Лёгкие здорового
человека
Лёгкие
курильщика
Табачный дым попадает в организм курильщика через органы дыхания. Компоненты, находящиеся в табачном дыму, раздражают слизистую оболочку дыхательных путей, вызывая ее воспаление. Появляется мучительный кашель. Голосовые связки воспаляются, в результате голос приобретает грубый тембр, становится хриплым, а затем сиплым.
1 ученик
Табачные смолы, САЖА оседают в легких и приводят к их болезням.
ЛЕГКИЕ бы сказали:
Ой, мы бедные, сожженные совсем.
Мы хотим спросить вас люди:
"А вы курите зачем?"
Нас полоний отравляет,
Никотин - нам страшный яд.
Наши бронхи он сжигает.
Кто же в этом виноват?
По утрам ужасный кашель
Раздирает горло в кровь.
Кто же нам теперь поможет.
Чтобы стать здоровым вновь?
Чтоб вдыхать нам полной грудью
Свежий, чистый кислород,
чтобы газам ядовитым
НЕ давать нам больше вход!"
А так ли опасно воздействие табака на организм? Может, взрослые просто пугают?
Курение – это не просто вредная привычка. Особенно опасным является приобщение к курению в детском и подростковом возрасте. Табачный дым крайне отрицательно влияет на состояние всего организма.
Слайд 6.
Никотин вызывает сильное возбуждение клеток коры головного мозга, но
через некоторое время эти клетки, устав, затормаживаются, снижают свою деятельность.
2 ученик
Страдает от недостатка кислорода ГОЛОВНОЙ МОЗГ, и он бы сказал:
"Иссушил меня проклятый злодей.
Нет больше светлых идей
Он мои нейроны украл
И на пачку сигарет променял.
я теперь и за долгий срок
Не могу выучить данный урок,
И внимания и памяти нет-
все от этих проклятых сигарет.
Не искупить бедой вину-
Строг приговор:
За страсть к курению пустеет комната ума,
где был мир идей, теперь там тьма».
При курении возникают изменения в нервной системе, обусловленные, прежде всего действием никотина. Нарушается питание головного мозга, следствием чего является ухудшение памяти, внимания, рост утомляемости, снижение общей эффективности работы. Появляется повышенная утомляемость глаз, ухудшается слух, снижается скорость чтения, увеличивается число совершаемых ошибок.
Слайд 7. Сердце
Учащается пульс, повышается кровяное давление,
увеличивается нагрузка на сердце.
Воздействие табачных веществ на сердце сложно и многообразно: учащается пульс, повышается кровяное давление, увеличивается нагрузка на сердце, нарушается питание сердечной мышцы, что приводит к возникновению тяжелых заболеваний сердца.
3 ученик
ЕСЛИ БЫ СЕРРДЦЕ УМЕЛО ГОВОРИТЬ, то оно бы сказало:
"Мне так плохо, я так устало,
И нет уж больше сил, стучать,
Наверное, жить осталось мало...
Могли бы только вы понять –
Мне не хватает кислорода,
Меня так душит никотин,
А этот яд непобедим,
Мои сосуды кровяные
В дыму сгорают день за днем,
И если вы нас не спасете.
Мы от куренья пропадем».
Рассказ учителя:
Органы пищеварения
Табачный дым, воздействуя на органы пищеварения, вызывает раздражение слизистой оболочки полости рта. В результате этого появляется кровоточивость десен, трескается эмаль. Меняется цвет зубов. Губы сохнут, на них появляются трещины. Вредные вещества табачного дыма, растворяясь в слюне, попадают в желудок и вызывают раздражение слизистой оболочки. Развивается гастрит, язвенная болезнь желудка. Увеличивается вероятность возникновения раковых заболеваний. У того, кто начал курить в детстве, можно ожидать развития к 35-40 годам рака легких, от которого не вылечился еще ни один человек на планете.
Выкуривая сигарету, человек “угощает” свой организм теми вещами, которые в нормальной ситуации даже не додумался бы проглотить. Например, средство для снятия лака, туалетный очиститель, туалетный газ, топливо, которым заправляют ракеты, восковую свечу и даже батарейку.
Помните, что дети, рано пристрастившиеся к курению, не отличаются крепким здоровьем. Они бледны, у них частые головные боли. Курящие дети хуже растут, слабее развиты физически. Они нервны, раздражительны, быстрее устают, плохо запоминают новый учебный материал, неусидчивы, невнимательны и вообще хуже учатся, чем некурящие.
«Курить или не курить?» – важный вопрос, решать который приходится многим из нас в какой-то момент жизни. И в тот момент, когда вам придется делать этот выбор, вспомните наш разговор и задумайтесь, что выбрать: курение или здоровье.
Отказ от курения – это не отказ отчего-то хорошего, а существенная победа над собой и над табаком. Бросить курить можно в любое время. Нужно только захотеть. А еще лучше никогда не начинать курить!
IV. Работа с пословицами.
Какие пословицы или поговорки о вреде курения вы знаете?
Объясните смысл следующих пословиц:
Курить – здоровью вредить
Курильщик – сам себе могильщик
Работа с пословицами – найди пару и объясни их смысл.
В здоровом теле – так и духом не герой.
Здоровьем слаб – здоровый дух.
Чистым жить – дороже золота.
Здоровье – здоровым быть.
Чтение и анализ басни.
4 ученик
Текст басни «Лиса и Заяц»
Как-то летом, в ясный день,
Набрела лиса на пень.
Ноги дальше не несут,
И осталась она тут.
Присела, дышит еле-еле,
Болят все лапы, ломит тело,
В глазах туман и кашель душит,
И голова болит, не слышат уши.
Понять не может, что случилось,
И как такое получилось,
Что рыжая красавица
Всем перестала нравиться.
И шерстка не пушистая,
Совсем не шелковистая.
И в толк не может взять никак,
Что виноват во всем табак.
Вот заяц по лесу идет,
И в лапах мячик он несет.
Веселый, улыбается,
Он спортом занимается.
С табаком не дружит он,
Потому и чемпион.
На лису он посмотрел
И бедняжку пожалел:
«Ах, лиса, зачем ты куришь,
И здоровье свое губишь?
Я совсем вот не курю,
Очень здорово живу».
Тут лиса все осознала,
На него глаза подняла
И решила для себя:
«Курить не буду больше я!»
Снова встретились они
Недели где-то через три,
Лиса теперь красавица,
Всем зверушкам нравится.
Куренье – яд, куренье – вред,
И от куренья столько бед!
Здоровыми и сильными
Нам хочется всем быть
И НИКОГДА, ПОЭТОМУ НЕ БУДЕМ МЫ КУРИТЬ!!!
Заслушивание высказываний ребят.
V. Вывод.
Слайд 8. Какой вывод вы можете сделать, прослушав рассказ и посмотрев материал?
Вывод:
Курение
наносит непоправимый вред организму
человека, сокращает жизнь.
– Курение наносит непоправимый вред организму человека, сокращает жизнь.
Придя сегодня домой, что вы скажите своим папам, ведь из числа опрошенных в каждой семье курит папа. Что интересного вы ему расскажите?
VII. Итог урока.
Слайд 9. Чтение клятвы.
– Какую полезную для себя информацию Вы узнали на уроке?
– Сможете ли ВЫ объяснить друзьям и близким, почему курение вредит здоровью?
Можно ли сказать, что сегодня на уроке мы работали под девизом.
Ребята, давайте скажем хором:
Слайд 10.
Мы за здоровый образ
жизни!
Классный час с презентацией на тему; "Бережем здоровье с детства" (1.88 MB)
0
707
57
Нравится
0
