Классный час. «О доблести, о подвигах, о славе твоих сынов, Отечество моё!»

МОУ «ШКОЛА №54 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

«О доблести, о подвигах, о славе твоих сынов, Отечество моё!»

Первый урок 8-А класса в 2020-2021 учебном году

посвящён Году Великой Победы

Подготовила

Рудакова Александра Григорьевна,

классный руководитель 8-А класса

МОУ «ШКОЛА №54 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

2020

Классный час.

«О доблести, о подвигах, о славе твоих сынов, Отечество моё!»

Цель: формирование у обучающихся патриотических чувств, активной гражданской и жизненной позиции; создание условий для подростками роли их предков в судьбе мира; мотивация обучающихся к достижению в освоении основных образовательных программ высоких предметных, метапредметных и, прежде всего, личностных результатов.

Задачи урока:

-углубить знания обучающихся о событиях Великой Отечественной войны;

- расширить знания обучающихся о земляках – героях Великой Отечественной войны;

- воспитать патриотов Родины, способных встать на защиту государственных интересов страны;

- формировать эмоционально-чувственную сферу и ценностные ориентиры личности ребёнка;

- содействовать становлению и проявлению субъективности и индивидуальности обучающегося;

- содействовать формированию и развитию классного коллектива как благоприятной среды развития патриотизма обучающихся.

Ход классного часа

Салют и слава годовщине

Навеки памятного дня!

Салют Победе, что в Берлине

Огнём попрала мощь огня!

Салют её большим и малым

Творцам, что шли путём одним,

Её бойцам и генералам,

Героям павшим и живым,

Салют!

Александр Твардовский

1 ведущий: Это страшное слово война

2 ведущий: Ты помнишь этот день?

1 ведущий: Я не помню, я родилась в 2001 году.

2 ведущий: И я не помню, я родился в 1999 году.

1 ведущий: (обращается ко всем). Мы не знаем войны, но мы слышали о

ней от старших, мы не могли не слышать, потому что эта война пришла в

каждый дом, в каждую семью.

2 ведущий: Почему же мы вновь вспоминаем о ней?

1 ведущий: Потому, что дорого она нам обошлась. Мы понимаем, что за всё,

что мы имеем - жизнь и праздник в нашей жизни, мы обязаны всем тем, кто

воевал, погибал, выживал в тех адских условиях, когда казалось, что

невозможно было выжить. За плечами этого праздника страшное время

войны, разрухи, миллионы смертей.

2 ведущий: Об этом могут рассказать только они, которые были на этой

войне.

1 ведущий: Те, кто видел эту войну

2 ведущий: Те, кто выжил в эту войну

1 ведущий: Те, кто ещё живы

2 ведущий: Те, кому в то время, не было ещё и шестнадцати

1 ведущий: Те, чьё детство опалено огнём Вов, посвящается

1 ведущий: Это страшное слово война

2 ведущий: Ты помнишь этот день?

1 ведущий: Я не помню, я родилась в 2001 году.

2 ведущий: И я не помню, я родился в 1999 году.

1 ведущий: (обращается ко всем). Мы не знаем войны, но мы слышали о

ней от старших, мы не могли не слышать, потому что эта война пришла в

каждый дом, в каждую семью.

2 ведущий: Почему же мы вновь вспоминаем о ней?

1 ведущий: Потому, что дорого она нам обошлась. Мы понимаем, что за всё,

что мы имеем - жизнь и праздник в нашей жизни, мы обязаны всем тем, кто

воевал, погибал, выживал в тех адских условиях, когда казалось, что

невозможно было выжить. За плечами этого праздника страшное время

войны, разрухи, миллионы смертей.

2 ведущий: Об этом могут рассказать только они, которые были на этой

войне.

1 ведущий: Те, кто видел эту войну

2 ведущий: Те, кто выжил в эту войну

1 ведущий: Те, кто ещё живы

2 ведущий: Те, кому в то время, не было ещё и шестнадцати

1 ведущий: Те, чьё детство опалено огнём Вов, посвящается

1 ведущий: Это страшное слово война

2 ведущий: Ты помнишь этот день?

1 ведущий: Я не помню, я родилась в 2001 году.

2 ведущий: И я не помню, я родился в 1999 году.

1 ведущий: (обращается ко всем). Мы не знаем войны, но мы слышали о

ней от старших, мы не могли не слышать, потому что эта война пришла в

каждый дом, в каждую семью.

2 ведущий: Почему же мы вновь вспоминаем о ней?

1 ведущий: Потому, что дорого она нам обошлась. Мы понимаем, что за всё,

что мы имеем - жизнь и праздник в нашей жизни, мы обязаны всем тем, кто

воевал, погибал, выживал в тех адских условиях, когда казалось, что

невозможно было выжить. За плечами этого праздника страшное время

войны, разрухи, миллионы смертей.

2 ведущий: Об этом могут рассказать только они, которые были на этой

войне.

1 ведущий: Те, кто видел эту войну

2 ведущий: Те, кто выжил в эту войну

1 ведущий: Те, кто ещё живы

2 ведущий: Те, кому в то время, не было ещё и шестнадцати

1 ведущий: Те, чьё детство опалено огнём Вов, посвящается

1 ведущий: Это страшное слово война

2 ведущий: Ты помнишь этот день?

1 ведущий: Я не помню, я родилась в 2001 году.

2 ведущий: И я не помню, я родился в 1999 году.

1 ведущий: (обращается ко всем). Мы не знаем войны, но мы слышали о

ней от старших, мы не могли не слышать, потому что эта война пришла в

каждый дом, в каждую семью.

2 ведущий: Почему же мы вновь вспоминаем о ней?

1 ведущий: Потому, что дорого она нам обошлась. Мы понимаем, что за всё,

что мы имеем - жизнь и праздник в нашей жизни, мы обязаны всем тем, кто

воевал, погибал, выживал в тех адских условиях, когда казалось, что

невозможно было выжить. За плечами этого праздника страшное время

войны, разрухи, миллионы смертей.

2 ведущий: Об этом могут рассказать только они, которые были на этой

войне.

1 ведущий: Те, кто видел эту войну

2 ведущий: Те, кто выжил в эту войну

1 ведущий: Те, кто ещё живы

2 ведущий: Те, кому в то время, не было ещё и шестнадцати

1 ведущий: Те, чьё детство опалено огнём Вов, посвящается

Мотивация

Обучающимся предлагается ответить на несколько вопросов:

 Что вы знаете о Великой Отечественной войне?

 Почему эта война получила название «великой» и «отечественной»?

 Какие памятники, посвященные этому событию, они видели в других

городах и в своей местности?

 Кого из героев войны могут назвать?

 Какие знают стихи, фильмы, книги, картины о Великой Отечественной войне?

 Кто знает о своих предках или предках знакомых, которые были участниками войны?

 Что сохранилось в их семьях, связанное с войной (фотографии, документы, вещи, письма и т.п.)?

 Есть ли у кого-то в семье письма с фронта? Как они выглядят? О чем писали воины?

В конце беседы предложить обучающимся самим сформулировать вопросы о Великой Отечественной войне, ответы на которые они хотели бы узнать.

Вступительное слово учителя.

Москва-Берлин по прямой 1600км.
Ехать поездом 4 суток, а самолётом 2 часа.
С боями, перебежками, ползком - 4 года, 1418 дней, 37000 часов.

Около 700 дней гремели ожесточенные бои на донецких степных просторах. За этот период советские войска провели 8 операций. Битва за Донбасс имеет 2 периода:

Первый – оборона Донбасса (29.09.1941 – 24.07.1942)

Второй – освобождение Донбасса (29.01.1943 – 22.09.1943)

27 млн. погибших за 1418 дней.
Погибало 13 человек в минуту!
Если в стране по каждому погибшему объявить минуту молчания, страна будет молчать 43 года!

Время стремительно идет вперед. Стала историей Великая Отечественная война. С каждым годом день Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. И приходится с печалью признавать, что с ними и память о войне. Сейчас мы уже говорим о поколении, которое называют “ дети войны”. Эти девчонки и мальчишки не играли в войну-они показывали чудеса храбрости и мужества и погибали по-настоящему. Они совершали подвиги не за награды - просто они очень хорошо знали цену таким словам, как патриотизм, подвиг, доблесть, самопожертвование, честь, Родина. В советское время о детях-героях писали книги, стихи, пели песни, снимали художественные фильмы. Их именами называли улицы, школы.… Ведь жить -значит оставаться в благодарной памяти людей! Когда-то один из руководителей страны предложил поставить детям-героям памятник из бронзы и мрамора, чтобы люди, увидев этот памятник, плакали и восхищались. Но до сих пор такого памятника, известного всей стране, нет. Но это не значит, что эти ребята должны быть забыты. Это значит, что таким памятником должна стать наша Память.

Сегодня мы поговорим о детях, которым пришлось пережить страшное военное время.

З ина Портнова (1926-1944)

Зина Портнова

Зина и ее сестра не должны были оказаться в самом центре военных событий, но судьба распорядилась по-своему. Впрочем, в жизни девушки было много фатальных и знаковых случайностей. Именно благодаря им о подвиге подростка узнала вся страна, но произошло это спустя лишь десять лет.

Зина – простая девочка из Ленинграда часто ездила на каникулы к родственникам в Белоруссию. Не стало исключением и лето 1941 года, когда девушка-подросток вместе с сестренкой Галей отправилась отдыхать. Тогда они не знали, что скоро их жизнь разделится на до и после.

Вскоре девочки оказались на территории, которую захватили нацисты. Они пытались вернуться в родной Ленинград, но не влезли в вагон. Позже пришло известие, что тот поезд разбомбили немцы.

Вскоре девушка оказалась в отряде «Юные мстители», члены которого, такие же подростки, распространяли листовки об истинном положении дел на фронте и добывали ценную информацию о врагах. Ребятам помогал партизанский отряд, расположившийся неподалеку, передавал боеприпасы, давал задания. Так младшим воинам удалось взорвать электростанцию, подорвать единственную водокачку, сорвать работу нескольких заводов, организовать взрывы на железной дороге.

Сама Зина же устроилась в столовую врагов черноробочей, заодно выведывая обстановку в стане недругов. Летом 1943 года стало известно, что фашисты планируют отправить местных жителей работать в Германию. Тогда Портнова увела сестренку в партизанский отряд, а сама вернулась, чтобы выполнить еще одно задание.

Пионерка подсыпала в суп яд, в результате чего скончались примерно 100 немецких офицеров. Конечно же, под подозрением сразу оказалась Зина. Чтобы доказать свою невиновность, ей пришлось съесть целую тарелку отравленной еды. Вероятно, яд не успел осесть на дне котла, но девочка осталась жива. Она добралась до партизан, где ее поставили на ноги.

Портнову поймали во время выполнения очередного задания. Но и во время допроса она едва не совершила побег, схватив лежащий на столе пистолет, застрелив немецкого следователя и по пути расправившись еще с двумя офицерами. Однако далеко уйти партизанке не удалось. Специально или нет, с девушкой фашисты расправиться не спешили. Однажды она, измученная, бросилась под колеса проезжающей грузовой машины, но ее вытащили и продолжили истязания. В 17 лет девушка полностью поседела. После страшных пыток Зину казнили.

В 1955 году журналист Владимир Хазанский случайно узнал от командира партизанского отряда о деятельности «Юных мстителей», в том числе и о подвиге Зины Портновой. Благодаря статье «Это было под Витебском» о девушке узнала вся страна, Героя СССР ей было решено присвоить спустя три года посмертно.

Отрывок из книги В. И. Смирнова «Зина Портнова»:

«Вновь переведенная в одиночную камеру, свою последнюю ночь Зина провела в полузабытьи.

Она уже ничего не видит. У нее выколоты глаза... Фашистские изверги отрезали ей уши... У нее вывернуты руки, раздроблены пальцы... Неужели когда-нибудь придет конец ее мукам!.. Завтра все должно кончиться. И все же эти палачи ничего от нее не добились. Она давала клятву в верности Родине и сдержала ее. Она клялась мстить беспощадно врагу за то горе, которое он принес советским людям. И она отомстила как смогла».

Марат Казей (1929-1944)

Марат Казей

У семьи подростка были непростые взаимоотношения с существующей властью: родители получили срок за «вредительство», а отец был признан «врагом народа», но его близкие не стали мстить. Более того, мать Казея прятала в своем доме партизан, за что и была убита нацистами.

Тогда парню было 13 лет, и он с сестренкой ушел к партизанам. Вскоре девочку эвакуировали, а брат остался помогать своим. Юный воин успел даже получить медаль «За отвагу!» за то, что поднял солдат в бой и сумел выбраться из окружения врагов.

Весной 1944 года парень вместе со взрослым товарищем возвращался, выполнив очередную боевую задачу. Тут их и настигли фашисты. Сослуживец был убит, а Марат продолжал отстреливаться. Когда пули закончились, юный боец пустил в ход гранату, подождав, когда немцы окажутся рядом с ним.

Ариадна Казей, сестра Марата:

«Марат ходил в шинели и гимнастёрке, которые ему были сшиты отрядным портным. На поясе всегда носил две гранаты. Одну справа, другую слева. Однажды я спросила его: почему бы обе не носить с одной стороны? Он ответил как бы шуткой: чтобы не перепутать – одну немцам, другую себе. Но взгляд при этом был совершенно серьёзным».

Звание Героя Советского Союза юный партизан получил посмертно лишь спустя 20 лет после победы.

Леня Голиков (1926-1943)

Леня Голиков

Сразу после начала войны, 15-летний Леня Голиков решил помогать партизанскому отряду. Хотя щупленький подросток не выглядел на свой возраст, но оказалось, что недооценивать его не стоит. Тем более немцы даже и подумать не могли, что мальчик-нищий, который бродил по улицам, собирал по крупицам важные сведения.

Храбрый парень не боялся идти в бой и бесстрашно проникал в стан врагов, надеясь получить важные сведения. Однажды Голикову пришлось в одиночку обезвреживать немецкого генерала. Мальчишка бросил гранату под машину офицера. Но тот, выбравшись из транспорта, бросился бежать, взяв с собой чемодан с важными документами и отстреливаясь от преследователя. Леня почти километр гнался за фашистом и все же смог добить его. А полученная информация оказалась настолько важной, что отправилась прямиком в Главный штаб.

«Золотая звезда» и Герой Советского Союза – так был оценен подвиг юноши. Однако получить награды он не успел: зимой Леня пал в бою.

Из наградного листка Голикова:

«Участвовал в 27 боевых операциях, истребил 78 немецких солдат и офицеров, взорвал 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, подорвал 9 автомашин с боеприпасами... 12 августа в новом районе боевых действий бригады Голиков разбил легковую автомашину, в которой находился генерал-майор инженерных войск Ричард Виртц, направляющийся из Пскова на Лугу».

Валя Котик (1930-1944)

Валя Котик

Война застала смелого юношу в родной Украине, когда он едва отучился 5 классов. В занятом фашистами родном селе он вел свою войну: не только добывал особо важные сведения для своих, но и рисовал карикатуры на немцев и расклеивал в местах, где листовки могли увидеть больше людей.

Но однажды Вале и его друзьям дали настоящий взрослый приказ: ликвидировать начальника полевой жандармерии. Свою задачу Котик тогда выполнил сполна: вместе с важным офицером были уничтожены семеро солдат, еще 30 - ранены.

Мальчишка совершил еще немало подвигов: он подорвал склад, помог уничтожить шесть поездов, нашел кабель связи, спрятанный под землей, и ликвидировал его. В конце октября 1943 года Валя стоял на посту и заметил, что немцы собираются устроить облаву. Он уничтожил одного из членов фашистского командования, объявил тревогу, благодаря чему его отряд успел принять бой.

Не стало отважного партизана весной: он не смог оправиться после тяжелого ранения. Валя Котик стал самым молодым обладателем звания Героя СССР (тогда он едва успел отпраздновать свое 14-летие).

Отрывок из книги Гусейна Дадаш-оглы Наджафова «Валя Котик»:

«Санитары бережно уложили его на подводу. Валик слабеющим голосом попросил:

- Поднимите меня… Я хочу видеть… я хочу стоять… Вот так… хорошо… как хорошо… Танки!.. Наши!..

Мёртвое тело мальчика повисло на руках санитара…»

2 ведущий: Ты помнишь этот день?

1 ведущий: Я не помню, я родилась в 2001 году.

2 ведущий: Ты помнишь этот день?

1 ведущий: Я не помню, я родилась в 2001 году.

Саша Чекалин (1925-1941)

Саша Чекалин

Война застала вчерашнего восьмиклассника Сашу неожиданно. Уже в октябре немцы оккупировали его родную деревню, и юноша оказался в отряде партизан «Передовой». Правда, Чекалин прослужил всего лишь месяц, но и за это короткое время ему удалось проявить себя.

Уже к концу осени отряд Саши успел немало досадить недругам: сжег склады, заминировал автомобили, спустил с рельсов поезда, забрал немало жизней врагов. Однажды партизанам вместе с Чекалиным дали приказ уничтожить машины противников у города Лихвин Тульской области. Несколько автомобилей были сразу взорваны, а одна пыталась проскочить. Тогда юноша «добил» ее гранатой.

Вскоре Саша простыл, и командир разрешил ему подлечиться в доме одного из местных. Но нашелся человек, который сообщил фашистам про больного юношу. Когда враги пришли за подростком, он пытался безрезультатно взорвать гранату. Чекалина схватили, пытали, но, ничего не добившись, повесили на центральной площади. Более того, немцы не разрешили убрать тело юного партизана, дабы показать, что будет со всеми, кто посмеет пойти против них. И только тогда, когда советские войска освободили Лихвин, Александра похоронили со всеми почестями. А в 1942 году Чекалину посмертно присвоили звание Героя СССР.

Отрывок из рассказа Надежды Чекалиной «Мой сын»:

«И позднее доходили слухи о Шуре – самом молодом партизане отряда. Рассказывали, как напали на него десять фрицев. Шестерых он взорвал гранатой, троих уложил из винтовки, десятый убежал. Много рассказов ходило про моего Шуру. Есть чем гордиться матери, есть о ком плакать».

Аркадий Каманин (1928-1947)

Аркадий Каманин

Отец Аркадия был летчиком, и мальчик решил пойти по его стопам. Когда началась война, Каманин отказался оставаться в тылу, устроился механиком на авиационный завод, а вскоре отправился на самолете выполнять свое первое боевое задание. Тогда юноше едва исполнилось 14 лет.

Аркаша получил прозвище «Летунок», но старшие товарищи не спешили доверять ему ответственные задания. Ведь каждый полет мог стать последним. Однако вскоре юноше удалось убедить начальство, что на него можно положиться, и юноша стал одним из тех, кто доставлял питание партизанам.

Свою первую награду – орден Красной Звезды – юноша получил в 15 лет за то, что ринулся спасать летчика, штурмовик которого сбили враги. Фашисты уже готовились схватить пытающихся выбраться, но советские солдаты прикрыли своих огнем.

Позже Аркадий получил орден Красного Знамени, за всю свою военную биографию совершил более 600 вылетов. Юноша пережил войну, но в 18 лет его в могилу унес менингит.

Из фронтового дневника Николая Каманина:

«Горе наше было безутешным. Размышляя над яркой и короткой судьбой Аркадия, я не раз задавался вопросом: имел ли я право возлагать на плечи 14-летнего мальчишки такое бремя, как самостоятельные полеты на фронте? Если бы это случилось до или после войны, я сурово осудил бы такое решение. Но шла война, решалась судьба всего советского народа… В годы войны место мужчин на фабриках, заводах и полях заняли женщины и дети. Они добровольно шли на самые опасные, самые трудные работы, чтобы помогать фронту. Все было сделано для победы!»

Заключительная часть

Какие чувства и эмоции вызвало у вас услышанное? (Ответы ребят)

Обучающиеся выражают свои мысли и чувства о проведенном занятии.

Определяются возможности узнать больше информации о своих

родственниках, участвовавших в войне. Оценивают свою работу и работу

своих одноклассников. Делятся о том, что их удивило и затронуло в большей

степени.

Слово учителя.

Война-это величайшая трагедия в истории нашего народа. За то, чтобы мы жили сегодня счастливо, 27 миллионов человек отдали свои жизни. И мы должны быть достойны их памяти, мы должны правильно распорядиться тем, что они нам подарили, - нашу жизнь

В конце нашего мероприятия, хочу пожелать вам,

чтобы чувство гордости за великий подвиг наших предков вы пронесли через

всю жизнь. Храните память об этом подвиге! Изучайте историю, потому что

народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего…

.