Классный час ко Дню защитника Отечества (для учащихся старших классов)

МАОУ Центр образования № 47 г. Иркутск

Методическая разработка

часа воспитателя

ко Дню защитника Отечества

(для учащихся старших классов)

Составитель

классный руководитель 10 В класса

Сидорчук Людмила Олеговна

Иркутск

Методическая разработка классного часа

Ко Дню защитника Отечества

Цель: познакомить учащихся с историей праздника, провести конкурсную программу для юношей класса, продолжить работу по сплочению классного коллектива, поздравить юношей класса с наступающим праздником.

Оборудование: иллюстрации на патриотическую тематику, бумага для конкурса авиаконструкторов, корзина и мяч для конкурса «Самый меткий», сладкие призы для награждения участников.

Эпиграф: Настоящая честь – это решение делать при всех обстоятельствах то, что полезно большинству людей. Б. Франклин

Ход урока:

I. Вступление. Приветственное слово учителя. Поздравление юношей с приближающимся Днём защитника Отечества.

II. Основная часть.

День защитника Отечества … Этот праздник в разное время назывался по-разному. Давайте обратимся к его истории.

Принято было считать, что 23 февраля 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днём рождения Красной Армии».

В 1922 году эта дата была официально объявлена «Днем Красной Армии». Позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник – «День Советской Армии и Военно-Морского флота». После распада Союза дату переименовали в «День защитника Отечества».

Каждая российская семья причастна к защите Родины, не раз наша страна находилась в сложной ситуации и ей приходилось вести борьбу, чтобы отстоять свою независимость.

В нашем классе тоже есть будущие защитники Отечества, и сегодня нашим ребятам предлагается принять участие в небольшой конкурсной программе.

1. Военно-историческая викторина.

1. Здание, где живут солдаты. (Казарма)

2. Армейское наказание. (Наряд вне очереди)

3. Назовите отечественных изобретателей огнестрельного оружия.

(Макаров, Калашников, Токарев)

4. Склад военного снаряжения. (Арсенал)

5. Звание, следующее в российской армии после лейтенанта. (Ст. лейтенант)

6. Кто совершил первый выход в открытый космос?

(18.03.1965, Алексей Леонов)

7. Этот человек прослужил 10 лет простым солдатом, а закончил службу

генералиссимусом. (А.В. Суворов)

8. Почему воины миротворческих сил ООН носят голубые каски?

(Голубой цвет – цвет флага ООН, голубое небо – символ мирной жизни)

2. Конкурс «Самый сильный».

Юношам по очереди (3-4 пары) предлагается померить силы в армрестлинге. Выявляется самый сильный.

3. Конкурс «Самый меткий».

Необходимо с позиции «пас снизу» забросить мяч в корзину с расстояния 5-6 метров.

4. Конкурс «Лучший авиаконструктор».

Приглашаются 5-6 участников, каждому предлагается за 20 секунд сконструировать бумажный самолет, а затем ребята по очереди их запускают. Победителем считается тот, у кого самолет улетит дальше.

5. Конкурс «Самый ловкий».

Приглашаются 2 участника, каждому на плечи аккуратно необходимо положить «конфетные погоны». Необходимо пройти расстояние вдоль ряда за минимальное время.

6. Конкурс «Самый внимательный».

Приглашаются 2 юноши и 2 девушки. Юноши по очереди говорят комплименты девушкам, кто больше их скажет – тот и победил.

7. Конкурс «Буриме».

Юноши объединяются в группы по3-4 человека, им предлагается перечень слов, связанных с праздником День защитника Отечества. Необходимо за определенное время (2 мин.) составить стихи, посвященные этому празднику.

• Февраль

• Родина

• Защитник

• Сильный

• Отечество

• Смелый

• Ответственный

• Патриот

Затем ребята по группам зачитывают получившиеся стихи.

III. Поздравление девушками юношей с наступающим праздником.

IV. Подведение итогов классного часа. Рефлексия.

3