Класс Земноводные. Классификация, особенности внешнего строения

Презентация содержит материал по теме "Земноводные", в котором раскрываются особенности этого класса, в связи с переходом к наземно-водному образу жизни и в сравнении с ранее изученным классом "Рыбы". 

Основные вопросы урока раскрываются учащимися при работе в группах, а затем проверяются и  корректируются  всем классом.

В конце  делается акцент на самые существенные моменты изучаемого материала  и общий вывод.

• Цель нашего урока – показать особенности внешнего строения в связи с выходом на сушу и сохранением признаков водного обитания.

I группа (1 задание)

Амфибии - греческое слово, переводится как ____________________.

Лягушки – амфибии, так как дышат с помощью _____________и__________________.

Земноводные – слово русское, происходит от названий___________этих животных, которые занимают ________________ и _____________среды жизни.

I группа (2 задание)

• Как дышат земноводные?

• Как воздух попадает в лёгкие?

• Какие требования к коже земноводных? Почему?

I I группа (1 задание)

На основании каких признаков животных объединяют в класс Земноводные?

В течение всей жизни земноводные, как правило, претерпевают ______________, превращаясь из личинок, живущих в _________среде, во взрослые формы, занимающие _______________________места обитания.

Происходит смена ___________дыхания на лёгочное, соответственно изменяется____________система, появляютя__________, существенно видоизменяется система органов_____________.

I I группа (2 задание)

• Какие изменения в строении глаз появились у земноводных в связи с полуназемным образом жизни?

• В чем отличие между органом слуха у земноводных и рыб?

I I I группа

По каким признакам можно можно разделить животных на группы.

• Класс Земноводные включает животных, у которых ____хвост, у которых хвоста нет и нет ________.

• Признаки объединения в отряды: наличие___________ и отсутствие ____________.

I группа

Амфибии - греческое слово, переводится как двоякодышащие .

Лягушки – амфибии, так как дышат с помощью лёгких и кожи .

Земноводные – слово русское, происходит от названий сред этих животных, которые занимают водную и наземную среды жизни.

В течение всей жизни земноводные, как правило, претерпевают метаморфоз , превращаясь из личинок, живущих в водной среде, во взрослые формы, занимающие околоводные места обитания.

Происходит смена жаберного дыхания на лёгочное, соответственно изменяется кровеносная система, появляются конечности , существенно видоизменяется система органов чувств.

I I I группа

• Класс Земноводные включает животных, у которых есть хвост, у которых хвоста нет и нет ног.
• Признаки объединения в отряды: наличие хвоста и отсутствие ног .

Хвостатые

Безногие

Бесхвостые

Черты приспособленности земноводных к наземной среде обитания

1. Осуществляют дыхание: легкие, ноздри (сквозные), кожа. 2.Кожа влажная, покрытая слизью 3.Конечности для передвижения. 4.Глаза защищены веками, мигают. 5.Барабанная перепонка отделяет от внешней среды полость среднего уха

Черты приспособленности земноводных к водной среде обитания

-наличие плавательной перепонки между пальцами как приспособление к передвижению в воде; -влажная кожа; -размножение возможно только в воде.

Вывод:

• Земноводные – это животные, приспособленные к обитанию в воде и на суше.

Домашнее задание

• 1.Стр.186-188 до скелета- изучить. Записи в тетрадях;
• 2.Сделать тест http://cor.edu.27.ru/catalog/res/21b152c5-2e4a-4ec4-b0c7-bebebe012ad8/view/

• Творческое (на выбор):

• 1. Лягушки и жабы – не такие уж и мерзкие животные. Напишите четверостишие и нарисуйте плакат в их защиту.

• 2. Знаете ли вы народные приметы, связанные с лягушками? Если нет, постарайтесь найти