"Камышинские товаропроизводители"

Классный час «Камышинские товаропроизводители»

1. Орг.момент. Табличка в центре стола. Дети рассаживаются в группs по 4 человека.

Слайд 1

Здравствуйте, ребята. Добрый день, уважаемые гости.

Шестой год подряд в регионе проходит фестиваль «Волгоградская земля-Волгоградское качество». Тысячи школьников, сотни учителей и десятки предприятий принимают участие в проекте. В 2016 году фестиваль вышел на региональный уровень. В рамках этого проекта в нашем городе проводится конкурс классных часов по теме «Камышинские товаропроизводители».

Таким образом, мы с вами – тоже участники этого грандиозного проекта!

Ребята, поприветствуйте друг друга:

- партнеры по плечу, ударьтесь кулачками и улыбнитесь,

- партнеры по лицу, подмигните друг другу.

А теперь подайте руки своим ближайшим соседям и пустите по кругу искорку настроения.

1. Постановка цели и задачи. Мотивированность к деятельности.

Просмотр видеоролика «Волгоградское качество» (гиперссылка)

Вы посмотрели видеоролик, догадались, о чем мы сегодня с вами будем говорить? (ответы детей)

Среди широкого ассортимента товаров и услуг на рынке, возможно, кто-то из вас обращал внимание на продукты со знаком «Волгоградское качество».

Что обозначает этот знак? (ответы детей)

Для потребителя – это своеобразный маячок, что товар проверен экспертами и гарантирует высокое качеств. Сегодня мы будем говорить о предприятиях города Камышина, чьи товары могут быть удостоены знака «Волгоградское качество», а значит, мы можем и должны ими гордиться.

1. Формулирование нового материала.

Формулирование определения слова «качество».

Слайд 2

Довольно часто мы слышим и произносим слово «качество», но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает? Попробуем высказать свои соображения на этот счет на нашем классном часе.

На столах у вас лежат листы, посередине которых написано крупными буквами слово «КАЧЕСТВО» (лист 1).

В течение 10 секунд подумайте, затем (1 мин) на листе запишите ответ на вопрос «Что такое качество товара?», потом вам надо будет поделиться с остальными участниками команды: сначала с партнером по плечу (10 секунд), затем с партнером по лицу (10 секунд). А потом участники № 1 сделают это достоянием общественности.

Каждый участник записывает свои идеи словами

- Итак, что у нас получилось? Слово группе 1 (2,3,4,5,6). С нами поделится мыслями группы участник № 1?

Свой ответ начинайте словами: «Мы считаем, что качество товара – это…».

1 говорит.

Встаньте, кто согласен?

2 говорит.

Похлопайте в ладоши, кто считает так же?

3 говорит.

Улыбнитесь, кто разделяет его мнение?

4 говорит.

Покачайте головам, в знак согласия?

5 говорит

Закричите, кто против?

6 говорит

Потопайте, если не возражаете?

Очень интересные мысли мы услышали…

- Давайте посмотрим, что же нам говорит толковый словарь?

Слайд 3

Как видите слово «Качество» - многозначное. Прочитайте определения и определите, о каком значении мы сегодня будем вести разговор? (ответы детей)

Правильно, это 3 значение:

3. Степень ценности, пригодности, соответствия тому,  каким следует быть (о вещах).

Все группы справились с заданием и получают знак.

2. Мне тут подумалось…

Слайд 4

Люди старшего возраста иногда любят повторять: «Вот раааньше…» Раньше и булочки были мягче, и сахар слаще, и все было лучше и качественнее…

В настоящее время можно ли говорить о качестве товаров в мире, где все покупается и продается, в мире, где царят товарно-денежные отношения? Где за деньги могут…

Спросила я в Яндексе: «Правда ли, что в СССР качество товаров было выше, чем сейчас?».

Слайд 5

- Как вы думаете, что мне ответила поисковая система? (отвечают)

- В Яндексе была большая статья на эту тему, но автор как-то уклончиво объяснял: и да, и не… Словом, поисковая система толком мне ничего не ответила…

- Сами вы как думаете, правда ли, что в СССР качество товаров было выше, чем сейчас? (высказывают свои мнения).

- Я сама родилась в СССР. Помню вкус божественный молока, сметаны… А какие были пирожные! А как наши гости думают? (высказывают свои мнения).

Вывод: Послушала я вас и решила, что жизнь не стоит на месте и все технологии развиваются, так что сравнивать советское время, которое закончилось уже 25 лет назад бессмысленно и бесполезно. Надо думать не о прошлом, а о настоящем и о будущем. Но! Если появилась необходимость в таком региональном фестивале, значит, проблема КАЧЕСТВА действительно есть и о ней надо говорить!

Слайд 6

Все хотят кушать вкусно, одеваться красиво…

Мы живем в лучшем городе на земле, как утверждают баннеры на улицах.

Слайд 7

- А какие предприятия, заводы города Камышина вы знаете?

3. Давайте соберем информацию о предприятиях города.

Методика «Круглый стол»

На столах у каждой группы лежит лист 2. Участники берут лист и ручку. Все в течение 10 секунд думают, вспоминают и записывают названия предприятий Камышина, которые они знают. Потом участник №2 проводит перекличку: называет предприятия из своего списка, остальные участники отмечают в своем списке названные. Участник № 3 проводит перекличку – участник №2 дополняет список. Далее участники № 4 и № 1 так же проводят перекличку – участник №2 дополняет список.

Составляем список, пока звучит музыка.

Музыка для конкурса (гиперссылка)

Достаточно. Конкурсное время закончилось. Давайте подсчитаем, что у нас получилось.

Итак, выясним, какая группа больше записала названий предприятий города Камышина?

Озвучивают количество участники № 2.

Группа 2-

Группа 3-

Группа 4-

Группа 5-

Группа 6-

Группа 1-

Информационная минутка (заранее подготовленный учащийся знакомит с цифрами): Всего, по последним данным, в нашем городе полноценно функционируют 43 производственных и промышленных предприятия, компании и организации.

Слайд 8

Группа-победитель получает знак.

4. Наш «Круглый стол», надеюсь, помог вам собрать информацию о предприятиях нашего города, подумать, чтобы дать точный ответ на вопрос: «Какие предприятия есть в городе Камышине?».

А теперь, хотелось бы узнать 1) какую продукцию выпускают местные производители и 2) что вы знаете о Камышинских предприятиях.

Слайд 9

Надо назвать предприятие по опознавательным признакам.

Слайд 10

Будут даны 3 подсказки. Если отвечаете с 1-ой подсказки, то группа получает 3 знака, со 2-ой – 2 знака, с 3-ей – 1 знак. Если не отгадываете – 0 знаков, а ход переходит к следующей команде. И у этой команды появляется возможность получить дополнительный знак. Ответ принимается от участника № 2.

Участники группы 3(4,5,6,1,2) посовещались и выбирают предприятие под номером …

Слайды 11-22

\

Правильно угадавшие получают знак (3-2-1 шт.)

- Неплохое знание местных производителей!

5. А теперь то, ради чего мы, собственно, здесь и собрались.

Слайд 23

Посмотрите перечень наиболее крупных и известных предприятий города Камышина, посовещайтесь в группе и решите, продукция какого камышинского предприятия, на ваш взгляд, достойна «Знака качества» и почему. Ответ написать на листе 3 маркером. Обосновать должен участник №3 (группы 4,5,6,1,2,3).

Называют, обосновывают, прикрепляют магнитами на доску.

Несомненно, все названные предприятия достойны «ЗК».

6. На экране вы видите адреса дипломантов Волгоградской региональной общественной организации "Волгоградское качество" за 2016 год.

Слайд 24

Волгоград (10 дипломантов)

Урюпинский региональный округ (1 дипломант)

Михайловский региональный округ (2 дипломанта)

Волжский региональный округ (1 дипломант)

И, внимание, Камышинский региональный округ  (1 дипломант)

Барабанная дробь (гиперссылка)

- Камышинский комбинат продуктов питания "Яндра" (ИП Каляндра В.А.)!

-Что вы знаете об этом предприятии?

Информационная минутка (заранее подготовленный учащийся знакомит с производителем данной продукции)

Слайд 25

7. Возникают закономерные вопросы:

- Предприятий 43, а дипломант в 2016 году по Камышинскому региональному округу только 1, как вы думаете, почему? (ответы)

- Что такое есть у Камышинского комбината продуктов питания, чего нет у других предприятий?

- К чему нужно стремиться предприятию, чтобы получить знак качества? Хотите узнать ответы на эти и другие вопросы? Тогда надо провести исследовательскую работу! Я думаю, что это будет темой нашей ближайшей проектной работы.

Подведение результатов

- Посчитайте количество полученных знаков. Озвучивает участник 4. Сколько их у группы 1 (2,3,4,5,6)?

Группа, набравшая большее количество «ЗК» получает большой знак, и объявляется командой.

Рефлексия «Место справа от меня свободно…».

А сейчас я попрошу всех встать в один ряд. На минутку закрыть глаза. Вспомнить все, что у нас сегодня было хорошего. Решите, кто сегодня был лучшим, похвалите его за это.

- Место справа от меня свободно, и я хочу, чтобы здесь встал/а … потому что он/она…

- О чем мы сегодня говорили? (о промышленности нашего города).

- Что нового вы узнали? (отвечают)

Все, о чем мы сегодня сказали, говорит о том, что наш город живет! Все названные предприятия составляют экономический фундамент лучшего города на земле города. Таким образом, мы получили от наших предшественников хорошее наследство, нужно только беречь и приумножать то богатство, которое имеем. Вы будущее нашего города. Ваше качество куется в стенах школы. За что вы могли бы получить «ЗК»? Да, учеба ваш главный труд. Учитесь так, чтобы ваши родители и мы, учителя, вами могли гордиться.

Слайд 26

8