Календарно-тематическое планирование «Робототехника» в 1 год обучения

Примерные сроки

№ п/п

Раздел. Тема программы

Введение в робототехнику (8 часов)

1

Инструктаж по технике безопасности. Безопасные правила работы за компьютером, правилами организации рабочего места.

2

Цели и задачи программы. Понятие «робот», «робототехника».

3

Устройство персонального компьютера. Практическая работа.

4

Отработка навыка работы с персональным компьютером. Практическая работа.

5

История развития робототехники. Классификация роботов по назначению. Практическая работа.

6

Применение роботов в современном мире. Виды современных роботов.

7

8

Идеи создания роботов. Практическая работа.

Первые шаги в робототехнику (34 часа)

9

Знакомство с конструктором ЛЕГО WEDO 2.0. Названия и назначение деталей конструктора. Условные обозначения.

10

Основные элементы, основные приёмы соединения и конструирования. Изучение типовых соединений деталей. Практическая работа.

11

Путешествие по ЛЕГО-стране. Цвет элементов и формы элементов. Исследователи цвета.

12

Формы элементов: Исследование «кирпичиков», «формочек» конструктора.  Название деталей, способы их крепления. Практическая работа.

13

Принципы, основы конструирования устойчивых конструкций. Практическая работа.

14

Конструирование устойчивой модели (башня, пирамида). Практическая работа.

15

Мотор и ось. Знакомство с мотором и осью.

16

Изучение комбинации мотора и оси. Практическая работа.

17

Изучение влияния параметров на работу модели LEGO. Практическая работа.

18

Исследование основных функций и параметров работы мотора. Заполнение таблицы. Практическая работа.

19

Разработка простейшей модели с использованием мотора.

20

Конструирование первого робота. Практическая работа.

21

Алгоритм. Знакомство с понятием алгоритма, изучение основных свойств алгоритма.

22

Знакомство с понятием исполнителя. Изучение блок-схемы как способа записи алгоритма.

23

Блок-схема. Связь между программой и алгоритмом. Анализ составленных ранее алгоритмов поведения моделей, их сравнение. Практическая работа.

24

Составление алгоритма, составления простейшей программы по шаблону. Практическая работа.

25

26

27

28

29

Составление программы работы мотора, датчиков расстояния и наклона. Практическая работа.

30

Исследование «Использование датчика наклона». Запуск программы и ее проверка. Практическая работа.

31

Зубчатое и коронное колесо. Зубчатая передача. Червячная зубчатая передача.

32

Понятиями ведущего и ведомого зубчатых колес (сравнение вращения зубчатых колёс).

Практическая работа.

33

Червячная зубчатая передача, исследование механизма, выявление функций червячного колеса.

34

Исследование «Применение червячной зубчатой передачи». Выработка навыка запуска и остановки выполнения.

Практическая работа.

35

Кулачок и Рычаг. Кулачковая передача, рычажная передача: определение, назначение. Выявление особенностей механизмов. Практическая работа.

36

Кулачок и рычаг.Понятие «плечо груза». Построение модели. Практическая работа.

37

Изучение блоков: движение, ждать, сенсор, цикл и переключатель.

38

Блок « Цикл», варианты организации цикла в среде программирования LEGO. Изображение команд в программе и на схеме.

39

Блоки «Прибавить к Экрану» и « Вычесть из Экрана». Выработка навыка выполнения программы.

Практическая работа.

40

Блок «Отправить сообщение» и «Начать при получении письма». Выработка навыка выполнения программы.

Практическая работа.

41

Сравнение работы Блока Цикл со Входом и без него. Практическая работа.

42

Использование Блоков, исследование допустимых вариантов сообщений, прогнозирование результатов испытаний, обсуждение вариантов применения этих блоков. Разработка модели. Заполнение технического паспорта. Сравнение работы Блока Цикл со Входом и без него. Практическая работа.

Изучение механизмов. Создание модели «Проигрыватель» (6 часов)

43

44

Конструирование и программирование заданных моделей: создание различных проигрывателей. Закрепление навыка соединения деталей. Практическая работа.

45

Конструирование, разработка и запись управляющего алгоритма, заполнение технического паспорта моделей. Практическая работа.

46

Конструирование, разработка и запись управляющего алгоритма, заполнение технического паспорта модели. Практическая работа.

47

Сборка и программирование действующей модели. Демонстрация моделей проигрывателей.

Практическая работа.

48

Представление моделей роботов, защита. Сравнение элементов модели, управляющих алгоритмов.

49

Обсуждение, определение задачи, выбор лучшей идеи. Конструкция, процесс работы и особенности программы модели «Танцующий робот».

50

Конструирование и программирование заданных моделей: создание различных роботов. Закрепление навыка соединения деталей. Практическая работа.

51

Конструирование, разработка и запись управляющего алгоритма, заполнение технического паспорта моделей. Практическая работа.

52

Конструирование, разработка и запись управляющего алгоритма, заполнение технического паспорта модели. Практическая работа.

53

Сборка и программирование действующей модели. Демонстрация модели «Танцующий робот».

Практическая работа.

54

Представление моделей роботов, защита. Сравнение элементов модели, управляющих алгоритмов.

55

Обсуждение, определение задачи, выбор лучшей идеи. Конструкция, процесс работы и особенности программы модели «Полезное устройство».

56

Конструирование и программирование заданных моделей: создание различных «Полезных устройств». Закрепление навыка соединения деталей. Практическая работа.

57

Конструирование, разработка и запись одного или нескольких вариантов управляющего алгоритма, заполнение технического паспорта моделей. Практическая работа.

58

Конструирование, разработка и запись одного или нескольких вариантов управляющего алгоритма, заполнение технического паспорта моделей. Практическая работа.

59

Сборка и программирование действующей модели. Демонстрация моделей «Полезное устройство». Практическая работа.

60

Представление моделей роботов, защита. Сравнение элементов модели, управляющих алгоритмов.

Выполнение индивидуального творческого проекта (6 часов)

61

Самостоятельная работа над созданием итогового проекта по выбору обучающихся: разработка проекта, формулировка задачи, распределение обязанностей в группе по сборке, отладке, программированию модели.

62

Сборка моделей с использованием ресурсных наборов LEGO WeDo2.0. Разработка одного или нескольких вариантов управляющего алгоритма. Программирование своих моделей. Практическая работа.

63

Сборка моделей с использованием ресурсных наборов LEGO WeDo2.0.Программирование своих моделей. Практическая работа.

64

Подготовка к демонстрации и защите проекта. Создание пользовательской справки и презентации. Сборка и программирование своих моделей. Практическая работа.

65

Подготовка к демонстрации и защите проекта. Создание пользовательской справки и презентации. Сборка и программирование своих моделей. Практическая работа.

66

Демонстрация и защита своей модели. Сравнение моделей. Анализ творческих работ.

Демонстрация и защита проектов (2 часа)

67

Демонстрация и защита выполненных итоговых проектов. Обсуждение и оценивание итоговых проектов. Практическая работа.

68

Анализ творческих проектов обучающихся. Выставка моделей. Практическая работа.

Основные понятия курса «Робототехника» (2 часа)

69

Итоговое занятия. Подведение итогов реализации программы, награждение обучающихся.

70

Организация выставки. Презентация деятельности за учебный год.

Итого:

70