Календарно-тематическое планирование по английскому языку

Специализированная школа-интернат «Мурагер»
управления образования Карагандинской области

Календарно-тематическое планирование

по английскому языку

класс 8Е

на 2016-2017 учебный год

Составитель:

Бородавкина А.П.

Первая категория

Караганда 2016

Пояснительная записка

Планирование составлено на основе Учебной программы «Английский язык» для 5-9 классов общеобразовательной школы.– Астана, 2013 и Учебной программы по английскому языку для 5-10 классов специализированной школы «Мурагер» по учебникам издательства Cambridge, утвержденной ИПКиПГСРО, Караганда, 2011

Количество часов:Всего68 ч., в неделю2 ч.(согласно учебному плану)

 Компонент _____инвариант________________________________________

 Плановых контрольных уроков ___4________

Программное и учебно-методическое оснащение:

Учебник English in Mind 2, H.Puchta, J.Stranks, P.Lewis-Jones, Cambridge University Press, 2010       

КнигидляучителяEnglish in Mind 2, Resource Pack

ДидактическиесборникиEnglish Grammar in Use Intermediate,R.Murphy, Cambridge University Press, 2010 

ТетрадьдляучащегосяEnglishinMind2. Workbook.__________________________

Электронные изданияClassAudio CD_______________________________________

Другая литература________________________________________________________

Объектами учебного предмета «иностранный язык» являются языковая система (фонетика, лексика, грамматика), система речи – виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), система коммуникации – межкультурно-коммуникативные функции изучаемого языка.

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у учащихся по окончании изучения данного курса (на основе ГОСО и учебных программ):

• адекватно произносят и различают на слух все звуки английского языка;

• соблюдают интонации в различных типах предложений, правила чтения, озвучивание монологических и диалогических текстов, произношение заимствованных слов;

• используют интонации в зависимости от коммуникационной цели;

• владеют словообразовательными средствами: 1) аффиксы глаголов dis-, un-; существительных -ment; прилагательных -ir-, il-, -able (ible, inter-); 2) словосложение: прилагательное + прилагательное; 3) конверсия: (run – torun, jump – tojump);

• активно употребляют в говорении и письме 770 ЛЕ;

• орфографически правильно пишут все слова продуктивного лексического минимума;

• корректно употребляют в стандартных ситуациях речевого общения распространенные устойчивые сочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру англо-говорящих стран.

Знают:

• употреблениевречи Present Perfect Continuous, Past Perfect Tense, Future Perfect;

• значениеиупотреблениеглаголовв Past Indefinite Passive, Future Indefinite Passive;

• модальныеглаголыиихэквиваленты should, ought to, had better, used to, be used to;

• употребление косвенной речи в утвердительных предложениях в настоящем и прошедшем времени;

• формирование согласования времен;

• возвратные местоимения: -self / -elves;

• неопределенные местоимения: other, another;

• образование степеней сравнения от другого корня: (good-better-thebest);

• герундий;

• сослагательное наклонение (Zero, FirstConditionals);

• предлоги: till/until, after/before.

Демонстрируют умения:

Тематическое планирование составил (-а)Бородавкина А.П. Подпись____________