Календарно-тематический план на 2019-2020 учебный год по УД Обществознание по специальности 15.02.10. Мехатроника и мобильная робототехника

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМР

___________ Беляева Г.Н.

«_____»_______________20___г.

Дисциплина

Обществознание (включая экономику и право)

Группа

11МиМР

Курс

1

Семестр (ы)

1,2

составлен в соответствии с ФГОС СПО по специальностям:

15.02.10. Мехатроника и мобильная робототехника

(код и наименование специальности)

рабочей программой дисциплины, утвержденной

«

30

»

08

20

19

г.

Преподаватель

Горлова Елена Владимировна

(Фамилия, имя, отчество полностью)

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии

общеобразовательных

и социально-экономических дисциплин

Протокол №

1

«

30

»

августа

20

19

г.

Председатель цикловой комиссии

/

Горлова Е.В.

(подпись)

(расшифровка подписи)

Курс

Семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Форма промежуточной аттестации

Максимальная

Самостоятельная учебная работа

Консультации

обязательная

Всего занятий

в том числе

теоретических занятий

лабораторных работ

практических занятий

курсовых работ

(проектов)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

1

42

42

26

16

1

2

66

66

42

24

ДЗ

Всего

108

108

68

40

-

№

п/п

Код

Результаты

Личностные:

ЛР 1

Формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур,
а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

ЛР 2

Формирование российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна)

ЛР 3

Формирование гражданской позиции в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности

ЛР 4

Формирование толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать

для их достижения; эффективно разрешать конфликты

ЛР 5

Воспитание готовности и способности к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 6

Формирование осознанного отношения к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 7

Воспитание ответственного отношения к созданию семьи на основе осознанного принятия

ценностей семейной жизни

Метапредметные:

МП 1

Формирование умения самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях

МР 2

Овладение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

МР 3

Формирование готовности и способности к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

МР 4

Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

МР 5

Умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов

МР 6

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

МР 7

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания

Предметные:

ПР 1

Формирование знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов

ПР 2

Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук

ПР 3

Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов

ПР 4

Формирование представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире

ПР 5

Формирование представлений о методах познания социальных явлений и процессов

ПР 6

Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений

ПР 7

Формирование навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития

№ занятия

№ темы

Наименование разделов, тем дисциплины

Обязательная

учебная нагрузка

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Материальное и информационное обеспечение

Формы и методы контроля

Достигаемые результаты и формируемые компетенции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Вводное занятие

2

лекция

ОИ1. стр.3-8. Используя текст учебника стр.3-8 выписать социальные науки, выделив объекты их изучения.

1

ЛР1, ЛР2, МР2, ПР2,

ПР6

Раздел 1.

Человек и общество

12

1. Природа человека,

врождённые и приобретённые качества

6

2

1.1.1.

Человек как результат биологической и социокультурной эволюции

2

лекция

ДИ4. стр.4-6. Выполнение индивидуальных заданий: охарактеризуйте типичные черты современной молодежи, стараясь не употреблять признаков «вечного порядка» (присущие людям всех веков и народов), охарактеризуйте социальные качества человека.

2

Директорская к\р.

ЛР1, ЛР5, МР1, ПР2, ПР3, ПР6

3

1.1.2.

Познавательная деятельность человека. Истина и ее критерии.

Практическая работа №1

1

1

комбинированный урок

ДИ1. стр.8-14, ДИ4. стр12-15. Индивидуальное задание: на основе просмотра документального фильма «Человеческий мозг?» написать сочинение-рассуждение «Особенности и возможности человеческого мозга».

3

Опрос

ЛР4, ЛР5, МР2, МР3, ПР5, ПР6

4

1.1.3.

Человеческая деятельность и ее многообразие.

Практическая работа №2

1

1

комбинированный урок

ДИ4. стр.16-26. Заполнить таблицу «Отличия деятельности человека от поведения животного».

4

Тест

Познание мира.

ЛР1, ЛР6,

МП1, МП2, ПР2, ПР6

1.2. Общество как сложная система

6

5

1.2.1.

Общество как сложная динамичная система.

Практическая работа №3

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.30-35. Заполнить таблицу «Взаимовлияние общества и природы», приведя по 5 конкретных примеров с последствиями такого взаимовлияния.

Используя терминологический словарь дать определения наукам, изучающим общество.

5

Фронтальный опрос.

ЛР1, МР2, МР7, ПР1, ПР2, ПР6

6

1.2.2.

Многовариантность общественного развития.

Практическая работа №4

1

1

комбинированный урок

ДИ4. стр.49-52. Индивидуальное задание: охарактеризовать роль конкретной исторической личности в историческом процессе и то, как общество оценило деятельность этой личности.

6

Тест

Общест-

во как

система.

ЛР1, МР2, МР7, ПР1, ПР2, ПР6

7

1.2.3.

Особенности современного мира.

2

комбинированный урок

ДИ4. стр.53-55. Индивидуальное задание: охарактеризовать одну из глобальных проблем современности по плану: сущность проблемы, масштаб, причины возникновения, основные направления разрешения глобальной проблемы.

7

Проверка выполнения творчес-

ких заданий.

ЛР4, ЛР6, МР5, МР6, МР7, ПР4

Раздел 2 Основы знаний о духовной культуре человека и общества.

14

2.1. Духовная культура личности и общества

2

8

2.1.1.

Духовная культура личности и общества. Практическая работа №5

1

1

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр. 347-353. Задание: Какие функции выполняет культура? Выделите основные элементы культуры.

8

С/р№3

ЛР1, ЛР2, ЛР5, МР3, МР7, ПР7

2.2. Наука и образование в современном мире

4

9

2.2.1.

Наука. Основные особенности научного знания. Практическая работа №6

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.366-373. Индивидуальное задание: используя алгоритм организации и проведения научного исследования исследовать роль шпаргалок в учебном процессе, роль оценок в учебной деятельности студента/

9

опрос

ЛР1, ЛР2, МР3, ПР7

10

2.2.2.

Образование. Его значимость для личности и общества.

Практическая работа №7

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.399-403. Подготовить доклад «Роль образования в жизни современного человека»

10

Проверка выполнения творч. заданий.

ЛР1, ЛР2, ЛР5, МР3, МР7, ПР7

2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры.

8

ЛР2, ЛР5, МР3, МР7,

11

2.3.1.

Мораль как регулятор социального поведения.

2

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр.362-366. Ответить на вопросы: В чем проявляется общезначимость морали? Как возникла мораль? Чем мораль отличается от закона?

11

Проверка

доклада.

ЛР1, ЛР2, МР3, МР7, ПР7

12

2.3.2.

Искусство и его роль в жизни людей. Практическая работа №8

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр. 388-398. Заполнить таблицу «Изобразительно-выразительные средства художественной культуры».

Индивидуальное задание: охарактеризовать один из видов искусства и конкретное произведение данного вида искусства.

12

Фронтальный опрос

ЛР1, ЛР2, ЛР5, МР3, МР7, ПР7

13

2.3.3

Религия как феномен культуры.

2

комбинированный урок

ОИ1. стр.374-387. Подготовить доклады и презентации по темам: «Буддизм как мировая религия», «Догматы ислама», «Христианство как мировая религия».

13

Проверка выполнения творч.

заданий.

ЛР1, ЛР2, ЛР5, МР7, ПР7

14

2.3.4.

Духовная жизнь Белгородчины.

2

комбинированный урок

Подготовить доклад об одном из элементов духовной культуры родного села, поселка, города Белгородчины. Задание: Какие функции выполняет культура? Выделите основные элементы культуры.

14

Тест

Духовная культура общества.

ЛР2, ЛР3, МР3, МР5, ПР6, ПР7

Раздел 3. Экономика

24

3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы

6

15

3.1.1.

Экономика теория и практика.

2

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр. 230-236. Ответить на вопросы: Какие этапы экономической деятельности вы знаете? Какие уровни экономики вы можете назвать? Что такое экономические законы и экономические категории?

Подготовка презентации на тему: «Экономические ресурсы и факторы производства»

15

Опрос.

ЛР1, ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

16

3.1.2.

Экономические системы и собственность. Практическая работа №9

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.253-261. Провести сравнительный анализ (в виде таблицы) командной и рыночной экономических систем.

16

Проверка презентаций

ЛР1, МП1, МР6, ПР6, ПР7

17

3.1.3.

Рациональное экономическое поведение. Практическая работа № 10

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.310-314. Индивидуальное задание: расписать основные статьи доходов и расходов своей семьи.

17

Проверка таблицы.

ЛР1, ЛР6, МП1, ПР6,

3.2. Рынок, фирма, роль государства в экономике

10

18

3.2.1.

Рынок и рыночный механизм.

Практическая работа №11

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.270-280. Индивидуальное задание: С помощью закона спроса и предложения поясните почему шубы летом продают со скидкой, клубника зимой дороже, прохладительные напитки на пляже дороже, чем в магазине

18

Проверка выполнения творч. заданий.

ЛР1, ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

19

3.2.2.

Бизнес и предпринимательство. Практическая работа №12

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.250-252. Подготовить доклады: «Развитие предпринимательства в России», «Малый бизнес и его основные проблемы»

19

С/р№6.

ЛР2, ЛР6, МП1, ПР6, ПР7

20

3.2.3.

Конкуренция и рынок.

2

комбинированный урок

ОИ1. стр.278-280. Заполните таблицу: «Сравнительная характеристика разных типов конкуренции»

20

Проверка докладов.

ЛР1, ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

21

3.2.4.

Роль государства в экономике.

Практическая работа № 13

1

1

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр.324-326. Ответить на вопросы: Какие статьи расходов и доходов имеет государство? Как государство борется с дефицитом бюджета? Подготовка доклада на тему: «Маркетинг и виды маркетинговой деятельности».

21

Опрос, проверка

Таблицы.

ЛР1, ЛР6, МП1, МР5, ПР6

22

3.2.5.

Экономический рост, развитие и структура ВВП. Практическая работа № 14

2

комбинированный урок

Работа над материалом учебника ОИ1. стр. 319-321. Выписать основные показатели экономического роста. Подготовка презентации на тему: «Экономические циклы».

22

Фронтальный опрос.

ЛР2, ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

3.3. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

4

23

3.3.1.

Рынок труда и безработица.

Практическая работа № 15

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр. 281-286. Заполните таблицу: «Формы заработной платы». Подготовка доклада на тему: «Причины и экономические последствия безработицы»

23

Проверка презентаций.

ЛР1, ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

24

3.3.2.

Деньги, банки, инфляция.

Практическая работа № 16

1

1

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр. 298-305. На основании материала учебника выписать определения понятий: денежный агрегат, дефляция, эмиссия. Подготовка презентаций на тему: «Современные деньги». Ответить на вопросы: Какие статьи расходов и доходов имеет государство? Как государство борется с дефицитом бюджета? Как государство пополняет бюджет

24

Проверка докладов.

ЛР1, ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

4

25

3.4.1.

Становление современной рыночной экономики России.

Практическая работа № 17

2

комбинированный урок

Ои1. стр.262-269. Подготовка докладов: «Особенности современной рыночной экономики», «Формирование и развитие экономических институтов в современной России»

25

Проверка презентаций.

ЛР1, ЛР6, МП1, ПР6

26

3.4.2.

Мировая экономика.

Практическая работа № 18

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.330-346., ДИ4. стр.107-112. Индивидуальное задание: составить кроссворд по темам изучения раздела «Экономика», состоящий из 15-20 слов.

26

С/р№7.

ЛР6, МП1, МР5, ПР6, ПР7

Раздел 4.

Социальные отношения.

4.1. Социальная роль и стратификация

6

27

4.1.1.

Социальная стратификация и социальная мобильность.

Практическая работа № 19

1

1

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр.82-86. Ответить на вопросы: Согласны ли вы с точкой зрения, в соответствии с которой неравенство неизбежно? Как вы относитесь к этому? Какие особенности характеризуют стратификационную систему современного общества?

27

Фронтальный опрос.

ЛР1, ЛР5, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР6, ПР7

28

4.1.2.

Социальные отношения и социальная роль.

Практическая работа № 20

1

1

комбинированный урок

Ои1. С.3943. Индивидуальное задание: охарактеризуйте все свои статусы и социальные роли.

28

опрос

ЛР3, ЛР5, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР6, ПР7

29

4.1.3.

Социальное взаимодействие.

2

комбинированный урок

ОИ1. стр. 49-52. Подготовка докладов: 1. «Вербальное взаимодействие» 2. «Невербальное взаимодействие» Работа с учебником стр. 49-53. Ответить на вопросы: что лежит в основе социального взаимодействия? Почему люди учитывают мнение других людей и стремятся к определенным результатам?

29

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР3, ЛР5, МР4, МР6, ПР2, ПР7

4.2. Социальные нормы и конфликты.

6

30

4.2.1.

Социальные нормы и социальный контроль.

Практическая работа № 21

1

1

комбинированный урок

ОИ1. С.53,57. Индивидуальное задание: написать эссе по эпиграфу к уроку «Просвещенный народ легче вести, но его труднее гнать, им легче управлять, но невозможно поработить» Г.Бруэм.

30

опрос

ЛР1, ЛР5, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР6, ПР7

31

4.2.2.

Отклоняющееся и противоправное поведение.

2

комбинированный урок

ОИ1. С.225,229. Индивидуальное задание: подготовить 10 вопросов для социологического опроса по теме «Подростковая преступность»

31

Проверка эссе.

ЛР5, МР4, МР5, МР6, ПР2

32

4.2.3.

Социальный конфликт.

2

комбинированный урок

ОИ1. С..5865. Индивидуальное задание: из средств массовой информации (газет, журналов, сети Интернет) найдите пример социального конфликта и охарактеризуйте его по плану: участники конфликта, объект конфликта, конфликтная ситуация, инцидент, причины конфликта, ход, способы разрешения конфликта.

32

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР1, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР6,

4.3. Важнейшие социальные общности и группы.

8

33

4.3.1.

Социальные общности и группы.

2

комбинированный урок

Подготовка доклада «Социальная структура современного российского общества». Работа с учебником ОИ1. стр. 66-72. Ответить на вопросы: в каком соотношении понятие социальная структура относится к понятиям социальной общности и социального института? Охарактеризуйте свой учебный коллектив как социальный институт.

33

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР1, ЛР5, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР6, ПР7

34

4.3.2.

Молодежь в современном обществе.

2

комбинированный урок

ДИ4. стр.130-132. Индивидуальное задание: подготовить 10 вопросов для социологического опроса по теме: "Легко ли быть молодым?"

34

Опрос.

ЛР5, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР7

35

4.3.3.

Этнические общности и межнациональные отношения.

2

комбинированный урок

ДИ4. стр.132-137. Индивидуальное задание: используя знания по русской литературе и отечественной истории дайте характеристику менталитета русского народа. Подготовка доклада «Национализм. Аргументы "за" и " против"»

35

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР1, МР4, МР6, ПР2, ПР6, ПР7

36

4.3.4.

Семья как социальный институт и малая группа.

Практическая работа № 22

2

комбинированный урок

ОИ1. стр.75-79. В структуре семейных ролей выделяется лидер, он же глава семьи. Им может быть как женщина, так и мужчина. Кто в вашей семье лидер- мама или папа? Дайте анализ проблемы.

36

Проверка докладов

ЛР1, ЛР7, МР4, МР5, МР6, ПР2, ПР6

Раздел 5. Политика как общественное явление.

5.1. Политика и власть. Государство в политической системе.

6

37

5.1.1.

Политическая власть.

Практическая работа № 23

2

комбинированный урок

ОИ1. С.112-115. Подготовка доклада «Система разделения властей в Российской Федерации». Подготовка презентации «Политическая власть».

37

С/№8

ЛР1, ЛР2, ЛР4, МР4, МР7, ПР1, ПР6

38

5.1.2.

Понятие, сущность и организация государства.

2

комбинированный урок

ОИ1. С.119,122. Индивидуальное задание: напишите сочинение на одну из тем: "Политика- искусство возможного", "Честность- лучшая политика", "Монархи- злодеи и монархи- мученики".

48

опрос

ЛР1, ЛР4, МР4, МР7, ПР6

39

5.1.3.

Формы государства.

Практическая работа № 24

1

1

комбинированный урок

Работа с учебником ОИ1. стр. 123-130. На основании материала учебника выделите разновидности монархической и республиканской форм правления. Стр.130-132- выпишите примеры государств по формам государственного устройства. Стр.136-137- охарактеризуйте политический режим современной России. С какими проблемами, с вашей точки зрения, Россия сталкивается при построении нового политического режима?

39

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР1, ЛР2, ЛР4, МР7, ПР1, ПР6

5.2. Участники политического процесса

8

40

5.2.1.

Политический процесс и политическое участие.

2

комбинированный урок

ДИ4. С.194-198.

Подготовить доклады и презентации по теме "Формы политического участия" Написать эссе на эпиграф урока "Свобода возможна только при демократии, то есть при доступном для всех участии в волеизъявлении" К.Ясперс.

40

опрос

ЛР1, ЛР4, МР7, ПР1, ПР6

41

5.2.2.

Гражданское общество и правовое государство.

2

комбинированный урок

ДИ3. С.256-266. Подготовка доклада на тему «Россия на пути формирования гражданского общества и

правового государства»

41

Проверка докладов и презен

таций.

ЛР1, ЛР2, ЛР4, МР7, ПР1

42

5.2.3.

Избирательная кампания в Российской Федерации.

2

комбинированный урок

ОИ1. стр.159-165. Используя терминологический словарь дать определения понятиям: референдум, плебисцит, электорат, правоспособность, дееспособность.

42

опрос

ЛР1, ЛР2, ЛР4, МР4, МР7, ПР1, ПР6

43

5.2.4.

Политические партии и движения. Практическая работа № 26

1

1

комбинированный урок

ОИ1. С.152,158. Индивидуальное задание: на примерах выбранных вами политических партий заполните таблицу "Функции политических партий"

43

Фронтальный опрос

ЛР1, ЛР2, ЛР4, МР4, ПР1, ПР6

Раздел 6. Право.

6.1. Правовое регулирование общественных отношений.

6

44

6.1.2.

Происхождение права, его формы и структура.

Практическая работа № 27

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.201-205. Индивидуальное задание: написать сочинение- миниатюру на одну из тем: "Сущность закона- человеколюбие", "Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага", "Если бы все люди поступали в соответствии с десятью заповедями Христа, нужны ли были законы?"

44

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

С/р№9

ЛР3, ЛР6, МР3, МР4, МР5, МР7, ПР2, ПР7

45

6.1.2.

Правосудие в современной России. Практическая работа № 28

2

комбинированный урок

ДИ4. стр.220-222. Вспомнить и выписать народные пословицы, поговорки, крылатые выражения о суде и законности.

45

Проверка выполнения инд. заданий.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР5, МР7, ПР7

46

6.1.3.

Юридическая ответственность

2

комбинированный урок

ОИ1. стр.219.221. Индивидуальное задание: осуществите сравнительную характеристику известных вам видов юридической ответственности, используя следующие критерии:

А) за какие деяния наступает ответственность?

Б) где предусмотрена ее правовая регламентация?

В) кто полномочен решать вопрос о мере

наказания за содеянное?

46

Проверка выполнения творческих заданий.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР4, МР5, ПР7

6.2. Основы конституционного права Российской Федерации

6

47

6.2.1.

Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ.

Практическая работа № 29

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.216-218. Используя текст Конституции РФ выпишите права гражданина РФ, классифицируя их на четыре группы: экономические, политические, гражданские и культурные.

47

Проверка выполнения индивид. заданий.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР4, МР5, МР7, ПР2, ПР7

48

6.2.2.

Правоохранительные органы РФ и судебная система.

Практическая работа № 30

1

1

комбинированный урок

ОИ1. стр.225-229. Используя терминологический словарь дать определения понятиям: истец, ответчик, апелляция, судопроизводство, юрисдикция, адвокат, прокурор, нотариус, прецедент.

48

Тест

Отрасли права.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР4, МР5, МР7, ПР2, ПР7

49

6.2.3.

Права и обязанности человека и гражданина

Практическая работа № 31

2

комбинированный урок

ОИ1. стр.216-218. Заполнить таблицу: «Права человека и Конституция Р.Ф. 1993 года»

49

Проверка

таблицы

ЛР3, ЛР6, МР3, МР4, МР7, ПР2,

6.3. Отрасли российского права

8

50

6.3.1.

Гражданское право и гражданские правоотношения.

Практическая работа № 32

2

комбинированный урок

ДИ1. стр.276-283. Используя таблицу "Виды предприятий по Гражданскому кодексу РФ" охарактеризуйте реально существующее предприятие любой формы деятельности

50

Проверка презентаций.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР5, ПР2, ПР7

51

6.3.2.

Трудовое право и трудовые правоотношения.

2

комбинированный урок

ДИ4. стр.274-276. Индивидуальное задание: написать сочинение на одну из тем: "Вы согласны с библейской истиной: "Кто не работает, тот не ест", "Нужна ли безработица в условиях рыночной экономики? Можно ли ее полностью устранить?"

51

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР4, МР5, МР7, ПР2, ПР7

52

6.3.3.

Административное право.

2

комбинированный урок

ДИ4. стр.245-250.Разрешение правовых ситуаций.

52

Проверка выполнения индивидуальных заданий.

ЛР3, ЛР6, МР3, МР5, МР7, ПР7

53

6.3.4.

Уголовное право.

Практическая работа № 33

1

1

комбинированный урок

ДИ4. стр.250-253. Индивидуальное задание: используя Уголовный кодекс, информацию из Интернета подготовить доклад на тему " Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних"

53

опрос

ЛР3, МР3, МР4, МР7, ПР2, ПР7

54

Итоговое занятие.

2

Зачетное занятие

Подготовка к итоговому электронному тестированию по обществознанию

54

Электронное тестирование

ЛР1, ЛР2, МР3, МР5, МР7, ПР2, ПР7

ВСЕГО

108

№ п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

1

2

1

Схема «Система наук об обществе»

2

Таблица «Взгляды на происхождение человека», схемы: «Происхождение человека и его сущность», «Индивид, индивидуальность, личность», видеофильм « Прогулки с пещерным человеком», презентация «Эволюция человека», «Антропосоциогенез»

3

Схемы: «Многообразие форм человеческого знания», «Познание мира», «Истина и ее критерии», Видеофильм «Мозг человека».

4

Таблица «Отличия деятельности человека от поведения животных», схемы: «Деятельность человека: структура, признаки, виды», «Мотивы деятельности и потребности человека», Пирамида потребностей по А.Маслоу, презентация «Деятельность человека».

5

Видеофильм «Лицо человека»-2 часть.

6

Схемы: «Общество и природа», «Основные сфере общества», таблицы: «Сравнительная характеристика разных типов общества», «Функции и структурные элементы основных институтов общества», презентация «Общество как сложная динамичная система».

7

Схемы: «Прогресс и регресс. Критерии прогресса», «Основные пути общественного развития».

8

Схемы: «Сущность глобальных проблем современности», «Главные глобальные проблемы и основные направления их разрешения», видеофильм «Последний день на земле», презентация «Глобальные проблемы современности».

9

Схема «Формы и разновидности культуры».

10

Схемы: «Научное познание мира», «Наука, ее виды и функции».

11

Схема «Образование и его функции».

12

Схема «Мораль и ее функции».

13

Схемы: «Искусство и его виды», «Функции искусства», видеофильм «Современное искусство».

14

Схема «Религия, ее виды и функции», презентация «Религия как сфера духовной культуры людей»

15

Видеофильм «Святое Белогорье».

16

Схемы: «Экономика как система общественного производства», «Собственность, ее типы и формы, правоотношения собственности», презентация «Экономика: наука и практика».

17

Таблица «Основные типы экономических систем».

18

Схема «Производство и факторы производства».

19

Схема «Рынок, условия возникновения, виды и функции». Презентация «Законы рынка. Многообразие рынков».

20

Схема «Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности», «Малое предпринимательство», презентация «Предпринимательство»

21

Схемы: «Конкуренция», «Модели рынка», презентация «Конкуренция».

22

Схемы: «Средства государственного регулирования экономики», «Государственный бюджет», «Налоги», презентация «Роль государства в экономике».

23

Схема «Пути повышения эффективности производства», «Методы подсчета ВВП».

24

Схемы: «Заработная плата», «Номинальная и реальная заработная плата», «Безработица».

25

Схемы: «Деньги», «денежная масса», «Инфляция», презентации «Банковская система», «Деньги и инфляция»

26

Видеофильм «Кризис2008».

27

Схема «Международная торговля», «Внешнеторговая политика современных государств», презентация «Мировая система и мировая экономика».

28

Схемы: «Социальная стратификация», «Страты и классы», «Социальная мобильность», презентации: «Социальная стратификация», «Социальная мобильность».

39

Схемы: «Социальный статус личности», «Социальная роль».

30

Видеофильм «Лицо человека»-1часть, презентация «Социальное взаимодействие»

31

Схема: «Социальные нормы».

32

Схемы: «Девиантное поведение», «Виды санкций».

33

Схемы: «Социальный конфликт», «Составляющие конфликта», «Виды конфликтов».

34

Схемы: «Социальная система», «Социальная общность и ее виды», «Виды социальных групп».

35

Презентация «Молодежь в современном обществе»

36

Схемы: «Этническая общность и ее виды», «Основные тенденции развития наций», «Национализм и его виды», презентация «Нации и межнациональные отношения».

37

Схемы: «Семья как социальный институт», «Виды семьи», презентация «Семья как малая группа и социальный институт»

38

Схемы: «Власть и ее виды», «Теория разделения властей».

39

Схемы: «Основные теории происхождения государства», «Государство , его признаки и функции», презентации «Государство в политической системе», «Теории происхождения государства».

40

Схемы: «Формы государства», «Формы территориально-политического устройства», презентации: «Формы правления», «Политические режимы»

41

Видеофильм «Холодная политика».

42

Схемы: «Гражданское общество: предпосылки формирования и структура», «Гражданское общество: этапы формирования и функции», «Правовое государство», презентация «Правовое осудартво и гражданское общество».

43

Схема «Избирательные системы».

44

Схемы: «Политические партии», «Основные функции политических партий», «Партийные системы».

45

Схемы: «Сущность права», «Система права», «Основные отрасли права», «Источники права и их виды».

46

Таблица «Система права в России», схема «Иерархия нормативно-правовых актов в Российской Федерации».

47

Схема «Юридическая ответственность», таблица «Основные виды юридической ответственности».

48

Схемы: «Конституция в иерархии нормативных актов», «Конституция Российской Федерации 1993г.», «Права человека и Конституция Р.Ф.».

49

Схема «Судебная система Р.Ф.».

50

Таблица «Виды предприятий по Гражданскому кодексу Р.Ф.»

51

Схема «Трудовые отношения и трудовой договор».

52

Схема «Правонарушение, его признаки и виды».

53

Таблицы: «Участники уголовного процесса», «Досудебное производство», « Судебное производство».

54

Таблица «Система международной защиты прав человека».

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство,

год издания

ОИ1

Обществознание

Касьянов В.В.

Ростов-на-Дону «Феникс» 2017.

ОИ2

Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей: учебник.

Важенин А.Г.

Москва 2015.

№п/п

Наименование

Автор

Издательство,

год издания

ДИ1

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений, 1 часть.

ред. Л. Н. Боголюбова и А.Ю.Лазебниковой.

М. «Просвещение» 2011.

ДИ2

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений, 2 часть.

ред. Л. Н. Боголюбова и А.Ю.Лазебниковой.

М. «Просвещение» 2011.

ДИ3

Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений.

ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова.

М. «Просвещение» 2009.

ДИ4

Обществознание. Учебно-справочные материалы

ред. П.А. Баранова.

М. «Просвещение» 2011.

ДИ5

Обществознание. 10-11кл.

Кравченко А.И.

М. «Русское слово» 2011.

ДИ6

Обществознание в таблицах.

Баранов П.А.

Астрель.2006.

ДИ7

Тесты. Обществознание.

Дианова Р.И.

М. «Дрофа» 2002.

ДИ8

Тесты по обществознанию

ред. Бойко А.Л.

Ростов-на-Дону «МарТ» 2004.

ДИ9

Обществознание в таблицах и схемах

ред.Двигалева А.А.

М. «Экзамен» 2008.

ДИ10

Обществознание. Учебное пособие

ред. Баранова В.В., Зарубина В.Г.

М. «Астрель» 2009.

ДИ11

Обществознание.

Никитин А.Ф.

М. «Росмэн» 2006.

ДИ12

Научно-теоретический и методический журнал «Преподавание истории в школе».

2011-2013 г.г.

ДИ13

Научно-методический журнал «Преподавание истории и обществознания в школе».

2011-2013 г.г.

ДИ14

Российский исторический журнал «Родина».

2011-2013 г.г.

И-Р 1

http://samseberepet.ucoz.ru/index/skachivaem_besplatno_segodnja/0-24 Презентации, конспекты по обществознанию

И-Р 2

http://www.uchportal.ru/load/143-2-2/ Учительский портал

И-Р 3

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=21 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

И-Р4

http://www.rusedu.ru/files.php?cat=45&sort=downloads&order=desc&page=2 Архив учебных программ