Получите свидетельство
Вход
Федеральная служба исполнения наказаний России
Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение №57
наименование образовательного учреждения
| УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе |
| ______/________/ «__»______20__г. | ______/________/ «__»______20__г. | ______/________/ «__»______20__г. | ______/________/ «__»______20__г. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель: Савин Виктор Владимирович
Учебная дисциплина: «СГ.05 Основы бережливого производства»
Профессия: 15.01.05 Сварщик (ручнойичастичномеханизированнойсварки(наплавки))
составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утвержденной приказом ФКП образовательного учреждения №57
от«____»____________20____ года№_____
Группа № 1-1Ф
Рассмотрен на заседании методической комиссии
Протокол от «__»_________ 20___г. №_____
Председатель методической комиссии __________/______________
Протокол от «__»_______________20___г. №_____
Председатель методической комиссии __________/______________
Протокол от «__»_______________20___г. №_____
Председатель методической комиссии __________/______________
Содержание обучения по учебной дисциплине: «СГ.05 Основы бережливого производства»
| № заня-тия | Наименование разделов, тем, занятый | Обязательная учебная нагрузка | Материально- техническое и информационное обеспечение обучения
| Внеаудиторная самостоятельна работа обучающихся | |||
| Кол-во часов | Вид занятый |
Кол-во час. |
Домашнее задание | Формы и методы контроля | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Раздел 1. Основные принципы бережливого производства (12ч.) | |||||||
| 1 | Тема 1.1. Ценности, принципы и инструменты бережливого производства. История возникновения, предпосылки и источники формирования идеологии бережливого производства. | 2 | Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 2 | Тема 1.1. Ценности, принципы и инструменты бережливого производства. Основные элементы бережливого производства: философия, основные организационные ценности бережливого производства; принципы бережливого производства и стратегическая направленность, ориентация на создание ценности для потребителя, организация потока создания ценности для потребителя; | 2 | Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 3 | Практическое занятие 1. Цикл Деминга. Определение вытягивания. Сокращение потерь | 2 | Практическое занятие | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 4 | Практическое занятие 2. Принципы Кайдзен. Процесс и результаты бережливого производства.Значение циклов PDCA/SDCA. | 2 | Практическое занятие | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 5 | Тема 1.2. Алгоритм внедрения бережливого производства в организации. Особенности применения бережливого производства в различных сферах деятельности. | 2 | Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 6 | Практическое занятие 3. Опыт зарубежных и отечественных предприятий, организаций, учреждений по внедрению технологии бережливого производства: анализ эффективных результа-тов и рисков | 2 | Практическое занятие | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| Раздел 2. Организация рабочего места в системе бережливого производства (14 ч.) | |||||||
| 7 | Тема 2.1. Организация рабочего места. Основы организации рабочего места. Пять этапов организации и поддержания порядка на рабочих местах: сортировка, самоорганизация (соблюдение порядка), систематическая уборка (содержание в чистоте), стандартизация, совершенствование. Метод 5S: цель и задачи метода, область применения, нормативная база.
| 2 | Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 8 | Тема 2.1. Организация рабочего места. Примеры внедрения метода 5S. Стандартизированная работа..Клиентоориентированность, визуализация, прозрачность, ориентация на создание ценности для потребителя в процессах стандартизации | 2 | Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 9 | Практическое занятие 4. Понятие стандарта: преимущества и ограничения. Примеры стандартов в профессиональной деятельности. | 2 | Практическое занятие | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 10 | Тема 2.2. Система менеджмента бережливого производства. Система менеджмента бережливого производства. Понятие системыменеджмента. Системы менеджмента и производственные системы в организации | 2 |
Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 11 | Тема 2.2. Система менеджмента бережливого производства.Роль системы менеджмента бережливого производства. | 2 |
Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 12 | Практическое занятие 5. Комплекс национальных стандартов ГОСТ Р серии «Бережливое производство». | 2 | Практическое занятие | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях |
| Повторение пройденного материала | Практическое занятие |
| 13 | Самостоятельная работа обучающихся Требования к СМБП. Аудиты СМБП и сертификация | 2 | Самостоятельная работа | Раздаточный материал, учебный материал |
| Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| Раздел 3. Планирование бережливого производства | |||||||
| 14 | Тема 3.1. Особенности планирования в бережливом производстве. Основные понятия проектного управления.
| 2 |
Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 15 | Тема 3.1. Особенности планирования в бережливом производстве. Особенности «бережливых» проектов. Основные элементы паспорта проекта(карточки проекта): рабочая группа, руководитель, периметр проекта, ключевые события, показатели эффективности.
| 2 |
Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| 16 | Тема 3.1. Особенности планирования в бережливом производстве. Особенности планирования в бережливом производстве. Виды планов. Распределение ответственности за решение этапных задач | 2 |
Урок | Проектор, компьютер, раздаточный материал. учебный материал на электронных носителях | - | Повторение пройденного материала (конспект) | Устный опрос, тестирование |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | |||||||
Материально-техническое обеспечение обучения
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий «Безопасность жизнедеятельности»
средства индивидуальной защиты
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
мультимедиапроектор;
обучающие видеофильмы.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература
Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности. Практикум- М. Издательский центр «Академия», 2017
Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Учебник-М. Издательский центр «Академия», 2017
Дополнительная литература
Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности 10 кл.[Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. Н. Латчук, В. В. Марков, К. С. Миронов,
С. Н. Вангородский. – 9-е изд., испр. - М. : Дрофа, 2014. – 318, [2] с.
Марков, В. В. Основы безопасности жизнедеятельности 11 кл.[Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Марков, В. Н. Латчук, К. С. Миронов,
С. Н. Вангородский. – 8-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2014. – 303, [1] с. : ил.
-Сапронов , Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учеб. пособие / – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.
Календарно-тематический план (29.7 KB)
0
4
0
Нравится
0
