| Раздел 3: Баскетбол 11ч. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий). Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей.
|
| Тема 1 .Стойки и перемещения 1ч. |
| 17. |
|
| Техника безопасности на уроках баскетбола. Стойки. Перемещения. | 1 |
|
| Тема 2. Ловля мяча 2 ч. |
| 18. |
|
| Ловля мяча на месте и в движении. | 1 | Текущий |
| 19. |
|
| Ловля мяча на месте и в движении. | 1 | Предварительный |
| Тема 3.Броски мяча 3 ч. |
| 20. |
|
| Бросок баскетбольного мяча стоя на месте (от груди, из-за головы, от плеча, снизу). | 1 | Текущий |
| 21. |
|
| Бросок баскетбольного мяча стоя на месте (от груди, из-за головы, от плеча, снизу). | 1 |
|
| 22. |
|
| Бросок баскетбольного мяча стоя на месте (от груди, из-за головы, от плеча, снизу). | 1 | Предварительный |
| Тема 3.Передачамяча 5 ч |
| 23. |
|
| Передача мяча в парах (снизу, от груди, плеча, из-за головы) | 1 | Текущий |
| 24. |
|
| Передача мяча в парах (снизу, от груди, плеча, из-за головы) | 1 |
|
| 25. |
|
| Передача мяча в парах (снизу, от груди, плеча, из-за головы) | 1 |
|
| 26. |
|
| Передача мяча в парах (снизу, от груди, плеча, из-за головы) | 1 | Предварительный |
| 27. |
|
| Совершенствование ловли и передачи мяча на месте и в движении. | 1 | Итоговый |
| Раздел 4: Гимнастика 15ч. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий). Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей; - оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.
|
| Тема1.Строевые приемы 2 ч. |
| 28 |
|
| ТБ на уроках гимнастики. Повороты на месте. Расчет на 1 -2, по порядку. | 1 |
|
| 29. |
|
| Перестроение в колонну. Повороты на месте. Расчет на 1-2, по порядку. | 1 | Текущий |
| Тема 2. Упоры 3 ч. |
| 30. |
|
| Упор присев, лежа, согнувшись, лежа сзади. | 1 | Текущий |
| 31. |
|
| Упор сед на пятках, углом. | 1 |
|
| 32. |
|
| Упор присев, лежа, согнувшись, лежа сзади. Упор сед на пятках, углом. | 1 | Предварительный |
| Тема 3. Группировки и перекаты 3 ч. |
| 33. |
|
| Группировка из различных положений. | 1 | Текущий |
| 34. |
|
| Перекаты из седав группировке, из упора присев. | 1 |
|
| 35. |
|
| Группировка из различных положений. Перекаты из седа, в группировке, упора присев. | 1 | Итоговый |
| Тема 4. Лазание, перелазание, висы. 4 ч. |
| 36. |
|
| Передвижения по гимнастической стенке (вверх, вниз, лицом, спиной к опоре). | 1 | Текущий |
| 37. |
|
| Упражнения на низкой перекладине (висы стоя, зависы на ногах) | 1 | Текущий |
| 38. |
|
| Упражнения на низкой перекладине (висы стоя, зависы на ногах) | 1 | Предварительный |
| 39. |
|
| Совершенствование пройденных навыков и умений. | 1 | Итоговый |
| Тема 5. Равновесие 3 ч. |
| 40. |
|
| Упражнения в равновесии. | 1 | Текущий |
| 41. |
|
| Упражнения в равновесии. | 1 | Предварительный |
| 42. |
|
| Упражнения в равновесии. | 1 | Итоговый |
| Раздел 5: Баскетбол11ч. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий). Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей. |
| Тема 1 .Стойки и перемещения 1ч. |
| 43. |
|
| Техника безопасности на уроках баскетбола. Стойки. Перемещения. | 1 |
|
| Тема 2. Ловля мяча 2 ч. |
| 44. |
|
| Ловля мяча на месте и в движении. | 1 | Текущий |
| 45. |
|
| Ловля мяча на месте и в движении. | 1 | Предварительный |
| Тема 3.Броски и передача 2 ч. |
| 46. |
|
| Бросок мяча стоя на месте (от груди, из-за головы, от плеча, снизу) | 1 | Текущий |
| 47. |
|
| Бросок мяча стоя на месте (от груди, из-за головы, от плеча, снизу) | 1 | Предварительный |
| Тема 4. Передачи мяча 3 ч. |
| 48. |
|
| Переда мяча в парах от груди, из-за головы, от плеча (на месте). | 1 | Текущий |
| 49. |
|
| Передача мяча в парах в движении. | 1 |
|
| 50. |
|
| Передача мяча в парах в движении. | 1 | Предварительный |
| Тема 5. Ведение мяча 3 ч. |
| 51. |
|
| Ведение мяча на месте. | 1 | Текущий |
| 52. |
|
| Ведение мяча на месте и в движении. | 1 | Предварительный |
| 53. |
|
| Совершенствование ведения мяча на месте и движении | 1 | Итоговый |
|
|
|
|
| 1 |
|
| Раздел 6: Лыжная подготовка 10 ч. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий). Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей; - оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним. |
| Тема 1.Теоретические знания 1 ч. |
| 54. |
|
| ТБ на уроках лыжной подготовки, режим дня и личная гигиена. | 1 |
|
| Тема 2. Передвижения на лыжах.Переноска лыж. |
| 55. |
|
| Надевание лыж, переноска лыж(на плече и под рукой). | 1 | Текущий |
| 56. |
|
| Передвижение с лыжами в колонне. | 1 | Текущий |
| 57. |
|
| Надевание лыж, переноска лыж(на плече и под рукой). Передвижения в колонне с лыжами | 1 | Итоговый |
| 58. |
|
| Передвижение на лыжах ступающим и скользящим шагом. | 1 | Текущий |
| Тема 3.Повороты,спуски,подъемы,торможения 5 ч. |
| 59. |
|
| Повороты переступанием на месте. | 1 | Текущий |
| 60. |
|
| Повороты переступанием на месте. | 1 |
|
| 61. |
|
| Спуски в основной стойке. Подъем «лесенкой». Торможение падением. | 1 | Текущий |
| 62. |
|
| Спуски в основной стойке. Подъем «лесенкой». Торможение падением. | 1 | Предварительный |
| 63. |
|
| Спуски в основной стойке. Подъем «лесенкой». Торможение падением. |
| Итоговый |
| Раздел 7: Футбол 7 ч. Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий)
|
| Тема 1. Удары по мячу 4 ч. |
| 64. |
|
| Техника безопасности на уроках футбола. Удар внутренней стороной стопы по мячу с места. | 1 |
|
| 65. |
|
| Удар внутренней стороной стопыпо мячу с места. | 1 | Текущий |
| 66. |
|
| Удар по мячу с 1-2 шагов по катящемуся мячу навстречу | 1 |
|
| 67. |
|
| Удар по мячу с 1-2 шагов по катящемуся мячу навстречу |
| Предварительный |
| Тема 2. Игры с футбольным мячом 3 ч. |
| 68. |
|
| Игры, эстафеты с футбольным мячом. | 1 | Текущий |
| 69. |
|
| Игра по упрощенным правилам. | 1 | Текущий |
| 70. |
|
| Игра по упрощенным правилам. | 1 | Предварительный |
| Раздел 8:Подвижные игры 11 ч. Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий)
|
| 71. |
|
| Игры на закрепление беговых навыков | 1 | Текущий |
| 72. |
|
| Игры на закрепление беговых навыков | 1 | Предварительный |
| 73. |
|
| Игры на закрепление и совершенствование передачи и ловли мяча. | 1 | Текущий |
| 74. |
|
| Игры на закрепление и совершенствование передачи и ловли мяча. | 1 |
|
| 75. |
|
| Игры на закрепление и совершенствование передачи и ловли мяча. | 1 | Предварительный |
| 76. |
|
| Игры на развитие скоростно-силовых качеств. | 1 | Текущий |
| 77. |
|
| Игры на развитие скоростно-силовых качеств. | 1 |
|
| 78. |
|
| Игры на закрепление техники метания мяча. | 1 | Текущий |
| 79. |
|
| Игры на закрепление техники метания мяча. | 1 |
|
| 80. |
|
| Игры, эстафеты с мячами. | 1 | Предварительный |
| 81. |
|
| Игры, эстафеты с мячами. | 1 | Итоговый |
| Раздел 9:Легкая атлетика 18 ч. Личностные:- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях;- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной целей. Предметные: - измерение показателей физического развития; бережное обращение с оборудованием и инвентарем. Метапредметные: Регулятивные (умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений, принимать инструкцию педагога и четко следовать ей, осуществлять пошаговый контроль своих действий)
|
| Тема 1. Знания о физической культуре 3 ч. |
| 82. |
|
| ТБ на уроках легкой атлетики. Влияние физических упражнений на физическую подготовку человека. | 1 |
|
| 83. |
|
| Комплекс упражнений на формирование правильной осанки и развития мышц туловища. | 1 | Текущий |
| 84 |
|
| Комплекс упражнений на формирование правильной осанки и развития мышц туловища. | 1 |
|
| Тема 2. Прыжки 4 ч. |
| 85. |
|
| Прыжки на месте и с продвижением вперед. | 1 | Текущий |
| 86. |
|
| Прыжки в высоту с места, запрыгивание и спрыгивание. | 1 | Текущий |
| 87. |
|
| Прыжки в высоту с места, запрыгивание и спрыгивание | 1 |
|
| 88. |
|
| Прыжки в длину с места. | 1 | Текущий |
| Тема 3.беговые упражнения 5 ч. |
| 89. |
|
| Высокий старт и стартовый разгон. | 1 | Текущий |
| 90. |
|
| Высокий старт и стартовый разгон. Финиширование | 1 | Предварительный |
| 91. |
|
| Техника длительного бега. | 1 |
|
| 92. |
|
| Техника длительного бега. | 1 | Предварительный |
| 93. |
|
| Техника длительного бега. | 1 | Итоговый |
| Тема 4.Метание 6 ч. |
| 94. |
|
| Метание малого мяча в вертикальную цель. | 1 | Текущий |
| 95. |
|
| Метание малого мяча в горизонтальную цель. | 1 | Текущий |
| 96. |
|
| Метание малого мяча в вертикальную цель и горизонтальную. | 1 |
|
| 97. |
|
| Совершенствование пройденных умений и навыков на уроках легкой атлетики. | 1 | Текущий |
| 98. |
|
| Совершенствование пройденных умений и навыков на уроках легкой атлетики. | 1 | Предварительный |
| 99. |
|
| Совершенствование пройденных умений и навыков на уроках легкой атлетики. | 1 | Итоговый |
Получите свидетельство
Вход
Календарно-тематическое планирование по физической культуре (1-ый класс) (28.88 КB)
0
405
46
Нравится
0
