Календарно-тематическое планирование по английскому языку (7 класс)

№

Тема учебного занятия

Планируемые результаты

Основные виды деятельности

Ресурсное обеспечение

Сроки

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

Повторение лексико-грамматического материала за 6 класс

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка. Стремится к совершенствованию речевой культуры в целом.

Выделяет и осознает то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению

Владеет лексикой и грамматикой 6 класса.

Повторить лексический и грамматический материал за 6 класс

Грамматические таблицы, карточки

2

Входной контроль. Контрольная работа №1

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики за 6 класс

Проведение входного контроля материала за 6 класс

Тестовые карточки

МОДУЛЬ 1. Стили жизни (11 часов)

3

Введение лексики по теме «Стили жизни»

Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни. Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Развивает коммуникативные УУД через говорение и чтение

Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.

Обладает навыками работы с информацией.

Узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексику по теме «Стили жизни». Формулирует эмоционально-оценочные суждения.

Овладевает новыми лексическими единицами по теме «Стили жизни». Формирование навыка чтения и понимание аутентичных текстов по теме

Аудиозапись, карточки с ЛЕ.

4

Повторение грамматического материала: Present Simple vs. Present Continuous

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Испытывает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни

Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).

Владеет навыками самоконтроля и самооценки.

Распознает и употребляет в речи Present Simple vs. Present Continuous

Умеет вести разговор о разном жизненном укладе в городе и деревне в форме интервью.

Умеет писать e-mail сообщение другу о себе

Формирование навыка распознавания и употребления в речи Present Simple vs. Present Continuous

Грамматические таблицы

5

Обучение чтению и введение лексики по теме «Безопасность»

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает валеологической культурой (освое ние норм личной безопасности в большом городе)

Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по началу и искать в тексте нужную информацию.

Владеет лексикой по теме «Безопасность»

Читает и понимает на слух текст о мерах безопасности дома.

Расширение словаря учащихся по теме «Безопасность»

Формирование умений прогнозировать содержание текста по началу и искать запрашиваемую информацию в тексте «Меры безопасности дома».

Презентация

6

Модальный глагол should/shouldn’t. Обучение диалогической речи: просьба о совете/ совет

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает валеологической культурой (освое ние норм личной безопасности в большом городе)

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

Обладает навыками работы с информацией.

Развивает навыки самооценки и самоконтроля

Владеет в связной речи модальным глаголом should/ shouldn’t.

Умеет рассказывать о правилах личной безопасности.

Умеет образовывать наречия с суф. –ly.

Употребляет в речи фразовый глагол run

Формирование навыка использования в связной речи модального глагола should/ shouldn’t, умения рассказывать о правилах личной безопасности, умения образовывать наречия от прилагательных с помощью суффикса –ly, умения употреблять фразовый глагол run.

Грамматические таблицы, аудиозапись

7

Ознакомление с лексикой по теме «Досуг». Обучение монологической речи – любимое место в городе.

Обладает чувством патриотизма к своей стране.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками работы с информацией.

Умеет высказываться на основе прочитанного.

Владеет лексикой по теме «Досуг» во всех видах речевой деятельности.

Понимает основное

содержание несложных аутентичных текстов в рамках темы.

Умеет описывать любимое место в городе.

Формирование навыка изучающего и поискового чтения. Овладение новыми лексическим единицами по теме «Досуг».

Умение описывать любимое место в городе.

Аудиозапись

8

Обучение поисковому чтению и монологической речи - Главные достопримечательности Британских островов.

Обладает чувством патриотизма.

Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа и народов разных стран.

Обладает навыками работы с таблицей, географической картой.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Обладает информационной и социокультурной компетенцией.

Умеет описывать страну с использованием географической карты.

Высказывает личные предпочтения на основе прочитанного.

Формирование знаний о достопримечательностях Великобритании, умений монологической речи (рассказ на основе прочитанного).

Презентация

9

Покупка билета в метро. Обучение диалогической речи

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Умеет вести диалог этикетного характера по теме «Покупка билета в метро».

Умеет применять правила чтения звуков /ı/, /i:/.

Формирование навыка ведения этикетного диалога (с использованием карты метро).

Овладение умением правильно произносить звуки /ı/, /i:/.

Аудиозапись

10

Урок самоконтроля по модулю 1

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Стили жизни» во всех видах речевой деятельности.

Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Стили жизни» в практической деятельности.

11

Контрольная работа №2 по теме «Стили жизни»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 1 модуля

Проведение контрольной работы по 1 модулю

Тестовые карточки, аудиозапись

12

Анализ контрольной работы

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 1 модуля

Анализ контрольной работы по 1 модулю

Тестовые карточки

13

Обучение ознакомительному чтению и монологической речи – текст о Мехико

Выражает толерантность и уважение к разным жизненным укладам и стилям жизни

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

Рассказывает о родном городе / деревне по плану.

Формирование навыками прогнозирования содержания текста по невербальным опорам.

Формирование умений делать сообщение на основе прочитанного о родном городе

Аудиозапись

МОДУЛЬ 2 ЛИТЕРАТУРА (10 часов)

14

Введение лексики по теме «Литература». Обучение чтению

Осознает общекультурную и этническую идентичность.

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Обладает навыками работы с информацией.

Владеет во всех видах речевой деятельности новой лексикой по теме «Литература»

Обладает навыками чтения текстов о писателях приключенческого жанра

Ведет разговор о писателях и литературных героях.

Овладение новыми лексическим единицами по теме «Литература».

Формирование навыка чтения текстов о писателях приключенческого жанра, навыка ведения разговора о писателях и литературных героях.

Презентация

15

Обучение грамматическому материалу «Past Simple».

Осознает общекультурную и этническую идентичность.

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

Составляет заметку в газету о своем любимом писателе

Употребляет в речи время Past Simple

Формирование навыка распознавания и употребления в речи времени Past Simple, умений составлять заметку в газету о своем любимом писателе

Грамматическая таблица

16

Читаем классику. Обучение чтению и диалогической речи.

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

Читает художественный текст на английском языке

Составляет пересказ текста по невербальным опорам

Формирование навыка чтения художественной литературы на английском языке, навыка составления диалога на основе прочитанного

Аудиозапись

17

Обучение грамматике: Past Simple vs used to; cоюзы в придаточных времени

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Обладает навыками самоконтроля и самооценки

Умеет работать с информацией

Понимает и использует в речи конструкцию used to для описания повторяющихся действий в прошлом

Кратко излагает сюжет книги в письменной

форме

Отсутствие навыка использования конструкции used to для описания прошедших действий; союзов в придаточных времениОтсутствие навыка описания сюжета книги

Грамматическая таблица

18

Обучение чтению и говорению – рассказ о реальных событиях

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

Умеет работать с информацией.

Владеет лексикой по теме «Магазины»

Воспринимает на слух текст с выборочным пониманием заданной информации.

Описывает свой микрорайон.

Формирование навыка чтения текстов, основанных на реальных событиях, умений коллективно составлять рассказ.

Аудиозапись

19

Обучение чтению – текст об ирландских сказителях

Осознает общекультурную и этническую идентичность

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Умеет работать с информацией

Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям.

Обладает информационной и социокультурной компетенцией

Письменно и устно описывает на выбор русскую народную сказку.

Овладение знаниями об ирландском фольклоре.

Формирование умений кратко излагать народную сказку

Аудиозапись

20

Составление рассказа о событиях в прошлом

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

проявляет интерес и толерантность к другим культурам.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Ведет диалог-обмен мнениями на базе повествования о событиях в прошлом.

Умеет применять правила чтения буквосочетания ea, ee, ear, eer, ere а также звуков / i:/,

/ ıə /.

Отсутствие навыка ведения диалога-обмена мнениями на базе повествования о событиях в прошлом

Отсутствие умения произносить звуки /i:/, /ıə/.

Аудиозапись

21

Урок самоконтроля по модулю 2.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Литература» во всех видах речевой деятельности.

Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Литература» в практической деятельности.

22

Контрольная работа №3 по теме «Литература»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 2 модуля

Проведение контрольной работы по 2 модулю

Тестовые карточки, аудиозапись

23

Анализ контрольной работы

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 2 модуля

Анализ контрольной работы по 2 модулю

Тестовые карточки

24

Кантервилльское привидение по О.Уальду. Обучение чтению

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Проявляет интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском

языке

Умеет работать с информацией

Умеет прогнозировать содержание текста.

Владеет навыком чтения художественного текста.

Составляет диалог на основе прочитанного.

Формирование навыка чтения художественного текста и составления диалога на основе прочитанного.

Аудиозапись

МОДУЛЬ 3. ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР (11 часов)

25

Введение лексики по теме «Хобби», «Характер». Обучение чтению – статья из молодежного журнала

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Относится толерантно к проявлениям иной культуры (знакомство с интересами американских подростков)

Умеет планировать речевое и неречевое поведение.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

Умеет работать со словарем (распознавание значений многозначных слов

Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Хобби», «Характер».

Умеет распознавать и использовать в речи многозначные слова.

Читает аутентичные тексты об увлечениях подростков.

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Хобби», «Характер».

Формирование навыка чтения аутентичных текстов об увлечениях детей,

умение распознавать и употреблять в речи многозначные слова

Аудиозапись

26

Относительные местоимения и наречия. Обучение монологической речи и письму

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Относится толерантно к проявлениям иной культуры (знакомство с интересами американских подростков)

Структурирует письменный текст.

Обладает навыками работы с информацией, в том числе с ИКТ.

Умеет делать сообщение монологического характера о своих увлечениях

Распознает и использует в речи относительные местоимения и наречия.

Пишет e-mail об интересном сверстнике (по плану)

Распознавания и использования в речи относительных местоимений и наречий.

Формирование навыка составлять монолог-сообщение о своих увлечениях на основе прочитанного.

Формирование умений писать e-mail об интересном сверстнике (по плану)

Презентация

27

Повторение и введение лексики по теме «Внешность». Обучение чтению – диалог: после спектакля в школьном театре

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Толерантно относится к проявлениям иной культуры (знакомство с

героями англо-

язычной детской литературы)

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

Умеет работать со словарем

Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Внешность»

Прогнозирует содержание текста; читает текст, используя навыки ознакомительного и поискового чтения

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Внешность» в связной речи.

Формирование навыка чтения текста вслух (техника чтения)

Картинки, аудиозапись

28

Обучение грамматике: причастия настоящего и прошедшего времени; порядок имен прилагательных в функции определения.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Толерантно относится к проявлениям иной культуры (знакомство с

героями англо-

язычной детской

литературы)

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Умеет структурировать письменный текст

Ведет диалог: описание внешности, характера

Распознает и использует в речи причастия настоящего и прошедшего времени, порядок имен прилагательных в функции определения

Описывает любимого литературного героя по плану

Формирование навыка распознавания и использования в речи причастия настоящего и прошедшего времени.

Формирование навыка использования в речи прилагательных в функции определения

Умение описывать любимого литературного героя (по плану)

Умение вести диалог: описание внешности и характера

Аудиозапись

29

Обучение чтению (текст о С. У. Хокинге), письменной и монологической речи.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Относится толерантно и уважительно к людям с ОВЗ

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Составляет рассказ об удивительном человеке в письменной и устной форме .

Читает аутентичные тексты, находит в тексте запрашиваемую информацию.

Формирование навыка чтения аутентичных текстов.

Умение составлять рассказ об удивительном человеке

Карточки с фразовыми глаголами

30

Стражи лондонского Тауэра. Обучение чтению и аудированию.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Испытывает уважение к людям разных профессий.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Обладает навыками работы с информацией, в том числе с ИКТ.

Излагает прочитанное.

Понимает на слух заданную информацию.

Формирование умений просмотрового, поискового чтения.

Развитие навыка аудирования с пониманием заданной информации

Формирование навыка изложения прочитанного.

Презентация, аудиозапись

31

Разговор об увлечениях/ работе Обучение диалогической речи.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного

Уважает людей разных профессий.

Умеет моделировать ситуации общения.

Умеет вести диалог на основе прочитанного.

Правильно различает и произносит звуки /е/ и /æ/.

Формирование навыка изучающего чтения – диалог,

навыка ведения диалога на основе прочитанного,

навыка различать и произносить звуки /е/ и /æ/.

Аудиозапись

32

Урок самоконтроля по модулю 3

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

.Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Внешность и характер» во всех видах речевой деятельности.

Развитие умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Внешность и характер» в практической деятельности.

33

Контрольная работа № 4 по теме «Внешность и характер»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 3 модуля

Проведение контрольной работы по 3 модулю

Тестовые карточки,

аудиозапись

34

Анализ контрольной работы

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 3 модуля

Проведение анализа контрольной работы по 3 модулю

Тестовые карточки

35

Дети во времена королевы Виктории. Обучение усной и письменной речи

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Умеет структурировать письменный текст.

Обладает навыками работы с информацией.

Пересказывает текст с использованием эмоционально-оценочных суждений.

Пишет статью о детском труде в России в 19 веке

Формирование навыка составлять высказывание по тексту, опираясь на тезисы.

Формирование умений составлять связный текст на основе собранной информации о детском труде в России в 19 в.

Презентация

МОДУЛЬ 4. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (10 часов)

36

Повторение и введение новой лексики по теме «Средства массовой информации»

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Формирует в себе информационную и общекультурную идентичность как составляющие

гражданской идентичности личности

Умеет пользоваться словарем

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности.

Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Средства массовой информации»

Прогнозирует содержание текста по заголовку

Читает новостные заметки с Интернет-сайта

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Средства массовой информации»

Формирование навыка прогнозировать содержание текста по заголовку; читать новостные заметки с Интернет-сайта

Аудиозапись

37

Обучение грамматике: Past Continuous; говорению и письму

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Формирует в себе информационную и общекультурную эдентичность как составляющие

гражданской идентичности личности

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Соотносит языковые явления с родным языком при изучении грамматики

Распознает и использует в речи глаголы во времени Present Past Continuous.

Передает содержание новостных заметок с опорой на тезисы.

Пишет новостные заметки о родном крае.

Умение распознавать и употреблять в речи глаголы во времени Past Continuous.

Формирование навыка передавать содержание прочитанного с опорой на тезисы (новостные заметки).

Умение писать новостные заметки о родном крае.

Грамматическая таблица

38

Повторение и введение новой лексики по теме «Эмоции»

Обучение чтению и говорению: диалог о невероятном событии

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Воспитывает культуру поведения через освоение норм этикета: умеет преподносить и реагировать на информацию.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Умеет моделировать ситуации общения.

Использует в речи изученные ранее и новые слова по теме «Эмоции»

Ведет диалог-расспрос о событии.

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Эмоции»

Умение вести интервью о событии

Карточки со словами

39

Обучение грамматике: Past Simple vs. Past Continuous. Обучение устной речи.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Воспитывает культуру поведения через освоение норм этикета: умеет преподносить и реагировать на информацию.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Умеет моделировать ситуации общения.

Использует в связной речи Past Simple vs. Past Continuous.

Умеет сообщать новость и реагировать на новость.

Умение образовывать и использовать в связной речи Past Simple vs. Past Continuous.

Формирование навыка сообщать новость и реагировать на новость

Грамматические таблицы

40

Обучение чтению, говорению и аудированию: новостная заметка об экологическом кружке.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Обладает информационной культурой, толе-

рантностью и уважением к разным вкусам и точкам зрения

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Умеет моделировать ситуации общения.

Умеет вести полилог о событии.

Понимает на слух текст.

Пишет новостную заметку.

Формирование навыка ознакомительного и изучающего чтения новостных заметок.

Умение понимать на слух основное содержание, выборочную информацию.

Аудиозапись

41

Журналы для подростков в Великобритании. Обучение чтению, письму и говорению.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам

Умеет выделять нужную информацию.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Читает аутентичные тексты о британских журналах для подростков.

Ведет полилог в связи с прочитанным.

Составляет отчет о результатах опроса

Формирование навыка чтения аутентичных текстов о британских журналах для подростков.

Умение вести полилог в связи с прочитанным.

Умение составлять отчет о результатах опроса в классе о любимых журналах для подростков.

Современные журналы

42

Выбор ТВ программы для совместного просмотра. Обучение диалогической речи.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Воспитывает культуру поведения через освоение норм этикета: предлагает идею, выражает согласие/несогласие.

Моделирует речевую ситуацию.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Ведет диалог- побуждение к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра)

Правильно произносит звуки /ə/, /æ/, /eə/.

Прогнозирует содержание текста.

Умения прогнозировать содержание текста.

Развитие навыка вести диалог-побуждение к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра)

Развит навыка произношения звуков /ə/, /æ/, /eə/.

Аудиозапись

43

Урок самоконтроля по модулю 4.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Средства массовой информации» во всех видах речевой деятельности.

Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Средства массовой информации» в практической деятельности.

44

Контрольная работа №5 по теме «Средства массовой информации»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 4 модуля

Проведение контрольной работы по 4 модулю

Тестовые карточки

аудиозапись

45

Анализ контрольной работы №5

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 4 модуля

Проведение анализа контрольной работы по 4 модулю

Тестовые карточки

46

Обучение чтению и аудированию: текст о студенческой радиостанции

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Обладает креативностью и эмпатией.

Моделирует речевую ситуацию.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Планирует и осуществляет научно-исследовательскую работу.

Прогнозирует содержание текста и использует различные техники чтения при работе с текстом.

Понимает речь на слух (текст о радиостанции).

Составляет и презентует радиопрограмму.

Формирование навыка прогнозировать содержание текста и использовать разные техники чтения при работе с ним.

Формирование навыка понимать речь на слух.

Умение составлять радиопрограмму о школьных новостях.

Аудиозапись

МОДУЛЬ 5. ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС (11 часов)

47

Обучение чтению: тексты детей о будущем. Обучение грамматике: Future Simple Tense

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Умеет запоминать новые слова.

Обладает навыками ознакомительного и просмотрового чтения.

Образует и использует в связной речи глаголы в Future Simple

Формирование навыка распознавания и употребления в речи глаголов в Future Simple

Формирование навыков ознакомительного и просмотрового чтения (тексты детей о будущем).

Грамматическая таблица

48

Простое будущее время. Обучение устной и письменной речи

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Обладает навыками планирования и целеполагания

Образует и использует в связной речи глаголы в Future Simple.

Обсуждает прочитанное и ведет диалог-расспрос на базе Future Simple

Пишет текст о прогнозах на будущее по образцу

Формирование навыка распознавания и употребления в речи глаголов в Future Simple

Овладевает умениями обсуждать прочитанное, вести диалог-расспрос на базе Future Simple

Умение писать текст о прогнозах на будущее (по образцу)

Грамматическая таблица, аудиозапись

49

Повторение и введение новой лексики по теме «Электронные приборы». Обучение чтению.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка. Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Умеет прогнозировать содержание текста и перерабатывать текст.

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Использует в связной речи изученные ранее и новые слова по теме «Электронные приборы».

Воспринимает на слух необходимую информацию.

Обладает навыками изучающего чтения (диалог об электронной игрушке)

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Электронные приборы».

Формирование умения прогнозировать содержание текста (диалог об электронной игрушке) и понимать на слух заданную информацию.

Картинки

50

Формы для выражения будущего времени. Придаточные условия 0 и 1 типа. Обучение говорению и аудированию.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Моделирует речевую ситуацию

Работает с информацией

Образует и использует в связной речи Future Simple в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени и условия

Выражает согласие и несогласие

Составляет рекламу и анкету об использовании электронных устройств

Формирование навыка распознавания и употребления в речи Future Simple в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени и условия

Формирование навыка выражать согласие и несогласие.

Формирование навыка составлять рекламу и анкету об использовании электронных устройств

Грамматическая таблица, аудиозапись

51

Обучение чтению и письму – статья о дистанционном обучении.

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Проявляет уважение и толерантность к различным точкам зрения

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Моделирует речевую ситуацию

Прогнозирует содержание текста о дистанционном обучении.

Выражает мнение по проблеме.

Пишет эссе, выражая различные точки зрения.

Формирование навыка прогнозирующего и изучающего чтения (статья о дистанционном обучении).

Умение выражать мнение по проблеме (за и против)

Формирование навыка писать эссе, выражая различные точки зрения

Карточки со словами

52

Обучение чтению, говорению и письму – текст о высоких технологиях

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Использует диаграммы в качестве опор при устном сообщении

Прогнозирует содержание текста и излагает прочитанное с опорой на диаграмму.

Составляет анкету-опросник по проблеме «Техника в моей жизни»

Формирование умений прогнозировать содержание текста с опорой на диаграмму.

Умение излагать прочитанное с опорой на диаграмму.

Формирование навыка составлять анкету-опросник по проблеме «Техника в моей жизни»

Аудиозапись

53

Урок самоконтроля по модулю 5.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Технический прогресс» во всех видах речевой деятельности.

Формирование умений употреблять изученный лексико-грамматический материал по теме «Технический прогресс» в практической деятельности.

54

Контрольная работа № 6 по теме «Технический прогресс»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 5 модуля

Проведение контрольной работы по 5 модулю

Тестовые карточки

аудиозапись

55

Анализ контрольной работы № 6

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 5 модуля

Проведение анализа контрольной работы по 5 модулю

Тестовые карточки

56

Обучение чтению и говорению: текст о симуляторах реальности

Осознает возможность самореализации средствами

иностранного языка.

Испытывает познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу

Умеет работать с информацией.

Выделяет в тексте главные факты.

Читает тексты о симуляторах реальности.

Образует прилагательные от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al, -ful

Делает сообщение в связи с прочитанным

Формирование навыка чтения текстов о симуляторах реальности.

Формирование навыка образования прилагательных от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al, -ful

Умение делать сообщение в связи с прочитанным на основе эмоционально-оценочных суждений

Аудиозапись

МОДУЛЬ 6. РАЗВЛЕЧЕНИЯ (10 часов)

57

Введение лексики по теме «Развлечения». Обучение чтению

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает культурой организации отдыха

Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам/началу текста, устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух

Читает и понимает тексты с интернет-сайтов парков развлечений.

Использует в речи слова и выражения по теме «Развлечения».

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Развлечения. Формирование навыка чтения текстов с интернет-сайтов парков развлечений.

Презентация, аудиозапись

58

Обучение грамматике: Present Perfect . Обучение говорению и письму.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает культурой организации отдыха

Использует структура описания тематических парков развлечений.

Умеет работать с информацией

Распознает и использует в речи Present Perfect.

Составляет сообщение о тематическом парке на основе прочитанного.

Составляет рекламу парка развлечений.

Формирование навыка распознавания и использования в речи грамматического времени Present Perfect

Умение составлять сообщение о тематическом парке на основе прочитанного.

Умение составлять рекламу парка развлечений.

Грамматическая таблица, аудиозапись

59

Введение лексики по теме «Занятия в лагере», обучение чтению и диалогической речи.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает культурой организации отдыха

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Владеет во всех видах речевой деятельности лексикой по теме «Занятия в лагере»

Отвечает на приглашение согласием или отказом.

1. Обладает навыками изучающего чтения

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Занятия в лагере»

Умение отвечать на приглашение согласием или отказом. Формирование навыка изучающего чтения: диалог о предстоящих каникулах в детском лагере

Аудиозапись

60

Обучение грамматике: наречия времени Present Perfect. Обучение говорению, аудированию и письму

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает культурой организации отдыха

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Распознает и использует в речи наречия Present Perfect

Ведет диалог о подготовке к отдыху в летнем лагере.

Умеет составлять список выполненных дел перед отъездом.

Формирование умений распознавать и употреблять в речи наречия Present Perfect (already/yet/just/

ever/never/before). Формирование умения вести диалог о подготовке к отдыху в летнем лагере.

Умение составлять список выполненных дел перед отъездом

Аудиозапись, грамматическая таблица

61

Обучение чтению, письму и говорению: открытка другу с отдыха.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Умеет работать с информацией

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.

Обладает навыками изучающего чтения.

Пишет Открытку другу с отдыха.

Ведет диалог по телефону на основе прочитанного

Формирование навыка изучающего чтения (открытка другу с отдыха).

Умение вести диалог по телефону на основе прочитанного.

Формирование умений писать открытку другу с отдыха

Аудиозапись

62

Словообразование:

прилагательные с

отрицательным

значением. Обучение чтению и диалогической речи: парки развлечений

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Проявляет уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран мира.

Умеет работать с информацией

Умеет планировать речевое и неречевое поведение

Умеет работать с текстом, извлекать требуемую информацию

Умеет пересказывать текст по плану.

Образовывает и использует в речи прилагательные с отрицательным значением.

Формирование умений прогнозировать содержание текста и ознакомительного чтения (статья о парках развлечений).

Формирование навыков пересказа текста о парках развлечений по плану.

Формирование умений образовывать и использовать в речи прилагательные с отрицательным значением.

Карточки со словами

63

Бронирование места в летнем лагере. Обучение диалогической речи

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает культурой поведения через освоение норм этикета.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Умеет заказывать путевку в летний лагерь.

Умеет различать звуки /ɔ:/, / ɜ:/.

Развитие умений заказывать путевку в летний лагерь.

Развитие умения различать звуки /ɔ:/, /ɜ:/.

Аудиозапись

64

Урок самоконтроля по модулю 6.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Развлечения» во всех видах речевой деятельности.

Контроль орфографии слов 6 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

65

Контрольная работа № 7 по теме «Развлечения»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 6 модуля

Проведение контрольной работы по 6 модулю

Тестовые карточки

аудиозапись

66

Анализ контрольной работы № 7

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 6 модуля

Проведение анализа контрольной работы по 6 модулю

Тестовые карточки

МОДУЛЬ 7. ИЗВЕСТНЫЕ ЛЮДИ ТЕАТРА, КИНО, СПОРТА (10 часов)

67

Введение лексики по теме «Знаменитости». Обучение чтению и аудированию.

Испытывает гордость за выдающихся деятелей культуры и спорта своей страны

Проявляет интерес к разным видам искусства

Умеет аргументировать свой выбор

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Использует в речи новую лексику по теме «Знаменитости»

Умеет понимать на слух и читать описания известных людей.

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Знаменитости».

Развитие умений поискового чтения и аудирования с выборочным пониманием информации.

Карточки с ЛЕ

68

Степени сравнения прилагательных и наречий. Обучение диалогической и письменной речи

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Испытывает гордость за выдающихся деятелей культуры и спорта своей страны

Обладает воображением при моделировании ситуаций общений

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Использует в связной речи степени сравнения прилагательных.

Описывает людей.

Составляет викторину об известных людях страны

Умение образовывать и использовать в связной речи степени сравнения прилагательных.

Развитие умений вести диалог с элементами описания внешности человека

Формирование навыка составлять вопросы викторины о знаменитых соотечественниках.

Аудиозапись, презентация

69

Введение лексики по теме «Жанры кино». Обучение чтению и говорению

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Проявляет интерес к разным видам искусства

Умеет прогнозировать содержание текста.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общений

Использует в речи новую лексику по теме «Жанры кино»

Выражает свои предпочтения при выборе фильма и книги.

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Жанры кино».

Формирование навыка поискового, изучающего чтения: диалог о фильмах (что посмотреть)

Формирование навыка ведения разговора о своих предпочтениях при выборе фильма

Карточки с ЛЕ

70

Обучение грамматике: Present Perfect vs. Past Simple. Обучение письму.

Проявляет интерес к разным видам искусства

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общений

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Образовывает и использует в связной речи Present Perfect в сравнении с Past Simple.

Пишет отзыв на фильм

Умение образовывать и использовать в связной речи Present Perfect в сравнении с Past Simple.

Развитие умения писать отзыв на фильм

Грамматическая таблица

71

Введение новой лексике по теме «Музыка». Обучение чтению и письменной речи.

Проявляет интерес к разным видам искусства

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает воображением при моделировании ситуаций общения

Обладает навыками работы с информацией

Читает аннотацию на музыкальный альбом.

Ведет беседу о любимом музыкальном направлении.

Составляет письменную аннотацию на любимый музыкальный альбом

Формирование навыков поискового чтения (аннотация на альбом рок-звезды).

Развитие умения вести беседу о любимом музыкальном стиле и вкусах.

Развитие умения составлять аннотацию на любимый музыкальный альбом.

Аудиозапись, карточки с ЛЕ

71

Национальный вид спорта в Англии. Обучение чтению, говорению и письму.

Проявляет интерес к разным видам искусства.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Умеет работать с информацией.

Составляет тезисы, выделяет основную мысль

Использует навыки поискового чтения

Пересказывает текст на основе тезисов.

1. Пишет статью о популярном в России виде спорта

Формирование навыка поискового чтения

Развитие умений пересказывать текст на основе тезисов.

Умение писать статью о самом популярном в России виде спорта.

Презентация

72

Обучение диалогической речи по теме «Приобретение билетов в кино»

Обладает культурой поведения через освоение норм этикета при заказе билетов в кино.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Умеет моделировать ситуацию общения.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Умеет заказывать билеты в кино

Различает звуки /ɜ:/, / oʊ/

Умение вести диалог этикетного характера «Приобретение билетов в кино»

Умеет различать звуки /ɜ:/, / oʊ/ burn-boat

Аудиозапись

73

Урок самоконтроля по модулю 7.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Известные люди театра, кино, спорта» во всех видах речевой деятельности.

Контроль орфографии слов 7 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

74

Контрольная работа №8 по теме «Известные люди театра, кино, спорта»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 7 модуля

Проведение контрольной работы по 7 модулю

Тестовые карточки

аудиозапись

75

Анализ контрольной работы № 8

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 7 модуля

Проведение контрольной работы по 7 модулю

Тестовые карточки

76

Музыка кино. Обучение чтению

Проявляет интерес к разным видам искусства.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Умеет моделировать ситуацию общения.

Выделяет главную мысль в тексте

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом в новых ситуациях общения

Пересказывает текст, опираясь на тезисы

Формирование навыка ознакомительного и поискового чтения: текст о музыке кино.

Формирование навыка излагать содержание прочитанного, опираясь на тезисы

Аудиозапись

МОДУЛЬ 8. ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ (10 часов)

77

Введение лексики по теме «Экология». Обучение чтению и говорению.

Бережно относится к природе

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Использует записи при публичном выступлении.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Использует во всех видах речевой деятельности знакомую и новую лексику по теме «Экология»

Ведет разговор об экологических проблемах.

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Экология»

Формирование навыка ведения разговора об экологических проблемах.

Аудиозапись, карточки с ЛЕ

78

Обучение грамматике: Present Perfect Continuous. Обучение аудированию и письму

Бережно относится к природе

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Умеет пользоваться словарями

Обладает навыками планирования и целеполагание.

Устанавливает смысловые соответствия при восприятии речи на слух

Использует в связной речи грамматическое время Present Perfect Continuous .

Использует фразовый глагол make.

Пишет краткую статью о проблеме кислотных дождей.

Формирование навыка использования в связной речи грамматического времени Present Perfect Continuous

Умение использовать фразовый глагол make

Формирование навыка писать короткую статью об одной из экологических проблем

Грамматическая таблица

79

Повторение и введение новой лексики по теме «Экология». Обучение чтению – диалог о работе в экологическом клубе

Бережно относится к природе

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Прогнозирует содержание текста.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Умеет использовать во всех видах речевой деятельности знакомую и новую лексику по теме «Экология»

Обладает навыками поискового и изучающего чтения

Овладение новыми лексическими единицами по теме «Экология»

Формирование навыков поискового и изучающего чтения – диалог о работе в экологическом клубе

Карточки с ЛЕ

80

Обучение грамматике: разделительный вопрос, способы выражения долженствования.

Обучение диалогической речи и письму.

Бережно относится к природе

Умеет принять помощь, предложить или отказаться от помощи.

Умеет планировать работу

Умеет моделировать ситуацию общения.

Использует в связной речи разделительные вопросы

Выражает долженствование

Составляет список дел экологической группы.

Формирование навыков образования и употребления в речи разделительных вопросов.

Формирование умения выражать долженствование

Формирование навыка составления списка необходимых дел

Аудиозапись

81

Обучение чтению, письму и говорению: содержание животных в неволе.

Бережно относится к природе

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Умеет моделировать ситуацию общения.

Обладает навыками работы с информацией

Аргументирует свою точку зрения в устной речи и на письме

Обменивается мнениями и подбирает аргументы

Пишет эссе «Дикие животные дома: за и против»

Формирование навыка аргументировать свою точку зрения в устной и письменной речи

Умение подбирать аргументы к мнению

Карточки с ЛЕ, аудиозапись

82

Мир природы в Шотландии. Обучение чтению, говорению, письму

Бережно относится к природе

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Умеет составлять монологическое и письменное высказывание о заповедниках России

Пересказывает текст о природных заповедниках в Шотландии

Формирование навыков изучающего чтения и пересказа – статья о шотландской природе.

Развития умения описывать природные заповедники России.

Презентация

83

Обучение диалогической речи «Денежные пожертвования».

Отстаивает общечеловеческие ценности

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры.

Умеет моделировать ситуацию общения.

Умеет вести диалог этикетного характера

Умеет произносить звуки / aı / aıə /

Образует глаголы от прилагательных при помощи суффикса -en

Формирование умения вести диалог этикетного характера.

Развитие навыка образования глаголов от прилагательных при помощи суффикса -en

Развитие произносительных навыков (звуки / aı/, /aıə/)

Аудиозапись

84

Урок самоконтроля по модулю 8.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Проблемы экологии» во всех видах речевой деятельности.

Контроль орфографии слов 8 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

85

Контрольная работа №9 по теме «Проблемы экологии»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 8 модуля

Проведение контрольной работы по 8 модулю

Тестовые карточки

аудиозапись

86

Анализ контрольной работы № 9

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 8 модуля

Проведение анализа контрольной работы по 8 модулю

Тестовые карточки

87

Обучение чтению, письму и говорению: текст о пищевой цепи

Бережно относится к природе

Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

1. Читает научно-популярный текст и пересказывает его с опорой на схему.

2. Составляет схему цепи питания.

Отсутствие навыка чтения текста научно-популярного характера

Неумение пересказывать текст с опорой на схему.

1. Отсутствие навыка составления схемы цепи питания.

Карточки с ЛЕ, аудиозапись

МОДУЛЬ 9. ПОКУПКИ, МАГАЗИНЫ. (10 часов)

88

Введение лексики по теме «Еда. Напитки. Обучение чтению

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Умеет работать с информацией.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Использует во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по темам «Еда. Напитки.

Читает текст о здоровом питании, используя навыки изучающего чтения

Формирование навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Еда. Напитки.

Формирование навыка изучающего чтения – текст о здоровом питании

Карточки с ЛЕ

89

Обучение грамматике: выражение значения количества. Обучение диалогической речи и письму

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Стремится к совершенствованию собственной культуры

Умеет работать с информацией.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Выражает в речи значения количества

Ведет разговор о здоровой пищи

Описывает диету

Формирование навыка выражать в речи значения количества.

Развитие умения вести разговор о здоровой пище.

Формирование навыка описания своей диеты

Грамматическая таблица

90

Введение лексики по теме «Покупки, магазины». Обучение чтению, аудированию и говорению.

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Стремится к совершенствованию собственной культуры

Умеет слушать с цель выполнения проверки задания

Умеет прогнозировать содержание текста.

Развивает воображение, моделируя ситуацию общения

Распознает и использует в речи новую лексику по теме «Покупки, магазины»

Ведет диалог-расспрос о покупках

Читает диалог о сборах в лагерь, используя навыки поискового чтения.

Формирование навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Покупки, магазины»

Формирование навыков поискового чтения – диалог – сборы в лагерь.

Развитие умения вести диалог-расспрос о покупках

Карточки с ЛЕ

91

Грамматическое время Present

Perfect Continuous в сравнении с Present Perfect. Обучение аудированию и диалогической речи

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни. Стремится к совершенствованию собственной культуры

Умеет работать с информацией.

Развивает воображение, моделируя ситуацию общения

Использует в связной речи грамматические времена Present Perfect Continuous и Present Perfect.

Ведет диалог о необходимых покупках

Формирование навыка использования во всех видах речевой деятельности грамматических времен Present

Perfect Continuous в сравнении с Present Perfect.

Формирование навыка ведения диалога о необходимых покупках.

Аудиозапись, грамматические таблицы

92

Введение лексики по теме «Материалы и формы». Обучение чтению, диалогической и письменной речи

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Стремится к совершенствованию собственной культуры

Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Умеет планировать содержание будущего письма

Использует в речи новую лексику по теме «Материалы и формы»

Читает текст о покупке сувениров и составляет диалог на основе прочитанного.

Пишет письмо с отдых другу по плану

Формирование навыка распознавания и употребления в речи новой лексики по теме «Материалы и формы»

Формирование навыка изучающего и поискового чтения – письмо о покупке сувениров.

Развитие умения вести диалог на основе прочитанного.

Отсутствие навыка написания письма с отдыха другу (по плану)

Карточки с ЛЕ

93

Идиомы и поговорки о еде. Обучение чтению, говорению и письму.

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Стремится к совершенствованию собственной культуры

Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию

Планирует и осуществляет проектно-исследовательскую работу

Читает словарные статьи о пословицах и поговорках.

Обсуждает темы на основе прочитанного.

Составляет викторину по пословицам и поговоркам, связанным с едой.

Формирование навыка изучающего чтения – словарные статьи об идиомах и поговорках.

Формирование навыков обсуждения темы на основе прочитанного.

Развитие умения составлять викторину по пословицам и поговоркам, связанным с едой.

Презентация

94

Обучение диалогической речи «Выражение благодарности и восхищения»

Формирует культуру питания как составляющую здорового образа жизни

Умеет выражать благодарность и восхищение

Умеет работать с информацией.

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Умеет вести диалог этикетного характера, выражает благодарность и восхищение.

Умеет различать звуки /s/ и /z/ (nice - busy).

Формирование навыка ведения диалога этикетного характера «Выражение благодарности и восхищения» с опорой на образец.

Формирование навыка различия звуков /s/ и /z/ (nice - busy).

Аудиозапись

95

Урок самоконтроля по модулю 9.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Владеет изученным лексико-грамматическим материалом по теме «Покупки, магазины» во всех видах речевой деятельности.

Контроль орфографии слов 9 модуля, выбор грамматически правильного высказывания, выбор сочетаемости лексических единиц.

96

Контрольная работа №10 по теме «Покупки, магазины»

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 9 модуля

Проведение контрольной работы по 9 модулю

Тестовые карточки

аудиозапись

97

Анализ контрольной работы № 10

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 9 модуля

Проведение анализа контрольной работы по 9 модулю

Тестовые карточки

МОДУЛЬ 10. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ (8 часов)

98

Введение лексики по теме «Стресс». Обучение чтению и говорению

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Обладает валеологической культурой

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Работает со словарем

Использует в речи лексику по теме «Стресс»

Читает текст о стрессе и обсуждает борьбу со стрессом в парах

Формирование навыка распознавания и употребления лексики по теме «Стресс»

Формирование навыка ознакомительного чтения – текст о стрессе

Развитие умения вести обсуждения в парах на тему стресса и борьбе с ним

Аудиозапись

99

Введение лексики по теме «Несчастный случай». Обучение чтению.

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Обладает валеологической культурой культуре

Умеет работать со справочной литературой

Прогнозирует содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам

Владеет во всех видах речевой деятельности лексическими единицами по теме «Несчастный случай»

Обладает языковой догадкой, знает что такое омонимия, полисемия и каламбур

Формирование навыка распознавания и употребления лексики по теме «Несчастный случай»

Формирование навыка языковой догадки, незнание явлений полисемии и омонимии (понимание каламбура)

Карточки с ЛЕ, аудиозапись

100

Возвратные местоимения. Обучение диалогической и письменной речи

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Обладает валеологической культурой

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

Использует в связной речи возвратные местоимения

Сообщает о проблемах здоровья и травмах

Пишет рассказ о несчастном случае во время каникул

Формирование навыка распознавания и употребления в речи возвратных местоимений.

Развитие умений сообщать о проблемах здоровья и травмах.

Развитие умений писать рассказ о несчастном случае во время каникул

Грамматическая таблица

101

Обучение чтению (письмо-совет по вопросам здоровья), говорению и письму

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Обладает валеологической культурой

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

Расспрашивает о состоянии здоровья и приободряет заболевшего.

Пишет письмо-совет по вопросам здоровья

Формирование навыка поискового чтения (письмо-совет по вопросам здоровья).

Формирование навыка составления высказывания на основе прочитанного.

Развитие умения писать письмо-совет заболевшему другу

Презентация, аудиозапись

102

Итоговая контрольная работа

Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Обладает навыками самоконтроля и самооценки.

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики за год

Проведение итоговой контрольной работы за год

Тестовые карточки

103

Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative. Обучение чтению, говорению и письму

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Обладает валеологической культурой

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

Образовывает прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative.

Строит высказывание на основе прочитанного в форме интервью.

Пишет статью о благотворительности в России

Формирование навыка поискового чтения (текст о королевской медицинской службе в Австралии)

Формирование навыка образования прилагательных от глаголов с суффиксами -ive, -ative.

Развитие умения давать интервью на основе прочитанного. Развитие умения писать статью о благотворительности в России.

Карточки , аудиозапись

104

У школьного врача. Обучение диалогической речи

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Умеет поинтересоваться о здоровье, успокоить, рассказать о своих проблемах

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

Умеет вести диалог этикетного характера о проблемах здоровья и травмах

Различает звуки /ʌ/–/aʊ/ Mum, done – bow, loud

Развитие умения вести диалог этикетного характера.

Различают звуки /ʌ/–/aʊ/ Mum, done – bow, loud

Аудиозапись

105

Д. Дефо. Робинзон Крузо. Обучение чтению, письму и говорению

Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка

Развивает коммуникативные УУД через все виды речевой деятельности

Развивает воображение при моделировании ситуаций общения

Читает отрывок литературного произведения и пересказывает его.

Пишет рассказ о приключениях на необитаемом острове.

Формирование навыков изучающего чтения – текст о побережьях и пляжах.

Развитие умения пересказывать отрывок литературного произведения.

Формирование навыка писать рассказ о приключениях на необитаемом острове

Аудиозапись