«Какие три желания я бы загадал, если бы у меня была волшебная палочка».

Воспитательский час в рамках программы

«Я — вчера, сегодня, завтра...»

ТЕМА:«Какие три желания я бы загадал, если бы у меня была волшебная палочка?»

ЦЕЛЬ:Формирование у детей умения видеть перспективы своего будущего, через осознание личных ценностей. Формирование навыков самопознания, через расширение знаний о себе, своих возможностях и способностях. Развитие умений ориентироваться в ценностях жизни.

ДАТА:10.11.2017 г.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: ситуационная игра

Используемые материалы:

Бумага, ручки,плакат «Ценности жизни», песня «Я люблю тебя жизнь».

Используемая литература:

Материалы сети Интернет: WebUrok.com, https://educontest.netПодготовила и провела:

Цегельник Н.Ю.

старшая вожатая

«Какие три желания я бы загадал, если бы у меня была волшебная палочка».

Цель: Формирование у детей умения видеть перспективы своего будущего, через осознание личных ценностей. Формирование навыков самопознания, через расширение знаний о себе, своих возможностях и способностях. Развитие умений ориентироваться в ценностях жизни. Развитие памяти, произвольного внимания

Ход занятия:
1. Игра - приветствие: «Снежный ком». Вариант 1 - Дети сидят полукругом. Первый участник называет своё имя. Второй называет имя первого и своё имя. Третий называет имя первого, имя второго и своё имя и т.д. 
Вариант 2 - вместе с именем можно назвать своё личностное качество, как вариант - начинающееся на первую букву своего имени.
Звучит песня «Я люблю тебя жизнь».
Сегодня на занятии мне бы хотелось поговорить с вами о жизни, о том, что хорошее есть у вас в жизни и возможных трудностях, которые встречаются на вашем жизненном пути.
Пусть каждый из вас выскажется на тему, как он понимает, что такое жизнь?
Ответов на вопрос «что такое жизнь» много, потому что каждый человек рассуждает и относится к этому по-своему.

Упражнение: «Познакомимся с ценностями жизни». 
Вопрос: «Как вы понимаете, что такое ценность?». 
Правильно – ценность - это что- то наиболее важное для человека.
Я предлагаю познакомиться с основными ценностями жизни людей. 
· На стенде прикреплены съёмные слова (ценности).

1 - Учёба
2 - Признание со стороны других
3 - Материальный достаток
4 - Любовь
5 - Семья
6 - Друзья
7 - Справедливость
8 - Удовольствие и развлечения
9 - Здоровье
10 - Вера
11 - Доброта
12 - Честность
13 - Законопослушание
14 - Творчество
15 - Целеустремлённость
16 - Свобода
17 - Интересная работа
3. Вопрос по каждой ценности – как ты понимаешь, что означает данное слово (словосочетание)? 
4. Задание: групповая работа - расставить по алфавиту слова (ценности). Проверить правильность выполнения задания.
5. Упражнение: « Мои самые важные ценности». Ценности изменили свой порядковый номер, но от этого не изменилась их значимость. Каждый человек имеет свои ценности в жизни, отдавая первенство некоторым из них.
Я предлагаю выбрать пять ценностей, которые важны только для вас, и поставить значок (круг с восклицательным знаком внутри) к выбранным вами ценностям.
У выбранных пяти ценностей дети оставляют значки.
Выбрать ценности, у которых больше всего набралось общих значков. Обсудить, почему эти ценности являются самыми значимыми для них, какова была бы жизнь человека без этих ценностей? 
6. Ситуационная игра: «Какие три желания я бы загадал, если бы у меня была волшебная палочка?».
Детям приносят посылку, в которой находят волшебную палочку и письмо, предлагающее загадать три желания, исполнение которых поможет им в жизни сейчас или в будущем.
Загадывают желания, рассказывают о своих желаниях.
Ответ – рассуждение детей: «Что могу сделать я сам, чтобы исполнилось моё желание?»
7. Вот и закончилась наша встреча. Желаю всем исполнения желаний, знать самое важное в жизни, чтобы жизнь казалась удивительной и прекрасной!