Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  5 класс  /  КАк можно организовать интересное повторение в 8 классе по теме "Электрические явления?"

КАк можно организовать интересное повторение в 8 классе по теме "Электрические явления?"

После прохождения темы в 8 классе "Электрические явления", можно организовать интересное повторение (или закрепление) пройденного материала. Используются игровые технологии : Класс делится на три команды со соими именами (можно каждый ряд - команда, во главе с капитаном). Выдается задание с 36 вопросами. Выбирается жюри, ведущий (или учитель будет ведущим), "уважаемый компьютер" - ученик, которому выдается листок с правильными ответами. Запускается "лототрон! - волчок из детской игры" лототрон". Шарик останавливается и по очереди команды отвечают на вопросы ( по очереди и по указанным правилам).

28.08.2017

Содержимое разработки

Майборода Иван Александрович,

БГОУ лицей № 281, г. СПб


Как организовать интересное повторение (закрепление) пройденного материала в 8 классе по теме «Электрические явления»?

Предлагается интеллектуально – познавательная игра «Что? Как? Почему?» по методу известной детской игры «Лототрон».


Цели и задачи урока:

  1. повторение ( или закрепление) материала по теме,

  2. проверка знаний, сообразительности,

  3. проверка умения логически мыслить,

  4. формирование УУЗ (универсальных учебных знаний).

Во вступительной беседе учитель вначале урока знакомит учащихся с правилами деловой игры: выбираются три команды ( или каждый ряд будет представлять команду), во главе каждой команды назначается капитан (каждый капитан дает своей команде имя, например: «Свет», «Фотон», «Квант»). Из числа учащихся выбирается главный специалист по лототрону ( он будет вращать волчок, запускать шарик и сообщать номер выпавшего вопроса), выбирается специалист по компьютеру ( у него будут верные ответы, и он будет сообщать, когда ведущий будет к нему обращаться: « А теперь, уважаемый компьютер, сообщите нам правильный ответ!»), выбирается жюри.

За правильный ответ присуждается 2 балла, за неполный ответ – 1 балл, за неверный ответ – 0 баллов. Начинать игру и отвечать будут по очереди: 1, потом 2, потом 3 команда ( а в команде – ученики по очереди). Если выпадает второй раз вопрос, на который уже ответили, автоматически перейти к следующему вопросу).

Урок идет в быстром темпе (можно предложить вариант игры «Блицтурнир»).

Ход урока: обычно, ведущим является сам учитель, именно от его умения управлять игрой будет зависеть успех и результат урока.

Можно предложить фрагменты урока:

Ведущий: специалист по лототрону, запустите волчок. Выпал вопрос 10: «Почему электричество кисловато на вкус, когда мы языком проверяем годность батарейки карманного фонарика?» Отвечает первая команда. Ваш ответ: « Когда мы касаемся языком полюсов батарейки, через язык проходит слабый ток, мы ощущает кислый вкус».

« А теперь, уважаемый компьютер, дайте нам правильный ответ!»

Специалист по компьютеру: «Слюна человека содержит в незначительно количестве различные соли. Когда через слюну проходит электрический ток, эти соли подвергаются электролизу, на полюсах батарейки выделяются их составные части, и язык ощущает их горьковато – кислый вкус».

Жюри оцените, пожалуйста, ответ 1 команды.

Жюри: «Ответ неполный, оценка 1 балл».

Хорошо, запустите лототрон, отвечает вторая команда. Вопрос выпал 15: «Почему мокрую крысу Франклин не мог убить разрядом тока, а сухая крыса погибала сразу?». Отвечает вторая команда. Ваш ответ: « Электрический ток проходит по влажной поверхности тела, поэтому влажная крыса оставалась живой».

« А теперь, уважаемый компьютер, дайте нам правильный ответ». Специалист по компьютеру: « Ответ, в основном верен». Жюри: «Ответ защитывается, два балла»

Ведущий: «Специалист по лототрону, запустите волчок». Выпал вопрос 38:

« Как известно, летучие мыши ориентируются в пространстве посредством ультразвуковых сигналов. Каких Вы знаете животных, которые ориентировались бы в пространстве с помощью электромагнитных волн?». Отвечает третья команда

… и т. д.

… За 10 минут до окончания игры подводятся итоги.

Например: «Свет» набрал 20 баллов- 1 место, «Фотон» набрал 15 баллов – 2 место, «Квант» набрал 13 баллов – 3 место.

За 1 место вручается приз (от спонсоров) и Диплом 1 степени, за 2 место Грамоту, за 3 место – Свидетельство.

Можно вручить приз самому эрудированному участнику, а самому активному - приз зрительских симпатий (согласовать с родительским комитетом).

Учитель: « А теперь прошу всех занять спокойно свои места. Спасибо всем участвующим за интересную игру. Подведем итоги: Сегодня мы повторили «Электрические явления».

…Я надеюсь, урок Вам понравился. Запишите домашнее задание: повторить : параграфы…, написать реферат: « С какими электрическими явлениями мне приходилось встречаться в жизни?»…

… А сейчас в оставшиеся несколько минут я раздаю Вам шифрограмму (криптограмму). Можете поработать дома (конечно, по желанию, особенно тем, кто будет участвовать в олимпиадах):

« Цвагирыз терумец олещь шщосо, из ргеста шофщо щайди, що терумецу – твуса, цодовой шос пы одцвыдь гевтке, щади олещь двутщо!»

Код шифра; 1) все гласные остаются в тексте самими собой,

2) остаются сами собой (знак «ь» и «й»),

3) согласные заменены следующим образом:

Б,В,Г,Д,Ж,З,Л,М,Н ( замена взаимная, т.е. верхняя на нижнюю и наоборот)

П,Р,С,Т,Ф,Х,Ч,Ш,Щ

Если Вы правильно начали расшифровывать, то (подсказка): начало читается так:

«Красивых девушек…»).


Приложение. Вопросы:

1.Что происходит, когда проскакивают искры при поглаживании кошки в темноте?

2. Почему человека ставят на изолированную подставку, когда проводят с ним опыты по электризации?

3.Почему у наэлектризованных людей волосы поднимаются дыбом?

4. Как действует электрический заряд большого напряжения, когда человек стоит на изолированной подставке?

5. Почему копчение в электрокамерах происходит быстрее, чем обычным способом?

6. Как приблизительно можно оценить электроемкость человека?

7. Как объяснить результаты опыта Гальвани, когда он касался лапки свежепрепарированной лягушки пинцетом и скальпелем из разнородных металлов, то лапки судорожно сокращались?

8.Почему гальванометр показывает наличие тока, если к зажимам присоединить стальную и алюминиевую проволоки, вторые концы которых воткнуты в лимон и яблоко?

9. Почему несъемные протезы нельзя изготавливать из разных металлов?

10. Почему электричество кисловато на вкус, кода мы языком проверяем годность батарейки карманного фонарика?

11. Как Вы можете оценить величину биопотенциала живого организма, когда в нем происходят процессы обмена?

12.Как велико напряжение в живых электростанциях некоторых рыб?

13. Почему древние племена, живущие в районе южноамериканских рек при переходе в брод реки, гонят впереди лошадь, а сами идут следом, но не едут верхом?

14. Как миноги, у которых глаза почти атрофированы, все же «видят» близко подплывающую рыбу и нападают на нее?

15. Почему мокрую крысу Франклин не мог убить разрядом тока, а сухая крыса практически сразу погибала?

16. Почему в сырых помещениях может ударить током даже тогда, когда рукой прикоснуться к стеклянному баллону лампочки?

17. Как Вы считаете, какое минимальное напряжение опасно для человека?

18. Как Вы считаете, какой минимальный ток опасен для человека?

19. Как Вы считаете, какие изменения вызывает ток в теле человека?

20. Почему случайное прикосновение двумя пальцами к оголенному проводу человек ощущает только этими участками кожи, а не всей нервной системой?

21. Почему опасно касаться мачт высокого напряжения, хотя провода от земли изолированы целыми гирляндами изоляторов?

22. Почему вблизи того места, где оборван провод высокого напряжения, лучше перемещаться, прыгая на одной ноге?

23. Почему во время грозы опасно стоять в толпе?

24. Почему молния чаще ударяет в дерево, уходящее корнями глубоко в землю?

25.Почему из всех деревьев чаще всего молнией поражается дуб?

26. Как Вы думаете, снаружи или внутри проходит при ударе молнии в сосну?

27.Почему в лесу молнии чаще расщепляют лиственные деревья и значительно реже поражают хвойные?

28. Почему молния, проходящая через дерево, может отклониться и пройти через человека, стоящего возле дерева?

29. Почему человека, застигнутого грозой, предупреждают, чтобы он не скрывался под деревом?

30. Почему птицы безнаказанно садятся на провода высоковольтной передачи?

31. Как Вы думаете, при каких обстоятельствах птицу, сидящую на проводе, может убить, если молния ударила в линию электропередачи?

32. Почему птицы слетают с провода высокого напряжения, когда включают ток?

33. Как Вы думаете, какова должна быть сила тока электромагнита, которым из глаза вытаскивают не ферромагнитную занозу (из опилок), чтобы прибор не повредил глазу?

34. Что наблюдал Борис Житков однажды, когда он перед грозой ехал на лошади поздно вечером и увидел, как кончики ушей лошади вдруг начали слабо светиться, потом струи света побежали по гриве и по голове лошади, потом через минуту хлынул дождь, и огни исчезли?

35.Как Вы думаете, какие органы человеческого тела создают около себя магнитное поле?

36.Как при помощи магнита не только обогащают железную руду, но и очищают семена культурных растений от сорняков?

37.Как реагируют животные на магнитное поле?

38. Как известно, летучие мыши ориентируются в пространстве посредством ультразвуковых сигналов. Каких Вы знаете животных, которые ориентировались бы в пространстве с помощью электромагнитных волн?

Ответы для « уважаемого компьютера»:

  1. При поглаживании кошки происходит электризация руки с последующим искровым разрядом.

  2. В этом случае все заряды остаются в теле, не стекают на землю.

  3. Волосы электризуются одноименным зарядом, одноименные заряды отталкиваются.

  4. Человеческое тело – проводник электричества. Если его изолировать от земли и зарядить, то заряд располагается исключительно на поверхности тела, поэтому заряжение до сравнительно высокого потенциала не влияет на нервную систему. Во время же разряда протекает кратковременный ток уже внутри организма, и тогда нервная система ощущает «встряску».

  5. Частицы дыма интенсивнее оседают на электризованную рыбу, притягиваясь к ней.

  6. Если положение тела человека таково, что он удален от стен комнаты и его можно представить шаром, радиусом 30 см, то электроемкость шара и будет 30 см ( вне системы СИ). Если же надо перевести в систему Си, то воспользоваться:

1 Ф = 9*10 ( в 11 степени) см.

7. Два металла и жидкость лапки составляют гальванический элемент. Ток, возникающий при замыкании цепи, раздражает нервные окончания лягушки, и лапки сокращаются.

8. Кислота, содержащаяся в лимоне и яблоке, и две разнородные проволоки образуют своеобразный гальванический элемент.

9. При таких протезах между двумя металлами возникает разность потенциалов. Металлические зубы могут образовать небольшую батарейку, являющуюся источником тока от 5 мкА до 100 мкА. Разряды этого слабого тока вызывают во рту неприятное кислое ощущение.

10. Слюна человека содержит в незначительном количестве различные органические соли (натрия, калия и кальция и др.). Когда через слюну проходит электрический ток,

Эти соли подвергаются электролизу, на полюсах батарейки выделяются их составные части, и язык ощущает горьковато – кислый вкус.

11. Эти биоэлектропотенциалы очень малы. Напряжение их колеблется от нескольких микровольт до десятков милливольт. Для регистрации таких потенциалов требуются очень чувствительные приборы.

12. Самыми известными электрическими рыбами являются электрический угорь, электрический скат и электрический сом. У этих рыб есть специальные органы для накопления электрической энергии по принципу работы конденсатора. У крупного электрического угря напряжение достигает до 800 вольт, что является чувствительным для человека и смертельным для мелких животных.

13. В реках северо - восточной части Южной Америки обитает самая мощная из известных электрических рыб – электрический угорь. Почти двухметровые рыбы заставляют прыгнуть стрелку вольтметра до 550 вольт и проводят достаточно тока, чтобы полдюжины стоваттных лампочек вспыхнули, как электрическая реклама. По этой причине племена, живущие по притокам этих рек, устраивают переправу с помощью лошадей. Электрические угри разряжают свои батареи о ноги лошадей и не успевают перезарядить это оружие, так что люди переходят реку невредимыми.

14. Морская минога в возбужденном состоянии излучает короткие электрические импульсы. Минога воспринимает любые изменения посланного ею импульса. Обычно, такое изменение означает, что не далее, чем в десяти сантиметрах от головы находится какой – то объект, отличающийся от электропроводности воды. Часто этот объект оказывается рыбой, к которой минога тут же присасывается бесчувственным ртом и начинает « просверливать» отверстие, добираясь до крови.

15.Электрический ток проходит по влажной поверхности тела и не проникает внутрь организма, поэтому крыса оставалась невредимой.

16. Стеклянный баллон электрической лампочки, покрытый слоем влаги, проводит электрический ток, который при определенных условиях может вызвать поражение человека.

17.Поражение током с тяжелым исходом возможно при напряжении, начиная приблизительно с 30 вольт.

18. Биологическое действие тока зависит от величины тока, протекающего по организму пострадавшего. Ток в 0,025 А вызывает проходящий паралич, а ток в 0,1 А и более – смертелен для человека.

19.Ток, проходящий через тело человека, воздействует на центральную и периферическую нервные системы, вызывая нарушение работы сердца и дыхания.

20. Из всех тканей, составляющих тело человека, наименьшей проводимостью обладают наружные слои кожи человека, наибольшей – нервные волокна, поэтому электрический ток в теле человека проходит большей частью по нервным волокнам и этим самым оказывает воздействие на всю нервную систему.

21. Идеальных изоляторов не существует. Даже фарфор, из которого сделаны высоковольтные изоляторы, меняет свои свойства в зависимости от погоды. Слегка увлажненная и запыленная поверхность изолятора служит проводником тока. Если учесть, что по проводам течет ток высокого напряжения, то утечка его, даже небольшая, будет опасна для жизни человека.

22. Вблизи оборванного провода, соприкасающегося с землей, возникает неоднородное электрическое поле. Если человек станет двумя ногами на землю вблизи такого провода, то потенциалы в соответствующих точках земли будут неодинаковыми и, следовательно, возникнет ток, проходящий через тело человека. Сила тока будет тем больше, чем шире человек расставит ноги. Ток практически будет отсутствовать, если человек будет стоять на одной ноге.

23. Во время грозы опасно стоять в толпе потому, что пары, выделяющиеся при дыхании людей, увеличивают электропроводность воздуха.

24. Деревья с корнями, проникающими в глубокие водоносные слои почвы, лучше соединены с землей и поэтому на них под влиянием наэлектризованных облаков накапливаются притекающие с земли значительные заряды электричества, имеющие знак, противоположный знаку зарядов облаков.

25. Благодаря глубоко уходящим в почву корням дуб хорошо заземлен, поэтому он чаще поражается молнией.

26. Электрический ток проходит в основном между корой и древесиной сосны, то – есть по местам, где концентрируется больше всего соков дерева, хорошо проводящих электричество.

27. Ствол смолистого дерева, например сосны, имеет значительно большее сопротивление, чем кора и подкорковый слой. Поэтому в сосне электрический ток молнии проходит преимущественно по наружным слоям, не проникая внутрь. Если же молния ударяет в лиственное, то ток протекает внутри его. В древесине этих деревьев содержится много сока, который закипает под действием электрического тока. Образовавшиеся пары разрывают дерево.

29. В общем случае громоотвод (молниеотвод) отводит молнию, но ни в коем случае нельзя думать, что если стать во время грозы под громоотвод, то он всегда защитит от молнии, Если Вы будете близко стоять около громоотвода, то в Вашем теле во время удара молнии образуется индуцированный заряд, между ним и зарядом громоотвода может проскочить искра. Если человек находится во время грозы близко около дерева, то может случиться, что молния пройдет через человека, так как его сопротивление меньше, чем у дерева.

30. Тело сидящей на проводе птицы представляет собой ответвление цепи, включенное параллельно участку проводника между лапками птицы. При параллельном соединении токи обратно пропорциональны сопротивлениям. Сопротивление птицы огромно по сравнению с сопротивлением провода, поэтому величина тока в теле птицы очень мала и поэтому безвредна.

31. Птицы чаще всего гибнут в тех случаях, когда они, сидя на проводе электропередачи, касаются столба крылом, хвостом или пытаются почистить клюв о другой провод.

32. При включении высокого напряжения на перьях птицы возникает статический электрический заряд, из – за наличия которого перья расходятся, как лепестки султана, соединенного с электрофорной машиной. Это действие статического заряда пугает птицу, и она улетает.

33. При изменении магнитного поля возникают индукционные токи, которые могут или притягивать ( при нарастании тока) или отталкивать ( при убывании). Поэтому в электромагните ток должен медленно нарастать, а затем быстро спадать до нуля.

34. Описанное явление носит название «Огни Эльма». Это очень редкое явление природы. На остриях, на столбах оград, иногда даже на головах людей появляется голубой свет. Это тихий разряд - движение электрических зарядов в воздухе при атмосферном давлении и высоком напряжении.

35. Установлено, что вдоль возбуждаемого нерва примерно за пять десятитысячных секунды до передачи возбуждения образуется магнитное поле. По – видимому, в момент раздражения молекулы, несущие на себе заряд, каким – то образом изменяют свое положение в пространстве, тем самым позволяя пройти по нерву волне возбуждения. Именно это перемещение молекул, вероятно, и является причиной возникновения магнитного поля.

36. Для того, чтобы очистить семена от сорняков, нужно железный порошок перемешать с семенами и поднести магнит. К магниту прилипает большинство сорняков, а семена культурных растений останутся на месте. Оказывается, что поверхность семян клевера, люцерны и других культурных растений гладкая, а семена большинства сорняков имеют шероховатую поверхность. Железный порошок легко прикрепляется к шероховатой поверхности семян сорняков и вместе с ними притягивается к магниту.

37. Многие ученые считают, что у животных существует специальный орган, с помощью которого они определяют наличие магнитного поля. Например, голуби обладают особым магнитным «чувством», которое позволяет им ориентироваться в магнитном поле Земли. Самки термитов в гнезде лежат так, что ось их тела совпадает с магнитным меридианом, а если поместить рядом сильный магнит, то они меняют свое положение.

38. Сравнительно недавно в реках Африки была обнаружена рыба, снабженная самым настоящим радиолокатором. Это водяной слон. Оказалось, что находящийся в его хвостовой части электрический генератор постоянно излучает низкочастотные колебания (до 100 импульсов в минуту), которые после отражения от окружающих предметов улавливаются особыми органами этого животного, расположенными в основании плавника. Поэтому, не удивительно, что водяной слон, даже зарывшись с головой в ил, на расстоянии чувствует приближение хищника и успевает во - время скрыться. Подобный радиолокатор имеет и электрический угорь.


-70%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
КАк можно организовать интересное повторение в 8 классе по теме "Электрические явления?" (66.5 KB)
0
309
9

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт