«Кадетское движение как этап формирования гражданско – патриотического воспитания в школе» о 7 кадетском классе МБОУ ТСОШ

Кадетское движение в МБОУ ТСОШ

В 2020/2021 учебном году в 7 кадетском классе МБОУ ТСОШ начал реализовываться проект «Кадетское движение как этап формирования гражданско – патриотического воспитания в школе».

В чём проявляется патриотизм сегодня? Как воспитать это чувство в наших детях? Как донести до них тургеневскую мысль о том, что «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись».

Патриотизм в нашей стране – это не искусственно придуманное, навязанное нам извне понятие. Это своеобразная народная идеология, корнями, уходящая в глубину истории. К сожалению, внимание к этой первоочередной задаче снизилось. И как результат – дети наши растут с ослабленным чувством национального долга, низкими знаниями исторических и культурных корней нашего общества.

Сегодня на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления. Любовь к Родине – это главное, составляющее патриотического воспитания, являющегося основным качеством нравственного стержня человека.

Актуальность проекта

Современному российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа. В последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа.

Именно поэтому один из важнейших институтов социализации ребенка — школа должен активизировать работу по патриотическому воспитанию.

Поэтому активизация системы патриотического воспитания учащихся является достаточно актуальной.

Проект: «Кадетское движение как этап формирования гражданско – патриотического воспитания в школе».

• является одной из форм реализации программы патриотического воспитания нашего учебного заведения.

• рассчитан на обучающихся 7 (8,9) кадетского класса;

• раскрывает последовательность форм и методов работы, их образовательную, развивающую и воспитательную значимость в формировании патриотизма учащихся;

• является уникальным, так как обладает творческим подходом ко всем мероприятиям, что очень важно для работы с детьми.

Участники проекта: учащиеся 7 «К» класса, школьная информационно библиотечная система, классный руководитель, администрация школы, родители обучающихся, ОМВД по Тазовскому району, МБУ краеведческий музей п.Тазовский, музей педагогической славы МБОУ ТСОШ.

География проекта: происходит сбор информации, выход на другие организации, участие в различных конкурсах и соревнованиях.

По продолжительности выполнения: три учебных года (2020-2023 г.)

Цель проекта: способствовать духовному, нравственному и патриотическому воспитанию детей и подростков, направленному на формирование и развитие личности, обладающей важнейшими качествами гражданина - патриота России, своего города, области.

Задачи:

• формировать у участников проекта представление об истинных ценностях настоящего гражданина, таких как интерес к истории своей Родины, к её героям, к малоизученным фактам;

• повышение качества патриотического воспитания в школе;

• развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества;

• реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности;

• консолидация и координация деятельности школы и семьи по данному направлению.

Формы проведения проекта: уроки гражданственности, классные часы, встречи, экскурсии, конкурсы, поисковая работа (объединение «Эрудиты») по сбору биографических сведений, фотографий работников полиции в п.Тазовский ЯНАО.

Этапы реализации проекта.

• Теоретический этап: (сентябрь - октябрь 2020 г)

• определение основных идей проекта: целей, задач, ожидаемых результатов;

• изучение литературы по данному вопросу;

• разработка основных мероприятий проекта;

• анкетирование.

• Практический этап: (ноябрь 2020 г – 1-я половина мая 2023г)

• определение обязанностей участников проект;

• организационная работа объединения «Эрудиты»;

• внеклассные мероприятия;

• творческие работы;

• участие в конкурсах, соревнованиях.

• Обобщающий этап: (2-я половина мая 2023 г)

• оформление классного уголка 7 кадетского класса

• оформление творческого проекта «Полиция ЯМАЛА»

• анализ проведенной работы и определение последующих действий в данном направлении.

Ожидаемые результаты:

• повышение чувства гордости у подрастающего поколения за свою малую Родину;

• повышение степени готовности обучающихся к  выполнению своего гражданского и  патриотического долга;

• умение и желание сочетать общественные и личные интересы;

• повышение реального вклада подрастающего поколения в дело  процветания родного края и Отечества;

• развитие коммуникативных, организаторских способностей и рефлексивных умений учащихся;

• - создание выставки патриотического содержания для привлечения внимания к патриотической истории своей малой Родины «Мы помним, мы гордимся…»;

• - обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания в образовательно-воспитательном пространстве школы;

• - вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей администрации и общественности;

• - осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Организация разных видов деятельности: анкетирование, игра «Зарница», классные часы по гражданско-патриотическому направлению, экскурсии в школьный и районный музеи, вторая половина дня: огневая и строевая подготовки, история ПС и ВС, самоподготовка, физическая подготовка, участие в спортивных мероприятиях, участие в социально значимых делах: почтение памяти погибших в ВОВ и локальных воинах – посещение памятников, возложение венков, благоустройство могил участников Великой Отечественной войны, участие в Параде Победы, торжественная Клятва кадета на «Посвящении в кадеты».

Перед тем, как приступить непосредственно к проведению данных мероприятий проводилась предварительная работа. Следовало определить круг вопросов и проблем, волнующих на сегодняшний день детей по данной теме, провести предварительное анкетирование.

Учитывая актуальность и важность проблемы формирования гражданской, нравственной и патриотической позиции обучающихся, в начале 2020 – 2021 учебного года была проведена следующая анкета среди учащихся 7 кадетского класса и их родителей. Всего приняли участие 40 человек: 21 - учащиеся, 19 –родители.

Успешность выполнения проекта обеспечивается: заинтересованностью всех участников в совместном диалоге по обсуждению поставленных проектом вопросов.

Сотрудничество с социумом:

1. ОМВД по Тазовскому району (экскурсия с целью знакомства с работой полиции, викторина «Следствие вели знатоки»), ПДН по Тазовскому району (встреча с инспектором ПДН)

2. Администрация района (спонсорская помощь в приобретении кадетской формы)

3. Объединение «Эрудиты» - на базе МБОУ ТСОШ (разработка классных часов; поиск информации, создание предварительного проекта «Полиция ЯМАЛа, содержащий информацию про историю создания полиции с древних времен и по наши дни). Для реализации проекта о памятниках п.Тазовский к 75 летию Победы ребята разделились на группы. Каждая группа должна была приготовить рассказ об истории создания таких памятников п.Тазовский как «Журавли», мемориал памяти на главной площади, помощь фронту рыбного завода, памятник Ваули Пиеттомину).

4. Школьный и районный музее (экскурсия, посвященная празднованию 90 летия ЯНАО Тазовского района «Символические образы в геральдике края»; интеллектуально – познавательная программа «Российский воин бережет родной страны покой и славу!», краеведческий урок «Познаем родной край, познаем себя», встречи, выставки).

5. МБОУ ДО «Тазовский районный Дом творчества» мероприятия по патриотической направленности в музее Дома творчества

6. Детско-юношеская спортивная школа (занятия в спортивных секциях)

7. Школьная и районная библиотеки (тематические мероприятия)

8. Классные часы «Памяти героев страны и города», «День правовых знаний», «Единый час духовности», интерактивная игра ко Дню Конституции, классный час «День неизвестного солдата», Урок мужества, посвященный Всероссийской общественно-государственной инициативе «Горячее сердце»)

9. МБУ «Молодежный центр» («Урок мужества, посвященный воинской доблести и бессметному подвигу советских и российских солдат» ведущий - командир поискового отряда 70 весна Шпилев А.В.; Всероссийский исторический квест «Сталинградская битва» Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы» ведущая - Павлючкова А.А.)

10. Родители учащихся (помощь в подготовке к мероприятиям, которые способствуют развитию патриотизма обучающихся. Школьный конкурс чтецов, посвященный 76 – й годовщине Победы в ВОВ. Диплом 3 степени Харитончик А. – учащийся 7 «К» класса)

11. Сотрудники ПС и ЯМАЛ спас (экскурсии, беседы инспектора ОГБДД по Тазовскому району Шик М.Н., уроки «Основы ПС и ВС», участие в спортивных мероприятиях, строевая подготовка)

12. Районный центр культуры и досуга (тематические классные часы, беседы, встречи, районный фестиваль «Пусть будет мирным небо над Россией»).

13. Выпускники школы, поступившие, закончившие в учебно-военные учреждения, а так же прошедшие военную службу в ВС РФ (встречи с обучающимися, беседы)

14. СМИ (освещение проделанной работы в целях проекта).

Для работы над проектом используются различные пути:

• Экскурсии в учреждения и организации п.Тазовский.

• Прогулки и наблюдения.

• Посещение библиотек.

• Конкурсы сочинений («Письмо солдату»)

• Интернет – ресурсы.

• Посещение школьного и районного музея.

• Встречи с администрацией, известными людьми села и района.

• Обращение к СМИ.

• Исследование первоисточников с целью создания проекта.

Выводы по работе над проектом на сегодняшний день:

1. Наметился рост чувства гордости и сопричастности к военной истории России.

2. Пробудился интерес к подвигу нашего народа в Великой Отечественной войне; к героям локальных воин.

3. В лучшую сторону стало меняться отношение учащихся к прошлому нашей страны;

4. Ребята научились не бояться участвовать в различных конкурсах, публично выступать и побеждать;

5. наблюдается улучшение коммуникабельности, взаимоотношений обучающихся,

Заключение:

Данный проект рассчитан на 2020-2023 учебные года. Но результаты на сегодняшний день удовлетворительны, данный проект можно считать первым этапом, началом формирования патриотического воспитания для восьмого класса и продолжением для девятого класса.

Конечно, полностью поставленная цель в рамках одного проекта не может быть реализована, поэтому работа по данному направлению будет продолжаться и совершенствоваться. Хочется выразить благодарность сотрудникам организаций и учреждений п. Тазовский за помощь в патриотическом воспитании подрастающего поколения, родителям за ежедневное сотрудничество со школой. Надеюсь на продолжение плодотворной работы в дальнейшем!

Классный руководитель 7 «К» класса, учитель истории и обществознания МБОУ ТСОШ Каменева Ю.И.

6