Қысқы математикалық ойындар

Сабақ: Математика

Күні: 29. 12. 2016ж

Сабақтың тақырыбы: Біздің айналамыздағы өлшемдер.

Қысқы математикалық ойындар

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру

Шамалар және олардың өлшем бірліктері туралы ойындар ойнау

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Заттарды өлшеуде өлшем бірліктерін анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Қосу, азайту амалдарына есептер шығара алады.

Кейбір оқушылар істей алады:

Шамаларды өз бетінше есептеп, анықтай алады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: текше, ыдыстар

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай амалдарды білесің?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Шамаларды өлшеудің өлшем бірліктері неліктен әртүрлі болады?

Алдыңғы оқу

Заттарды көлемі, ұзындығы, массасы бойынша салыстыра алады

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

5 мин

Түрлі жеміс-жидек суреттері арқылы топтарға бөлу

Қызығушылықты ояту: (Топтық) (МАН)

Бағалау: Мадақтау.

Қима қағаздағы жемістер

Ортасы

3мин

3 мин

4мин

5 мин

3 мин

4 мин

1-тапсырма (жеке)

Қазанның көлемі

Табанның ұзындығын өлше.

Кесте бойынша аяқкиімнің өлшемін анықта.

Бағалау: жұлдызшалар

2-тапсырма. (Жұптық).

Ыдыста неше литр су бар?

Ыдыстағы су 10л болу үшін оған қосымша неше литр су құю керек?

Бағалау: смайликтер арқылы

3-тапсырма. (Жеке)

Шығарып көр.

Қарбыздың массасын анықта.

Бағалау: бағдаршам арқылы

4-тапсырма. (Топтық)

«Қар кесегі» ойыны

Түсіп қалған санды тап:

Бағалау: бағдаршам арқылы

5-тапсырма. (Жеке)

Шығарып көр.

Қай жол ұзын?

Бағалау: бағдаршам арқылы

Жұмыс дәптерімен жұмыс

Оқулық

Жұлдызшалар

смайликтер

сызба сурет

бағдаршам

Суреттер

смайликтер

Жұмыс дәптері

Соңы

1 мин

Кері байланыс: Смайлик арқылы өз көңіл-күйін білдіру

Түсіндім Сұрағым бар Түсінбедім

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

жұлдызша

смайлик

бағдаршам

смайлик

мадақтау

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?