Құстар- біздің досымыз

САБАҚ: 19

Мектеп: №42 Хамза атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 19.09.19ж

Мұғалімнің аты-жөні: Жолдасбек Қарлығаш

Сынып:3 Б

Қатысқан оқушылар саны: 16

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Құстар- біздің досымыз

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу,шолып (танысу мақсатында) оқурөлге бөліп оқу.

3.1.4.1-тыңдаған мәтіннің тақырыбын ,жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді,мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушы орындайды:. Мәтінді тыңдайды, негізігі мәселені анықтайды, оның бөлімдерін мәнерлеп оқиды,мәтіннің оқиғалар ретін анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: тыңдаған мәтіннің тақырыбын ,жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді ажыратады. бөлімдерін мәнерлеп оқиды.

Кейбір оқушылар орындай алады: тыңдаған мәтіннің тақырыбын ,жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтайды.

Бағалау критерийлері

Мәтінді тыңдайды, негізігі мәселені анықтайды, мәтіннің тақырыбын ,жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді ажыратады, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтайды.Мәтінді мәнерлеп, рөлге бөліп оқиды.

Құндылықтар

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік

Тілдік мақсаттар

Құстар,қорғайды,көгершін,тоқылдақ,қарлығаш

Осыған дейін меңгерілген білім

Жәндік жанды табиғатқа жата ма?

Жоспар

Жоспарланатын уақыт 40 мин

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтың ортасы

4 мин

3 мин

10 мин

3 мин

10 мин

Сабақтың соңы 5мин

Амандасу, түгелдеу.Құстардың түрлеріне қарай топқа бірігеді. Үй жұмысын «Қарлы кесек» әдісі арқылы сұрау.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстырамын.

Жеке жұмыс. 1-тапсырма. Мәтінді тыңда,негізгі ақпаратты айт.

Дескриптор:

-Мәтінді тыңдайды

- мазмұнын айтады

- мәтіндегі негізі мәселені айтады.

ҚБ: дескриптор арқылы жұптар бірін-бірі бағалайды. Тиімді кері байланыс береді

2-тапсырма. Жұппен жұмыс. Мәтінді тыңдап, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді ажырт,оқиғалар ретін анықта.

Дескриптор:

-Мәтінді тыңдайды

- оқиғалар ретін анықтайды.

- жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді ажыртады.

ҚБ: дескриптор арқылы бірін-бірі бағалайды. Гүл шоқтарымен бағалау

Сергіту сәті: «Тропикалық жаңбыр»

3-тапсырма.Жеке жұмыс. Мәтіннің немесе оның бөлімдерін мәнерлеп , рөлге бөліп оқы.

Дескриптор:

- Мәтінді мәнерлеп оқиды.

- Рөлге бөліп оқиды.

ҚБ: Оқушылардың тиімді кері байланысы

4-тапсырма. Топтық жұмыс «Құстарға қамқорлық» тақырыбында 6-7 сөйлемнен тұратын мәтін жаз.

Дескриптор:

- «Құстарға қамқорлық» тақырыбында мәтін жазады.

-6-7 сөйлемнен тұратын мәтін жазады

ҚБ «Өзара бағалау» Кері байланыс беру

Кері байланыс. «Инсерт » әдісі арқылы сабақты қорыту

Үй тапсырмасы.

4-тапсырма.

Рефлексия

Қолдан жасалған гүлдер

Орындық А4 қағаз

АКТ

Оқулық

Сурет,

Үлестірме қағаздар.

Суреттер

Микрафон

А4 қағаз