Итоговое контрольное тестирование по всеобщей истории за курс 9 класса
Цель работы: контроль знаний и умений учащихся 9 класса за курс всеобщей истории в 9 классе
Работа состоит из двух частей. В первой части (А) 22 вопроса тестового типа с четырьмя вариантами ответа. Задания первой части направлены на проверку знаний учащихся 9 класса основных дат, терминов и персоналий по курсу всеобщей истории XX - начала XXI в.
Вторая часть (В) включает 2 задания, в которых необходимо соотнести события и их даты и на основе анализа исторического источника определить дату события, о котором говорится в тексте или личность, которая написала о себе.
Задания первой части оцениваются: 1 балл за каждый правильный ответ, задания второй части (В) оцениваются следующим образом: В 1 – если нет ошибок ставится 2 балла, если 1 ошибка ставится 1 балл, 2 и более ошибок – ставится 0 баллов; задание В 2 – 2 балла – если верно указана личность или дата, 0 баллов – допущена ошибка.
Максимальное количество баллов за работу - 26
Для оценивания выполнения обучающимися итогового теста рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Общий балл | 0-12 | 13 - 19 | 20-22 | 23-26 |
На выполнение заданий тестовой работы отводится 40 минут.
Дата | Фамилия, имя |
|
|
Итоговое контрольное тестирование по всеобщей истории за курс 9 класса
Вариант 1.
Часть 1 (А)
А 1. Для передовых стран мира в начале XX века было характерно сокращение:
1) социальных расходов
2) числа занятых в сфере услуг
3) полномочий представительных органов власти
4) доли сельскохозяйственного производства в общем объеме выпускаемой продукции
А 2. Финансирование банками предприятий и участие в управлении ими в начале XX в. свидетельствовали о:
1) демократизации общества
2) переходе к массовому производству
3) формировании финансового капитала
4) проведении политики социального реформизма
А 3. Даты Первой мировой войны:
1) 1914-1917 гг. 2) 1914-1918 гг.
3) 1915-1918 гг. 4) 1914-1919 гг.
А 4. В состав Тройственного союза накануне Первой мировой войны входили:
1) Германия, Австро-Венгрия, Италия
2) Англия, Австро-Венгрия, США
3) Германия, Россия, Франция
А 5. Первая мировая война закончилась:
1) 7 ноября 1917 г. 2) 18 июля 1918 г.
3) 3 марта 1918 г. 4) 11 ноября 1918 г.
А 6. Что стало причиной Первой мировой войны?
1) убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
2) стремление Англии уничтожить Францию – своего главного конкурента
3) стремление России стать колониальной державой
4) стремление Германии начать борьбу за передел колоний
А 7. Понятию «фашизм» наиболее полно соответствует определение:
1) открытая государственная террористическая диктатура
2) однопартийная политическая система
3) установление цензуры печати
4) власть одного человека
А 8. В какой союз входила Россия в годы Первой мировой войны ?
1) Антанта 2) Тройственный союз
3) Священный союз 4) Священная лига
А 9. Как называется политический режим, устанавливающий полный контроль за всеми сферами жизни общества?
1) авторитаризм 2) тоталитаризм
3) либерализм 4) национализм
А 10. «Великая депрессия» - период в истории стран Европы и США в:
1) 1929-1933 гг. 2) 1926- 1933 гг.
3) 1929-1934 гг. 4) 1927- 1934 гг.
А 11. Лидер Испании в 1930-е годы:
1) Рузвельт 2) Муссолини
3) Франко 4) Перрон
А 12. Каков был состав Антанты накануне Первой мировой войны?
1) Англия, США, Франция 2) Англия, Россия, Франция
3) Англия, Россия, Италия 4) Франция, Италия, Россия
А 13. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:
1) Польши 2) Чехословакии
3) Эльзаса 4) Австрии
А 14 . Укажите страну, в которой был открыт Второй фронт:
1) Польша 2) Франция
3) Югославия 4) Германия
А 15. Явление под названием «каудилизм» связано с особенностями политического развития:
1) Индии 2) Китая
3) Турции 4) Латинской Америки
А 16. О каком явлении идет речь в отрывке из документа?
Я был удивлен спокойствием, которое там царило. Артиллеристы, которые расположились на Рейне, спокойно смотрели на немецкие поезда с боеприпасами, которые курсируют на противоположном берегу, наши летчики пролетали над дымящими трубами завода Саару, не сбрасывая бомб. Очевидно, главная забота высшего командования заключалась в том, чтобы не беспокоить противника
1) об аншлюсе 2) о блицкриге
3) о «странной войне» 4) о движении Сопротивления
А 17. В каком году был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией?
1) 1936 г. 2) 1937 г.
3) 1938 г. 4) 1939 г.
А 18. Главным документом урегулирования мира после Первой мировой войны является:
1) Рейнский гарантийный пакт 2) Версальский мирный договор
3) Портсмутский мир 4) Мюнхенское соглашение
А 19. Экономическая помощь США воюющим против Германии странам в годы Второй мировой войны называлась:
1) ленд-лиз 2) репарация
3) маккартизм 4) план Маршалла
А 20. Президентом США в 1961-1963 гг. являлся:
1) К. Аденауэр 2) Дж. Кеннеди
3) Д. Эйзенхауэр 4) К. Эттли
А 21. «Новый курс» Рузвельта включает в себя:
1) принятие закона о социальном обеспечении
2) начало политики изоляционизма
3) ужесточение политической борьбы между двумя партиями
4) введение всеобщей воинской повинности
А 22. Решение о демилитаризации и демонополизации Германии после Второй мировой войны было принято на конференции:
1) Ялтинской 2) Генуэзской
3) Тегеранской 4) Потсдамской
Часть 2 (В)
В 1. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Ответ запишите в таблицу
Дата | Событие |
А. 1919 г.
Б. 1933 г.
В. 1962 г. | 1) Создание Лиги Наций
2) Карибский кризис
3) приход фашистов к власти в Германии
4) объединение Германии |
Ответ:
А | Б | В |
|
|
|
В 2. Прочтите отрывок из документа и укажите автора воспоминаний
По всей стране мужчины и женщины, забытые в политической философии правительства, смотрят на нас, ожидая указаний, что им делать, и более справедливого распределения национальных богатств… Я обещаю новый курс для американского народа.
Ответ: ____________________________________
Дата | Фамилия, имя |
|
|
Итоговое контрольное тестирование по всеобщей истории за курс 9 класса
Вариант 2.
Часть 1 (А)
А 1. Для передовых стран мира в начале XX в. был характерен:
1) процесс урбанизации
2) республиканский строй
3) промышленный переворот
4) рост числа занятых в сельскохозяйственном производстве
А 2. Появление банковских монополий в начале XX в. свидетельствовало о:
1) концентрации капитала
2) демократизации общества
3) проведении политики социального реформизма
4) создании единого экономического пространства в Европе
А 3. Что стало поводом к Первой мировой войне?
1) убийство австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда
2) стремление Англии уничтожить Францию – своего главного конкурента
3) стремление России стать колониальной державой
4) стремление Германии начать борьбу за передел колоний
А 4. В каком году был подписан Версальский договор?
1) 1910 г. 2) 1917 г.
3) 1918 г. 4) 1919 г.
А 5. В этой стране к власти пришли фашисты во главе с Б.Муссолини?
1) Германия 2) Испания
3) Италия 4) Франция
А 6. Мюнхенское соглашение подписано в
1) 1938 г. 2) 1937 г.
3) 1935 г. 4) 1936 г.
А 7. Каков был состав Тройственного союза накануне Первой мировой войны?
1) Германия, Австро-Венгрия, Османская империя;
2) Германия, Австро-Венгрия, Италия;
3) Германия, Австро-Венгрия, Болгария
4) Германия, Болгария, Австро-Венгрия
А 8. Когда началась Вторая мировая война?
1) 3 августа 1939 года 2) 22 июня 1941 года
3) 1 сентября 1939 года 4) 1 августа 1940 года
А 9. Мировой экономический кризис начался в:
1) США 2) Италии
3) Великобритании 4) Франции
А 10. Участвуя в Первой мировой войне, Великобритания стремилась к:
1) сохранению господства на море
2) сохранению своего нейтралитета
3) захвату проливов Босфор и Дарданеллы
4) освобождению своей страны от захватчиков
А 11. План «Барбаросса» говорил о нападении Германии на:
1) Францию 2) Великобританию
3) Польшу 4) СССР
А 12. Первая мировая война началась:
1) 28 июля 1914 г. 2) 1 сентября 1914 г.
3) 1 марта 1915 г. 4) 1 ноября 1915 г.
А 13. Появление понятия «гандизм» связано с историей:
1) Индии 2) Китая
3) Турции 4) Латинской Америки
А 14. О чем идет речь в отрывке из документа?
Всю ночь генерал Эйзенхауэр мерил шагами свой командирский трейлер в ожидании первых сообщений… Наконец начали приходить первые сообщения. Они были фрагментарны, но говорили об успехе. Командующие морскими и воздушными силами были удовлетворены ходом событий, войска высадились на всех пяти плацдармах. Операция «Оверлорд» проходила успешно.
1) об аншлюсе Англии 2) о нападении на Польшу
3) об открытии второго фронта 4) о нападении на Перл-Харбор
А 15. Экономический кризис 1929- 1933 гг. вошел в историю как
1) «Черный вторник» 2) Национальная трагедия
3) Мировая депрессия 4) Великая депрессия
А 16. Вторая мировая война началась:
1) нападением Германии на Польшу 2) нападением Германии на Францию
3) нападением Германии на Голландию 4) нападением Германии на СССР
А 17. Немецкий план «молниеносной войны» на Востоке назывался:
1) «блицкриг» 2) «Барбаросса»
3) «Тайфун» 4) «Цитадель»
А 18. Решение о создании ООН было принято на конференции:
1) Ялтинской 2) Генуэзской
3) Тегеранской 4) Потсдамской
А 19. Понятие «демилитаризация» означает:
1) разоружение
2) увеличение численности армии
3) наказание военных преступников
4) восстановление деятельности различных партий
А 20. В августе 1945 года СССР объявил войну:
1) Японии 2) Италии
3) Германии 4) Финляндии
А 21. Первый президент Пятой республики во Франции:
1) К. Аденауэр 2) Ш. де Голль
3) Дж. Кеннеди 4) К. Эттли
А 22. Причина мирового экономического кризиса 1974-1975 гг.:
1) истощение запасов нефти в мире
2) исчерпанность возможностей экстенсивного развития
3) предоставление экономической помощи странам третьего мира
4) противостояние двух экономических систем – социализма и капитализма
Часть 2 (В)
В 1. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого. Ответ занесите в таблицу
Дата | Событие |
А. 1919 г.
Б. 1929 г.
В. 1936 г. | 1) распад Югославии
2) начало фашистского мятежа в Испании
3) подписание Версальского мирного договора
4) начало мирового экономического кризиса |
Ответ:
А | Б | В |
|
|
|
В 2. В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа?
Прожекторы, толкотня, ликование. Группа людей уже ворвалась в коридор пограничного перехода, до первого решетчатого заграждения. За ними – пятеро смущенных пограничников. Сознают ли пограничники ГДР, что эта сверхохраняемая граница сейчас нарушается?
Ответ: _____________________________________________