Исследовательская работа обучающегося 4 класса "Секреты рыцарского искусства"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Кондопоги»

Секреты рыцарского искусства

исследовательская работа, окружающий мир

Стасюк Артём,

ученик 4 «б» класса,

Руководитель: Решетникова Ирина Валерьевна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ №2 г. Кондопоги

г. Кондопога

2020 г.

Оглавление

I. Введение…………………………………………………………………3

II. Основная часть…………………………………………………………..4

2.1. История возникновения доспехов ……………………………………..4

2.2. Щиты, значение щита для рыцаря……………………………………...4

2.3. Рыцарь из прошлого…………………………………………………… 5

2.4. Рыцарь сегодня…………………………………………………………..6

III. Практическая часть………………………………………………….….7

3.1. Анкетирование учащихся «Твоё отношение к рыцарству»…………..7

IV. Заключение………………………………………………………………8

V. Список литературы……………………………………………………. .9

VI. Приложение……………………………………………………………..10

I. Введение

Давным - давно не было ни автоматов, ни пушек, ни танков. И как же тогда защищали себя, свою семью и свою родину наши предки? Не все знают, что были такие воины, как рыцари, которые защищали свою честь и Родину с помощью железных мечей, лука, булавы и других оружий. О них я хотел узнать, об этом мечтал с раннего детства. Моя семья всегда поддерживает мои интересы, поэтому родители предложили мне записаться в клуб исторического фехтования «Танненбегр», который находится в нашем городе.

Я смотрел спортивные передачи, и это навевало скуку, а попав в клуб понял, что в нём будет очень интересно и познавательно.

Цель исследования: Ознакомить слушателей с частью истории эпохи рыцарства.

Предмет исследования: Элементы экипировки рыцарей и их назначение.

Гипотеза: Возможно ли быть рыцарем в наше время.

Решение поставленной цели я буду осуществлять через ряд задач:

1. Сбор и обобщение информации об истории рыцарства.

2. Рассмотрение и изучение некоторых интересных фактов, существующих в эпоху рыцарства.

3. Осведомление о деятельности клуба исторического фехтования «Танненберг»

Методы исследования:

1. Поиск информации в Интернете;

2. Работа с фондами библиотек:

3. Анкетирование младших школьников;

4. Анализ и систематизация материала;

5. Выступление с презентацией по теме проекта перед обучающимися школы.

II. Основная часть

2.1. История возникновения доспехов.

Появление первых доспехов произошло задолго до появления военного дела. Люди каменного века впервые научились изготавливать простые доспехи из шкур животных. Шкуры стали прототипом первых кожаных и тканевых доспехов. (Приложение. Фото 1)

Период первых цивилизаций ознаменовал начало эпохи войн между государствами и появление армии. В эту эпоху появились возможности для создания брони, которая давала настоящую защиту. По-настоящему крепкие доспехи из металла появились лишь в позднем средневековье. Кольчуга — это доспех из сплетённых металлических колец. Она выдерживала удары мечей и копий. Уже в конце Х в. до н.э. ассирийские воины были одеты в длинные кольчуги. (Приложение. Фото 2).

В ХIII в. стали производить наконечники для стрел и копий, проникающие в кольца кольчуги. Это привело к созданию латных доспехов, кованых по форме тела из листов стали. (Приложение. Фото 3). Оружейники стали производить доспехи, состоящие из сегментов - пластин, любая из которых могла быть заменена. До начала ХVII в. оружейник продолжали производить тяжёлые доспехи для пехоты и кавалерии, поскольку пули их не пробивали. Но с развитием оружия доспехи перестали быть актуальными. [ 4 ]

2.2. Щиты, значение щита для рыцаря.

Щит – символ чести и верности рыцаря, воина. Воины Руси нигде не расставались со своим щитом ни во время морских походов, ни на пирах или праздниках при дворе князя. (Приложение. Фото 4, 5, 6). Воины давали клятву на своём щите. А вот оставить щит на поле боя означало признать полное поражение. «Взять на щит» означало захватить кого-то. А выражение «держать щит» (против кого-то) – держать оборону. Щит был первым средством личной защиты. Укол копья можно было отразить, закрывшись плоским куском дерева. Вскоре люди научились изготавливать деревянные щиты с ручкой с внутренней стороны.

Щит, как средство коллективной защиты. Например, построение у римлян «черепаха». Они сбивались в тесную коробку, закрывая её прямоугольными щитами, образуя подобие черепахового панциря. Такой «черепахе» не страшны были стрелы и дротики.

Щит, как распознавание «своих» и «чужих». Римские щиты были красочно разрисованы, у каждого подразделения был свой рисунок. С середины ХII в. щиты начали украшать геральдическими рисунками. Такие гербы нужны были для того, чтобы рыцари во время битвы могли распознавать «своих» и «чужих».

Русский щит, в среднем выдерживал 15-20 прямых мощных ударов! Со временем круглые щиты уступили место каплевидным щитам, которые приобрели популярность на Руси. Они отлично защищали корпус и ноги.

Щит – символ чести и верности. Щит делает неуязвимым воина, но он дан ему не для того чтобы прятаться. Щит даёт возможность действовать, не теряя главного. [ 6 ], [ 7 ]

2.3. Рыцарь из прошлого

Из средневековья пришло к нам слово «рыцарь» - в переводе обозначает «всадник». Как появлялся рыцарь? Мальчика, который хотел стать рыцарем, отдавали в дом знатного человека, чтобы он служил ему пажом. Его там обучали обращаться с оружием и правильно себя вести. Повзрослев, мальчик становился оруженосцем рыцаря и должен был прислуживать ему и сопровождать его на войну. Если оруженосец был достойным такой чести, его посвящали в рыцари. Рыцарь обычно получал землю с живущими на ней крестьянами. В мирное время, чтобы не растерялось военное искусство, организовывались турниры. На турнире два рыцаря скакали навстречу друг другу верхом на конях и, нанося удары длинными копьями, старались выбить противника из седла.

Каждая знатная семья имела свой герб, который был нарисован на щитах рыцарей, чтобы их можно было различать в доспехах. Рыцарь обычно носил ленту, эмблему или платок возлюбленной дамы. Это был её знак. Если рыцарь побеждал, он приносил славу не только себе, но и даме, знак которой он носил.

В наше время войны ведут современным оружием, а не мечами, поэтому рыцарей забыли. Но совсем недавно в наши руки попала книга «Властелин колец» про рыцарей, гномов и сказочных существ. Группа людей решила ставить театральные постановки по сюжетам романа. Для этого потребовались доспехи и оружие, нужно было владеть оружием – фехтовать. Стали обращаться к истории. Со временем театральные постановки стали превращаться в бои без сюжета, т. е. появился вид спорта – фехтование.

2.4. Рыцарь сегодня

Несколько лет назад я пришёл в клуб исторического фехтования «Танненберг». В переводе с польского это означает «Ёлочная гора». Здесь под руководством опытного тренера и многократного чемпиона мира по историческому средневековому бою Алексея Петрика мы учимся сражаться на мечах, алебардах, стрелять из лука. Изучаем вопросы истории, связанные с культурой рыцарей. Устраиваем различные командные игры, как в спортивном зале, так и на природе. Осваиваем мастерство изготовления своими руками защитной экипировки и спортивного снаряжения, которое мы используем на тренировках. Выезжаем в разные места России на соревнования и турниры. Результат тренировок – победы в соревнованиях в своём клубе и между клубами. Мне очень нравится путешествовать по России, выступая на турнирах и соревнованиях. Экипировка участника состоит из шлема, щита, меча, жилета, налокотников, наколенников, паховой раковины. (Приложение Фото 7)

III. Практическая часть

3.1. Анкетирование учащихся «Твое отношение к рыцарству»

Я решил выяснить, каково отношение учеников четвёртых (44 человека) и шестых классов (35 человек) к рыцарству. Составил несколько интересующих меня вопросов, попросил ответить на них.

Анкета.

1.Что означает в переводе слово «рыцарь»?

2.Для чего воину щит?

3.Что такое кольчуга?

4. Любой ли мальчик мог стать рыцарем?

5.Кого можно назвать рыцарем в наше время?

По результатам анкетирования я выяснил:

-что 4 классы не знают перевод слова «рыцарь», а в 6 классах 10 человек;

-все понимают, что щит нужен для защиты, но только 6 человек вспомнили про символику;

-8 учеников 4 классов и 12 учеников 6 классов ответили про кольчугу верно;

-17 учеников 6 классов знают, что не все мальчики могут стать рыцарями.

Ответы меня не удивили. Ученики 4 классов не проходили эпоху средневековья, ответы строились на интуиции, чтение художественной литературы. Ученики 6 классов прошли тему, у них были правильные ответы, но особого интереса к эпохе не проявили. Мне захотелось ознакомить школьников с тем, что знаю. После выступления с презентацией перед ребятами 4 классов, я провёл анкетирование по тем же самым вопросам. Меня порадовало то, уже были правильные ответы. Значит, ребята стали проявлять интерес к данной теме. Я составил таблицу из ответов ребят на вопрос «Кого можно назвать рыцарем в наше время?». (Приложение. Таблица)

IV. Заключение

Гипотеза доказана. Я считаю, что и в наше время можно быть рыцарем, но для этого не обязательно облачаться в железные доспехи и иметь при себе щит и меч. Для этого просто необходимо совершать благородные поступки и быть хорошим человеком. Например, уважать старших, не обижать того, кто слабее тебя, помогать тем, кому требуется помощь, развивать свои физические и умственные способности, любить и защищать свою Родину.

Проводя исследование, я достиг своей цели в работе: ознакомил слушателей с частью истории эпохи рыцарства, используя исторические данные интернет источников и научную литературу, проследил, как менялись элементы экипировки рыцарей, каково было их назначение.

Нашел ответы на поставленные задачи:

1. Обобщил информацию об истории рыцарства.

2. Рассмотрел и изучил интересные факты, существующие в эпоху рыцарства.

3. Привлёк внимание к деятельности клуба исторического фехтования «Танненберг».

V. Список литературы

1. Миллард Энн. История от средних веков до 1914 г. - Москва: «РОСМЭН», 1997. - 99 с.

2. Миллард Энн. История. Древний мир - Москва: «РОСМЭН», 1997 -.

99 с.

3. Энциклопедия для детей. Оружие и доспехи. - Москва: «РОСМЭН», 2014. - 47 с.

4. История доспехов,

https://forma-odezhda.ru/encyclopedia/istoriya-dospehov/

5. Клуб исторического фехтования «Танненберг», https://vk.com/kif_tannenberg

6. Что такое русский тарч?,

https://histrf.ru/biblioteka/b/chto-takoie-russkii-tarch

7. Щит – символ чести воина,

https://zarenica.net/blog/schit---simvol-chesti-voina

VI. Приложение

Фото 1 Фото 2 Фото 3

Фото 4 Фото 5

Фото 6

Фото 7

Кого можно назвать рыцарем в наше время?

17