Получите свидетельство
Вход
Помаскина Валентина Владимировна, КОГОАУ ЛЕН, учитель русского языка и литературы
Использование возможностей сервисов Google в работе учителя русского языка
Концептуальные основы собственной системы работы
| Источник изменений | ФГОС нового поколения требуют использования в образовательном процессе технологий системно - деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения. Эффективность учебно-воспитательного процесса обеспечивается информационно-образовательной средой. Среди множества информационных ресурсов, на мой взгляд, наиболее соответствующими новым федеральным государственным образовательным стандартам являются сервисы Google. | |
| Идея авторского подхода | Учителю сегодня необходимо освоить новое понимание своего места и роли в учебном процессе, овладеть соответствующими педагогическими техниками и технологиями, средствами ИКТ в преподавании учебных предметов. Организации учебной деятельности с использованием ИКТ в настоящее время уделяется особое внимание, т.к. она способствуют формированию надпредметных компетентностей, позволяет включить в образовательный процесс различные категории обучающихся. | |
| Актуальность | Актуальность и перспективность использования возможностей сервисов Google в преподавании различных предметов в школе обусловлена существенными изменениями: происходит лавинообразный процесс развития информатизации, который характеризуется широким внедрением информационных технологий в образовательный процесс. Современные условия развития общества требуют воспитания активной, образованной, нравственной, творческой личности, владеющей современными информационно-коммуникационными технологиями, способной находить нестандартные решения, прогнозируя их возможные последствия, и брать на себя ответственность за конечный результат. | |
| Новизна | Новизна и особенности опыта заключаются в практической значимости использования приемов работы с сервисом Google на уроках русского языка и литературы. | |
| Затруднения в реализации, риски | Проблема, которая стоит перед любым учебным заведением, – обеспечение учебного процесса последними новинками компьютерной техники и программным обеспечением, предполагающим значительные материальные затраты. | |
| Результаты |
3) освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных)
|
Содержательная часть
Цель– предоставить методические рекомендации и материалы для учителей по использованию сервисов Google в педагогической практике, продемонстрировать приемы работы, этап регистрации в Google-аккаунте.
Задачи:
привлечь внимание учителей к новым сетевым технологиям;
познакомить с понятием Google-сервисы;
рассмотреть технологии использования сервисов Документы Google и Google Диск;
подготовить педагогов к осуществлению дистанционного взаимодействия посредством сервисов Google и сформировать начальные навыки их использования;
распространить передовой педагогический опыт в использовании технологии Google.
Целевая аудитория: учителя всех типов образовательных учреждений.
Методы: наглядный (сопровождение мастер-класса презентацией, демонстрация работы с сервисами Google); практический (привлечение слушателей к созданию аккаунта на платформе Google, создание папок, документов).
Система работы:
Учителю сегодня необходимо освоить новое понимание своего места и роли в учебном процессе, овладеть соответствующими педагогическими техниками и технологиями, средствами ИКТ в преподавании учебных предметов. Тема моего мастер-класса –« Использование возможностей сервисов Google в работе учителя русского языка».
В настоящее время есть немало интернет сервисов (сервисы Web 2.0.
–облачные технологии), которые предлагают использовать их ресурсы в учебной и внеурочной работе. Я же хочу познакомить вас с сервисами
Google. Почему Google? На мой взгляд, он имеет ряд преимуществ.
Презентация педагогического опыта:
Преимущества Google-технологии
Google – это одна из мощнейших и популярных поисковых систем интернета, которая позволяет найти нужные ресурсы интернета.
Сервисы Google можно рассматривать как инструмент реализации федеральных государственных образовательных стандартов.
Сервисы Google являются удобным и достаточно простым инструментом инновационных педагогических технологий деятельностного типа.
Основные преимущества использования сервисов Google в образовании с точки зрения пользователя:
минимальные требования к аппаратному обеспечению (обязательное условием – наличие доступа в Интернет);
Google-технологии не требуют затрат на приобретение и обслуживание специального программного обеспечения (доступ к приложениям можно получить через окно веб-браузера);
Google поддерживают все операционные системы и клиентские программы, используемые учащимися и учебными заведениями;
все инструменты Google бесплатны.
Обзор возможностей сервисов Google
Среда Google содержит множество инструментов, которые могут оказаться полезны для индивидуальной и совместной деятельности.
Google-сервисы по своему использованию и назначению делятся на две группы: 1) получение информации и 2) взаимодействие.
К первой группе - поиск, получение, хранение и трансляция информации – относятся Google-Сайты, Google-Диск, Google-Книги.
Вторая группа Google-сервисов помогает организовать взаимодействие между участниками образовательного процесса: Почта, Календарь, Документ, Таблицы, Презентация, Формы, Класс.
Для организации дистанционного обучения всех перечисленных возможностей хватает для:
структурирования учебного материала,
организации навигации по сайту,
размещения ссылок на ресурсы (приложения),
обеспечения совместного доступа,
отслеживания информации о действиях учащегося на сайте.
Демонстрация своего опыта использования Google-сервисов.
Вышеизложенные технологии я применяю для организации учебного процесса в 5-9 классах. Электронный кабинет учителя состоит из виртуальных кабинетов и рабочих тетрадей в формате google-сайтов, которые позволяют организовать сетевое взаимодействие между обучающимся и учителем. На сайтах кабинетов размещаю учебный материал, вопросы для исследования и учебные задачи.
1) Google- диск как «облачное» хранилище документов (подготовка к олимпиадам, конкурсам).
2) Создание опросов, тестов в Google-формах. Автоматический результат теста.
3) Создание собственных сайтов с помощью Google-sites.
4) Коллективное редактирование документа Google-презентация, документ (читательский дневник, сочинение ОГЭ).
5) Google-календарь - недельный план работы лицея.
6) Учебный курс в Google-classroom.
Использование служб Google при подготовке и проведении урока позволяет выстроить информационно-образовательную среду за пределами учебного класса, а также помогает учителю реализовать взаимодействие и обмен информацией в ходе образовательного процесса и саморазвития его участников. Присоединяйтесь к Google-сервисам!
Все основные Google-инструменты учитель может использовать в своей работе.
ДЛЯ ЧЕГО?
Алгоритм создания аккаунта Google:
1. Перейти в окно Google: www.google.com
2. Кнопка «Войти» в правом верхнем углу – Создать Аккаунт
3. Заполните форму для регистрации.
3
Использование возможностей сервисов Google в работе учителя русского языка (110.83 KB)
0
226
16
Нравится
0
