Использование оболочки Hot Potatoes для итогового контроля знаний на уроке английского языка по теме «Как ты выглядишь?» по УМК «Английский язык» для 6 класса

Использование оболочки Hot Potatoes для итогового контроля знаний на уроке английского языка по теме «Как ты выглядишь?» по УМК «Английский язык» для 6 класса В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа и др.

Авторы:

Касимова Ксения Денисовна,

учитель английского языка, КОГОБУ ЦДОД

Киров, 2020.

Аннотация: В работе рассмотрены примеры создания и использования тестов в программе Hot Potatoes с целью контроля знаний на уроке английского языка на примере итоговой контрольной работы по УМК "Английский язык" для 6 класса В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. для общеобразовательных учреждений издательского центра "Просвещение" по теме «Как ты выглядишь?».

Ключевые слова: контроль знаний, тесты, оболочка, интерактивные задания и самоконтроль.

Разработка новой модели системы образования на основе современных информационных технологий стала социально обусловленной необходимостью в связи с быстрым внедрением информационных процессов в различные сферы нашей жизни.

В концепции стандартов общего образования второго поколения в Российской Федерации уделяется большое внимание использованию информационно-коммуникативных технологий. Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках в школе – это требование, установленное ФГОС.

Использование электронных образовательных ресурсов позволяет реализовать личностно — ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, интересов и т. д. Создаются условия для раскрытия творческого потенциала ребенка, развития его способностей, воспитания потребности самосовершенствования и ответственности. Реализуется целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, процесс познания становится более интересным и творческим, позволяет учитывать индивидуальный темп работы каждого обучаемого.

Таким образом, использование ЭОР способствует улучшению качества обучения, увеличению доступности образования, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой.

Преподавателю при подготовке урока в первую очередь стоит помнить, что самая простая информация на английском из Интернета может использоваться на уроках с группой любого уровня и ценна своей аутентичностью. [1, C.4]

В основе любой инновационной деятельности лежит творческое начало. Творческая деятельность предполагает развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер личности. Для достижения этих целей на уроках английского языка можно применять оболочку Hot Potatoes, как наиболее удобную и простую в использовании.

Hot Potatoes – это инструментальная программа-оболочка, предоставляющая преподавателям возможность самостоятельно создавать интерактивные задания [2, C.3] и тесты для контроля и самоконтроля учащихся. Результаты всех тестов учитель может посмотреть в любое удобное для него время.

Особенностью этой программы является то, что созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы: для их использования ученикам необходим только веб-браузер (например, Internet Explorer).
Ученикам не нужна программа Hot Potatoes: она требуется только преподавателям для создания и редактирования упражнений. [2, C.3]

Для использования набора программ Hot Potatoes необходима версия операционной системы Windows 2000 и выше, версия любого из веб-браузеров, например Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox, Google Chrome и выше. Знание языка гипертекстовой разметки документа (HTML) и JavaScript для создания заданий и тестов совершенно не требуется, а лишь предоставляет больше возможностей для изменения конфигурации заданий и получения справочной информации по работе с программой (Help). [3, C.6]

В состав Hot Potatoes входят 5 блоков программ (рис.1) для составления заданий и тестов разных видов.

1. JQuiz -Викторина - вопросы с множественным выбором ответа (4 типа заданий).

Рис.1

1. J
   Cloze -Заполнение пропусков.

2. JMatch -Установление соответствий (3 типа заданий).

3. JCross – Кроссворд.

4. JMix -Восстановление последовательности.

Создание упражнения в Hot Potatoes имеет следующие этапы:

1) введение информации;

2) настройка конфигурации упражнения;

3) преобразование данных в упражнение – формат веб-страницы (HTML) – для последующей работы обучающихся и сохранение упражнения;

4) сохранение файла упражнения.

Кроме того, созданные упражнения и ответы можно сохранить в каком-либо текстовом файле и при необходимости распечатать.

Рассмотрим некоторые из этих заданий на примере итоговой контрольной работы по УМК "Английский язык" для 6 класса В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. для общеобразовательных учреждений издательского центра "Просвещение" по теме «Как ты выглядишь?».

В контрольной работе представлены следующие задания:

1. Чтение и понимание прочитанного: «Прочитай текст и выбери подходящий заголовок к тексту. Прочитай утверждения после и отметь верно или неверно. Задание выполнено в Jquiz (рис.2) - вопросы с множественным выбором ответа.

Р
ис.2

1. Проверка лексико-грамматических знаний и навыков по теме: «Вставь пропущенные слова». Задание выполнено в JСloze (рис.3) и проверяет лексико-грамматические знания обучающегося по данной теме. Задание заключается в заполнении пробелов в тексте подходящими словами. Выбор слов предоставляется.

Рис.3

1. Соотнеси название предмета одежды и человеком или вещью, в честь которых оно было названо. Задние выполнено в JMatch (рис.4), в котором ученику предлагается установить соответствия между названием предмета одежды и человеком или вещью, в честь которых оно было названо. Время выполнения задания ограничено, ученик имеет возможность самостоятельно распределить и отследить время выполнения задания. По истечении времени ученик видит результат своей работы.

Рис.4

1. Хорошо ли ты знаешь Британию? Составь словосочетания. Задание так же выполнено в JMatch (рис.5) Нужно соотнести название и слова музей, фильм или река.

Рис.5

1. Выполни кроссворд. Задние выполнено в JCross (рис.6) и проверяет лексические и орфографические навыки по теме. Ученику предлагается самостоятельно ввести ответ на вопрос в кроссворде.

Рис.6

Разнообразие возможностей при составлении тестов и упражнений в программе Hot Potatoes даёт возможность обучающимся как самостоятельно, так и во взаимодействии с учителем овладеть новыми языковыми средствами (лексическими и грамматическими) в соответствии с темами уроков.

Использование оболочки Hot Potatoes несомненно способствует повышению показателей качества освоения учебной программы и сохранению интереса к изучению английского языка.

Программа Hot Potatoes является эффективным инструментом в контроле знаний учащихся. Данная программа имеет функцию автопроверки и ученик сразу получает свой результат.

Работа с данной программой легко осваивается, все входящие в нее модули имеют одинаковый интерфейс. Созданные задания и тесты выводятся на печать, их можно объединить в блоки или уроки. Задания, созданные учителем в данной программе, можно использовать при работе с интерактивной доской, их можно интегрировать в среду дистанционного обучения Moodle, таким образом позволяя использовать их при дистанционном обучении.

Список литературы:

1. Бабейкина Д. А. Ресурсы интернет для изучения английского языка. N 6, 1999 г.

2. Бовтенко М. А. Рекомендации по созданию интерактивных упражнений с помощью программной оболочки « Hot Potatoes ». Новосибирский государственный университет. 2004.

3. Гусаров А. А. Создание электронных тестов в среде Hot Potatoes. Тверской государственный технический университет. 2012.Официальный сайт программы http://hotpot.uvic.ca/

4. Виртуальный класс с тестами КОГОБУ ЦДОД, автор Пичугина А.А.

http://do.idist.ru:8888/moodle29/course/view.php?id=226