Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  11 класс  /  Искусственный интеллект 1-е занятие

Искусственный интеллект 1-е занятие

Направление "Искусственный интеллект" сегодня в авангарде научно-технического прогресса и побивает все рекорды по темпам развития и по количеству практических приложений в самых разных областях человеческой деятельности. Искусственный интеллект является одним из наиболее прогрессивных разделов информатики, и дальнейшее развитие этого школьного предмета неизбежно будет связано с расширением именно этого раздела. Основная цель курса - показать, что искусственный интеллект - это вовсе не что-то фантастическое и нереальное, а вполне конкретный и нужный предмет, и что моделировать человеческий мозг совсем не сложно, это может делать каждый школьник для решения реальных практических задач, встречаемых в жизни: • какую профессию выбрать и куда пойти учится? • сколько процентов билетов выучить, чтобы получить хорошую оценку на экзамене? • каким завтра (или в ближайшую неделю ) будет курс валюты? • как определить, правду ли говорит собеседник? и многое другое.
08.10.2016

Содержимое разработки

Искусственный интеллект   Занятие №1 Учитель ИКТ и Информатики Тулубаев Т. М.

Искусственный интеллект

Занятие №1

Учитель ИКТ и Информатики

Тулубаев Т. М.

История искусственного интеллекта Человек – самое сложное из доступных для нашего восприятия объектов, а способность мышления - его главное свойство. Искусственный интеллект – это наука, ставящая своей целью изучение и моделирование главного свойство человека - мышление

История искусственного интеллекта

  • Человек – самое сложное из доступных для нашего восприятия объектов, а способность мышления - его главное свойство.
  • Искусственный интеллект – это наука, ставящая своей целью изучение и моделирование главного свойство человека - мышление
История искусственного интеллекта Какова природа мышления? Какие процессы происходят в нашем мозге, когда мы думаем, чувствуем, понимаем? Что такое творчество и можно ли его моделировать? Возможно ли в принципе понять, как работает наш мозг, и заставить мыслить неживую материю?

История искусственного интеллекта

  • Какова природа мышления?
  • Какие процессы происходят в нашем мозге, когда мы думаем, чувствуем, понимаем?
  • Что такое творчество и можно ли его моделировать?
  • Возможно ли в принципе понять, как работает наш мозг, и заставить мыслить неживую материю?
История искусственного интеллекта Один из кругов логической машины р. луллия История попыток создания искусственного подобия человеческого разума насчитывает более 700 лет. Первую попытку создания машины, моделирующей человеческий разум, был связан с испанским рыцарем Раймундом Луллием.

История искусственного интеллекта

Один из кругов логической машины р. луллия

  • История попыток создания искусственного подобия человеческого разума насчитывает более 700 лет. Первую попытку создания машины, моделирующей человеческий разум, был связан с испанским рыцарем Раймундом Луллием.
Краткое жизнеописание Раймунда Луллия Раймунд Луллий родился в 1235 г. И умер в 1315 г. В его времена ученые были заняты поиском неких универсальных понятий и истин, которые, будучи связанные между собой, давали бы общую картину мироздания, а значит и ответы на все вопросы интересующие человечество. Развивая традиции ученых своего времени Луллий сконструировал механическое устройство, состоящее из системы вращающихся кругов. Каждый такой круг был поделен на сектора, окрашенные в разные цвета и помеченные латинскими буквами. Круги соединялись друг с другом, и, приводя их во вращение можно было получить «формулу истины»

Краткое жизнеописание Раймунда Луллия

  • Раймунд Луллий родился в 1235 г. И умер в 1315 г. В его времена ученые были заняты поиском неких универсальных понятий и истин, которые, будучи связанные между собой, давали бы общую картину мироздания, а значит и ответы на все вопросы интересующие человечество.
  • Развивая традиции ученых своего времени Луллий сконструировал механическое устройство, состоящее из системы вращающихся кругов. Каждый такой круг был поделен на сектора, окрашенные в разные цвета и помеченные латинскими буквами. Круги соединялись друг с другом, и, приводя их во вращение можно было получить «формулу истины»
Современный этап развития В 1940-х гг. искусственный интеллект был выделен в самостоятельное научное направление. А в 1956 г. Произошло событие, благодаря которому этот год называют «второй датой рождения» искусственного интеллекта. В этом году в Стэнфордском университете состоялся семинар под названием «Artifical intelligence», что в переводе означает «Искусственный интеллект». Именно тогда был впервые предложен этот термин.

Современный этап развития

  • В 1940-х гг. искусственный интеллект был выделен в самостоятельное научное направление. А в 1956 г. Произошло событие, благодаря которому этот год называют «второй датой рождения» искусственного интеллекта. В этом году в Стэнфордском университете состоялся семинар под названием «Artifical intelligence», что в переводе означает «Искусственный интеллект». Именно тогда был впервые предложен этот термин.
Современный этап развития Вскоре после признания искусственного интеллекта самостоятельной отраслью науки произошло её разделение на два основных стратегических направления: нейрокибернетику (низкоуровневая) и кибернетику (высокоуровневая)

Современный этап развития

  • Вскоре после признания искусственного интеллекта самостоятельной отраслью науки произошло её разделение на два основных стратегических направления: нейрокибернетику (низкоуровневая) и кибернетику (высокоуровневая)
Современный этап развития Основную идею нейрокибернетики можно сформулировать следующим образом: «Единственный объект в природе, способный мыслить, - это человеческий мозг, поэтому любое мыслящее устройство должно быть обязательно выполнено по образу и подобию человеческого мозга, воспроизводить его структуру и принцип действия.»

Современный этап развития

  • Основную идею нейрокибернетики можно сформулировать следующим образом: «Единственный объект в природе, способный мыслить, - это человеческий мозг, поэтому любое мыслящее устройство должно быть обязательно выполнено по образу и подобию человеческого мозга, воспроизводить его структуру и принцип действия.»
Авторы нейросети Уэррон Мак-Каллок, Вальтер Питтсом Фредерик Розенблатт Конец 1950-х гг

Авторы нейросети

  • Уэррон Мак-Каллок,
  • Вальтер Питтсом
  • Фредерик Розенблатт
  • Конец 1950-х гг
Модели мышления В конце 1950-х модель Лабиринтного поиска Решение интеллектуальной задачи путем перебора вариантов В начале 1960-х Эвристического программирования автор математик П. Пойя говорил «Цель эристики – исследовать методы и правила того, как делать открытия и изобретения» программа «Логик-теоретик» родоначальница эвристического программирования. В середине 1970-х экспертные системы Программисты стали моделировать конкретные знания специалистов экспертов.

Модели мышления

  • В конце 1950-х модель Лабиринтного поиска
  • Решение интеллектуальной задачи путем перебора вариантов
  • В начале 1960-х Эвристического программирования автор математик П. Пойя говорил
  • «Цель эристики – исследовать методы и правила того, как делать открытия и изобретения» программа «Логик-теоретик» родоначальница эвристического программирования.
  • В середине 1970-х экспертные системы
  • Программисты стали моделировать конкретные знания специалистов экспертов.
Модели мышления Эволюционный Смысл его состоит в том, что процесс моделирования человеческого мозга заменяется моделированием процесса его эволюции. Природные эволюционные процессы, описываемые теорией Чарлза Дарвина, кладутся в основу поведения простейших сущностей интеллектуальных агентов, не имеющих тел, но способных чувствовать, действовать, бороться за существование.

Модели мышления

  • Эволюционный
  • Смысл его состоит в том, что процесс моделирования человеческого мозга заменяется моделированием процесса его эволюции.
  • Природные эволюционные процессы, описываемые теорией Чарлза Дарвина, кладутся в основу поведения простейших сущностей интеллектуальных агентов, не имеющих тел, но способных чувствовать, действовать, бороться за существование.
-80%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Искусственный интеллект 1-е занятие (486.88 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт