Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ЦЕНТР «ОРЛЁНОК»
Управление образовательных программ
| СОГЛАСОВАНО Управление образовательных программ ____________________Л.Р Сайфутдинова
Заместитель начальника лагеря по образовательной работе ____________________
| УТВЕРЖДАЮ Начальник детского лагеря «__________» _______________ |
Методическая разработка занятия
Игра –квест «Спасти деревья Детского ботанического сада
ВДЦ «Орлёнок»
(Инвентаризация лесного массива детского лагеря)
Автор: Драчев Николай Леонидович, педагог–организатор УОП
2016
Участники занятия: дети 12-13 лет, в количестве 25-30 человек, ориентированные на активный и познавательный отдых из разных регионов РФ.
Пояснительная записка
Инвентаризация садово-паркового хозяйства детского лагеря направлена на закрепление знаний отделов ботанического сада ВДЦ «Орлёнок» и произрастающими в них растениями.
Проводится в рамках Образовательной программы «Детский ботанический сад», которая является продолжением уже реализуемой в ВДЦ «Орлёнок» программы «Твой след на планете».
Предназначено для подведения итогов полученных знаний по породам леса и подготовки подростков для выполнения инвентаризации парка самостоятельно.
Данное образовательное занятие даёт экскурсантам возможность овладеть знаниями о связях человека с природой, увидеть лесоэкологические проблемы в реальной жизни, овладеть базовыми навыками по охране природы, овладеть методическими приемами для работы в лесу в рамках Образовательной программы «Детский ботанический сад».
Цель занятия – формирование у подростков комплексного, экологического, эстетического, сознательного восприятия окружающей природной среды, разумного использования её богатств и естественных ресурсов, посредством знакомства с методами и приемами инвентаризации лесо-парковой зоны ботанического сада ВДЦ «Орлёнок» (с учетом расположения детского лагеря).
Задачи:
Воспитание экологической культуры участников инвентаризации, бережного отношения к растительному миру.
Знакомство с территорией Детского ботанического сада ВДЦ «Орленок» через изучение основных инвентаризационных приемов и понятий.
Обучение простейшим приемам и методам практической экологии, исследовательской деятельности в природе.
Расширение знаний подростков о растениях, их разнообразии, называниях частей растений.
Оборудование: секатор, садовый нож, лист бумаги А-4, карандаш, полиэтиленовая лента, садовая замазка.
Дидактический материал: фото растений, фото прививки деревьев, бумага, ручки, карандаши, путеводители по ДБС, значки ДБС.
Предполагаемые результаты
| Формулировка результата | Показатели результата | Способы оценки и фиксации результата |
| Освоение подростками методических приемов и первичных научных знаний в области инвентаризации деревьев и кустарников, экологии леса, лесохозяйственной деятельности в обучающем пространстве Детского ботанического сада.
| Демонстрация использования полученных знаний и навыков в повседневной жизни. | Подсчет баллов, заработанных при проверке первичных знаний в области инвентаризации, экологии леса, лесохозяйственной деятельности в обучающем пространстве Детского ботанического сада и выявление самых активных участников инвентаризации, с дальнейшим награждением. |
| Формирование у подростков понимания важности умения выполнять инвентаризацию лесного фонда, воспитания у подростков осознанного отношения к окружающей среде. | Демонстрация внутренней мотивации бережного отношения к природе во время инвентаризации. | Итоги полученных знаний в области инвентаризации, экологии леса, лесохозяйственной деятельности в обучающем пространстве Детского ботанического сада. |
Условия проведения занятия
Место проведения:
лесо-парковая зона детского лагеря (в зависимости от размещения ребят) в ВДЦ «Орлёнок».
Форма проведения занятия:
игра – квест «Спасти деревья Детского ботанического сада ВДЦ «Орленок».
| № | Краткое содержание | Задачи воспитателя
| Способы, приемы организации деятельности |
| 1. | Приветствие. Знакомство участников с темой занятия. Ввод в игровую модель.
| Создать благоприятную атмосферу в группе, настроить на предстоящую деятельность и на позитивное принятие новой информации о растениях Черноморского побережья; разъяснить основы и нормы общения во время занятия. | Беседа
|
| 2. | Информационно-познавательный блок. Актуализация знаний подростков о растительности «Орлёнка».
| Расширить знания подростков о растительности ВДЦ «Орлёнок»; познакомить с видами растений в лесопарковой зоне детского лагеря
| Пешеходная экскурсия -путешествие по лесо-парковой зоне детского лагеря. Беседа с использованием метода сравнения. Беседа в диалоговом режиме о свойствах растений и их видах, инвентаризации зеленых массивов. |
| 3. | Закрепление полученных знаний в форме игры. | Обобщить полученные знания и пробудить у подростков интерес к познанию способов и методов выполнения инвентаризации лесо-паркового хозяйства. | Совместное обсуждение и проведение игры. |
| 4. | Подведение итогов. Рефлексия | Настроить на дальнейшее применение полученных знаний; вручить поощрительные призы и путеводитель по ДБС. | Наиболее активным подросткам вручаются поощрительные призы. |
План-конспект проведения занятия:
Итоговое занятие по программе «Детский ботанический сад ВДЦ «Орлёнок» естественнонаучной направленности.
План проведения дела:
I этап –ознакомление подростков с правилами проведения игры – квест «Спасти деревья Детского ботанического сада ВДЦ «Орлёнок», с методами и приемами спасения деревьев Детского ботанического сада.
II этап – проведение игры – квест «Спасти деревья Детского ботанического сада ВДЦ «Орленок».
III этап – подведение итогов игры, поощрение наиболее активных участников игры.
Сценарий проведения занятия
1 этап – ознакомление подростков с правилами проведения игры – квест «Спасти деревья Детского ботанического сада ВДЦ «Орлёнок», с методами и приемами инвентаризации зеленых массивов.
| Речь педагога
| Обеспечение |
| - Добрый день, на занятиях по программе «Детский ботанический сад ВДЦ «Орлёнок» вы узнали о растительном многообразии нашего центра. Сегодня мы узнаем, как обеспечивается сохранность растительного фонда, для чего нужна периодическая инвентаризация зелёных насаждений и всех конструктивных элементов лесопарковых зон на примере Детского ботанического сада ВДЦ «Орлёнок» в форме игры – квест «Спасти деревья Детского ботанического сада ВДЦ «Орлёнок». - Перед началом игры мы должны познакомиться с методами и приемами спасения деревьев, которые нуждаются в помощи человека. |
Лесо-парковая зона детского лагеря. Ручка, блокнот, различные виды деревьев.
|
| В последнее время участились случаи повреждения коры деревьев разными грызунами. Повреждают и молодые, и взрослые деревья. Для решения этих проблем, многие срубают больные деревья. Большинство лесоводов знает о прививке мостиком, которая помогает в таких случаях. Однако не все верят в успех операции, считая, что ”прутиками” дерево не спасти. И напрасно. На фотографии результат такой прививки, проведенной агрономом П.С. Шарковым. Снимок сделан 28 июня 2011 года. На нем видно, что прививка хорошо прижилась, - на черенке отросли листочки. Значит, дерево будет жить! Зачем все-таки делать прививку ”мостиком”? Не лучше ли посадить новое растение? Практика показывает: прежде, чем новый саженец вырастет до таких же размеров, пройдет не один год. А у поврежденного дерева в земле остались хорошо развитые корни. И огромное желание жить! Знайте, растение - очень живучий организм. Ему нужно только помочь. Повреждения коры могут возникать не только по вине грызунов. Это бывают последствия солнечных ожогов, подопревания коры, слишком глубокой посадки саженца. Особенно опасны круговые повреждения на стволе, когда совсем прекращается взаимосвязь корней с листьями. Во всех этих случаях прививка ”мостиком” может спасти дерево. Суть метода заключается в следующем. С любого другого дерева той же породы срезают черенок (часть однолетнего прошлогоднего побега) и вставляют под кору выше и ниже поврежденного места, затем туго обвязывают. Черенок срастается и служит как бы мостиком, по которому передвигаются вода и питательные вещества, минуя поврежденные участки коры. Прививают ”мостиком” в то время, когда кора на дереве будет свободно отделяться от древесины. Это нужно для того, чтобы черенок можно было легко вставить под кору. В зависимости от погоды сроки могут меняться, но обычно такой момент наступает в середине мая (для Средней полосы), а на Кавказе - апрель. Повреждения коры обычно обнаруживают сразу после того, как стает снег (в марте, апреле), а прививку нужно делать позднее - в апреле-мае. Поэтому поврежденные участки ствола надо защитить от иссушения. Для этого их обмазывают глиной с коровяком и обвязывают сверху мешковиной, чтобы после высыхания глина не отвалилась. Перед прививкой глину счищают с тех мест, где будут вставляться черенки. Обмазка садовым варом не очень удобна. Перед прививкой его трудно полностью очистить с коры. Черенки для прививки желательно заготовить заранее (осенью или ранней весной), либо приобрести в питомнике. Прививка побегами, срезанными в день прививки или незадолго до нее, удается хуже. Это связано с тем, что на таких черенках уже набухли почки, что нежелательно для прививки. Черенок должен находиться в спящем состоянии. Техника прививки довольно проста, но успех операции во многом зависит от инструмента. Прививочный нож должен быть хорошо заточен, иначе срезы не получатся гладкими и будут хуже срастаться. Перед прививкой выше и ниже поврежденной части коры счищают глину, которой была ранее обмазана рана. Место прививки обтирают сырой тряпкой. Острым прививочным ножом прорезают кору, не затрагивая древесины. Нижний надрез делают в форме буквы Т, а верхний - в виде перевернутой буквы T. Косточкой ножа слегка приподнимают кору с обеих сторон от вертикального разреза (можно только с одной) и вставляют подготовленный к прививке побег концами в нижний и верхний надрезы. Побег для прививки нужно подготовить так, чтобы по длине он соответствовал расстоянию между верхним и нижним надрезами. На обоих концах черенка нужно сделать по гладкому косому срезу длиной 3-4 см каждый. Удобнее вначале вставить в надрез коры нижний конец побега, закрепить обвязкой, а затем то же самое проделать и с верхним концом. Места прививки туго обвязывают мягким шпагатом или другим материалом и обмазывают садовым варом. Через 15-20 дней прививка срастается. По мере роста черенок утолщается и обвязка может врезаться в кору, поэтому ее ослабляют (вновь перевязывают). На штамб диаметром 3-4 см прививают один побег, а на более толстые - 2-4 побега с разных сторон штамба, распределяя их равномерно по всей окружности ствола. Для прививки ”мостиком” можно использовать штамбовую и корневую поросль. Такие побеги укорачивают, чтобы по длине они подходили под верхний край поврежденной коры. Под кору вставляют только верхнюю часть побега. Внизу он будет расти на своих корнях и питать дерево.
Когда прививка приживется, вырастающую из почек привитого побега поросль удаляют. Со временем прививки-мостики утолщаются и полноценно снабжают растущее дерево питанием. Ребята! Может показаться, что занятие о прививке мостиком не ко времени: лучше бы рассказать о ней весной, когда прививку нужно проводить. Но сейчас эти знания не будут лишними. Осмотрите свои деревья. Возможно, на них есть поврежденные участки коры. Нужно посадить рядом со стволом (со стороны повреждения) дичок. До зимы он хорошо приживется, а весной его можно будет привить мостиком выше места повреждения. Прежде чем приступить к спасению деревьев, которые нуждаются в этом, нам необходимо знать в каком количестве, какие деревья повреждены и самое главное, что для этого необходимо провести инвентаризацию. Оказывается, ребята, что методика составлена на основании решения Комиссии Президиума СМ СССР по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов № 5 от 28 июля 1988 г. Ведение садово-паркового хозяйства предполагает различные мероприятия. Неотъемлемой частью этой деятельности выступают учет и инвентаризация зеленых насаждений. (Справочный материал*). Нам с вами предстоит вспомнить деревья, которые мы изучали и по каким признакам мы их можем определить вид ребята. Нас окружают много деревьев, а как их узнать? - Правильно, по коре, веточкам и листьям. - Как можно узнать березу? - Да, у березы ствол белый, ветки тонкие, свисают вниз до земли. - А как узнать тополь? - Правильно, ствол у тополя зеленый. - Чем отличается клен от ясеня? (У ясеня на ветвях висят целые гроздья узких плодов – крылаток. Благодаря этим длинным крылаткам ясень не спутаешь с кленом), да и листья у него непарноперистые. У них есть общая черта – все ветки у них расположены попарно. - Ребята, посмотрите внимательно и найдите дерево не похоже на остальные деревья? - Правильно, это сосна. Это единственное дерево, которое остается зеленым зимой. - Как можно узнать сосну? - Одно из необыкновенных качеств сосны – стойкость. Сосне не страшны ни мороз, ни жара, ни засуха. Одного боится сосна – это темнота. И еще одно замечательное свойство сосны – это способность очищать воздух. Поэтому говорится, что в сосновом лесу легче дышится. - Почему сосну называют хвойным деревом? - Что растет на сосне? (шишки) - Что находится в них? (семена) - Семена сосны зреют долго, проходит некоторые время, прежде чем они раскроются шишки и семена подхватит ветер. - Кто питается семенами сосны? (клесты, дятлы, белки, полевки, мыши) - Ребята, что вы еще знаете о сосне? - Как проводят зиму деревья и кустарники? (Они спят, находятся в глубоком покое). - Как дерево готовится к зиме? (Осенью оно освобождается от листьев, под корой у него образуется защитный пробковый слой, а в стволах и ветках много крахмала – это запасы питания дерева на зиму). - Для чего дереву кора? (Она защищает дерево от холода). - В середине зимы, если она морозная, деревья трескаются, при этом раздается звук, похожий на выстрел. Кора липы, клена имеют трещины в виде струн. - Ребята, зимой мы можем наблюдать такое явление, как ветвепад. Как осенью деревья сбрасывают листья, так зимой он освобождаются от устаревших, высохших, надломленных веток, много их опадает от ветра. - Нужно помнить, что на морозе, ветки хрупкие, легко обламываются, поэтому обращаться с деревьями надо аккуратно.
Мы с вами кратко вспомнили различные растения, как их определить по стволу и листьям. Приступаем к практическому занятию по инвентаризации нашего лесного массива. Нам необходимо посчитать количество отдельных видов деревьев и кустарников, проверить и выявить пораненные и больные стволы деревьев, чтобы помочь им выжить в нелегких условиях антропогенного воздействия человека на экологию леса. Вы работаете в группах по 2 человека, и каждая такая группа подсчитывает один вид деревьев или кустарников и записывает на лист бумаги, а затем в конце обхода лесопарковой зоны подсчитаем количество каждого вида деревьев и отдельно выделим больные и раненые деревья. Все эти данные будут отправлены в Отдел озеленения и благоустройства, который и окажет этим деревьям соответствующую помощь. Мы с вами подсчитываем следующие деревья: граб, бук, дуб, конский каштан, боярышник, гималайский кедр, кипарис, кипарисовик Лавсона, яблоню, кизил, и тутовник. (Приложение 3). По итогам совместной работы составляем краткую схему расположения деревьев в лесопарковой зоне детского лагеря. По окончанию работы сдаете свои отчеты «Хранителю», куратору Детского ботанического сада Драчеву Николаю Леонидовичу. | Садовый нож, окулировочная лента, Садовая замазка или вар
(Приложение 1)
|
(Приложение 2)
3 этап – подведение итогов игры, поощрение наиболее активных участников игры.
| Приемы проверки знаний
| Обеспечение |
| Заключение. Сегодня невозможно существование любого населенного пункта без зеленых насаждений. Основными садово-парковыми элементами являются скверы, парки, аллеи и т.д. Они планируются сразу при проектировании каждой территории. При этом во внимание принимаются действующие нормативы озеленения (для каждой территории они свои). Например, для крупных городов норма составляет 10 кв. м. на одного жителя. Такая площадь растений позволяет решить актуальные задачи по оздоровлению окружающей среды. Наиболее остро стоят, в частности, проблемы очищения воздуха от вредных примесей и выбросов, уменьшения шумового влияния на нервную систему граждан. В этой связи экологическая значимость зеленых насаждений в населенных пунктах постоянно повышается. Роль растений в сфере охраны здоровья людей все больше возрастает. Поэтому крайне важно обеспечивать их сохранность, надлежащий уход за ними, вовремя проводить их учет и инвентаризацию. Подведем итого проведенной нами инвентаризации.
|
Результаты инвентаризации, проведенной командами. Анализ получившейся схемы расположения деревьев в лесопарковой зоне детского лагеря. Активным участникам вручение поощрительных призов (значок ДБС) (Приложение 4) и путеводителя по Детскому ботаническому саду (Приложение 5). |
Список литературы:
Атрохин В. Г., Солодухин Е. Д. Лесная хрестоматия. М.,1988, 393с.
Алексеев Ю. Деревья и кустарники. М.,1997, 580 с.
Вылцан И. Ф. Определитель растений Томской области. Томск, 1994, 298 с.
Неронов В. В. Полевая практика по геоботанике в средней полосе европейской России. М., 2002,139 с.
Петров В. В. Лес и его жизнь. М., Просвещение, 1986, 159с.
Толмачёв А. И. Введение в географию растений. Л., издательство Ленинградского университета.
Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования №2, 2004.
Колесников А.И. Декоративная дендрология, Москва, 1977г.
Кузнецова М.А., Резникова А.С. Сказания о лекарственных растениях. М.:Высш.школа,1992г.
Методические материалы из опыта организации эколого-биологической деятельности учреждений дополнительного образования детей/ Под ред. А.И. Ольмашина, Н.Я. Машарской. - СПб.,2000г.
Постоногова О.Г. В поисках живой палитры. Путешествие по дендропарку ВДЦ «Орленок».- ВДЦ «Орленок», 2003г.
Путеводитель по ВДЦ «Орленок» «Синий краб», ИД «Алтапресс» 2005г.
Рянжин С.В. Экологический букварь, 2005г.
Методическая разработка тематического занятия «Путешествие в мир природы «Орлёнка», автор – Куц Ирина Викторовна (2009 год).
Интернет-ресурс http://dendrology.ru/ - лесная библиотека.
Справочный материал*
Инвентаризация садово-парковых объектов - это документальный статистический и качественный учет всех садово-парковых элементов, находящихся на данном объекте. Инвентаризации подлежат все объекты общественного пользования: парки, сады, бульвары, скверы, улицы и проезды. Инвентаризация проводится также и на территориях организаций и предприятий, на которых имеются зеленые насаждения (у заводов, предприятий, транспортных организаций, медицинских учреждений, образовательных учреждений).
Инвентаризацией конструктивных элементов на территории объекта озеленения решаются следующие задачи:
периодический учёт состояния, насаждений и всех конструктивных элементов;
оценка насаждений и всех конструктивных элементов объекта в связи с его реконструкцией и восстановлением.
При инвентаризации объектов садово-паркового строительства могут быть выявлены изменения отличающие объект от первоначального ландшафтно-архитектурного замысла зафиксированного приемкой объекта в эксплуатацию. Это связанно с образованием поросли, переуплотнением посадок растений, вытаптыванием газонов, повреждением площадок и дорожной сети, нарушением типа объемно-пространственной структуры. Периодическая инвентаризация зелёных насаждений и всех конструктивных элементов объекта производится с целью ведения качественных работ по уходу за объектом, путем получения достоверных объемов работ по уходу за зелеными насаждениями, по содержанию всех конструктивных элементов. На основе полученных при инвентаризации данных составляются ведомости объемов работ по капитальному и текущему ремонту отдельных элементов - деревьев, кустарников, газонов, цветников, дорожно-тропиночной сети, парковых сооружений, малых форм и стационарного оборудования; по поддерживанию определённого типа объемно-пространственной структуры насаждений и их типов.
По итогам проведенной инвентаризации определяют локальные или массовые профилактические меры по борьбе с вредителями и болезнями зеленых насаждений.
Методика составлена на основании решения Комиссии Президиума СМ СССР по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов № 5 от 28 июля 1988 г.
Ведение садово-паркового хозяйства предполагает различные мероприятия. Неотъемлемой частью этой деятельности выступают учет и инвентаризация зеленых насаждений.
Общие сведения.
Проведение инвентаризации зеленых насаждений необходимо для получения достоверных сведений об объеме работ по уходу за культурами, сооружениями и зданиями. Информация, полученная в ходе указанной процедуры, используется при составлении ведомостей по капитальному и текущему ремонту тех или иных садово-парковых элементов. Инвентаризация зеленых насаждений на территории ВДЦ «Орлёнок» осуществляется также при определении массовых и локальных мероприятий, направленных на борьбу с вредителями и болезнями культурных растений. В ходе деятельности утверждается ответственное лицо, прежде всего это отдел озеленения и благоустройства, который несет ответственность за текущее состояние и сохранность садово-парковых элементов.
Цели инвентаризации.
- Инвентаризация насаждений на объекте озеленения необходима для принятия решений по вопросам включения садово-парковых элементов в перечень территорий общего пользования, корректировки сведений в нем в части площадей или границ, исключения участков из него.
- Составления ведомостей и паспортизации.
- Учет зеленых насаждений выполняется для обеспечения права отдыхающих на получение достоверной информации о состоянии окружающей природы, условий, границ и расположений садово-парковых территорий.
- Эффективной организации управления участками.
Определения соответствия параметров качества насаждений и показателей обеспеченности ими местности установленным нормативам.
Формирования и предоставления достоверных и сопоставимых сведений об имуществе, которое находится в собственности муниципального образования.
Сбора данных, необходимых для расчета восстановительной стоимости насаждений, размера компенсационного озеленения.
Ключевые показатели
Инвентаризация зеленых насаждений позволяет установить такие параметры, как:
общую площадь, баланс участков, на которых располагаются различные элементы. К последним, в частности, относят деревья, цветники, кустарники, газоны, площадки и дорожки. Учитываются также сооружения и здания, бассейны, пруды, стационарное оборудование и так далее.
Породный и видовой состав кустарников и деревьев, их возраст, количество, диаметр ствола на высоте 1,3 метра, состояние.
Сохранность и принадлежность стационарного садово-паркового оборудования, инженерно-архитектурных конструкций, сооружений и зданий хозяйственного назначения, инженерных коммуникационных сетей (наземных либо подземных), их количество.
Описание инвентаризации зеленых насаждений.
Мероприятия осуществляются в соответствии с инструкцией. Наиболее подходящим временем выполнения необходимых процедур считаются осень и весна. Анализ территорий с применением существующих геодезических подоснов и чертежей производится в два этапа. Первым является полевой. На втором этапе выполняется камеральная обработка материала. В зависимости от величины территории и наличия культурных растений выбирается методика инвентаризации зеленых насаждений. Это могут быть:
Групповой способ. Мероприятия выполняются специальным отрядом с использованием ландшафтных, лесоводственных, таксационных приемов. Именно групповой метод нам с Вами и приемлем и поэтому мы будем работать по 2 человека. Причем каждая такая группа будет проводить инвентаризацию только одного или двух видов деревьев и кустарников.
Индивидуальный способ. Инвентаризация зеленых насаждений выполняется путем нанесения подеревной съемки на план по небольшим участкам.
В случае исполнителем является БТИ, при этом привлекаются специалисты-озеленители. Последние участвуют в определении видов, возраста, пород кустарников и деревьев, обследовании их состояния.
Следует сказать ребята, что все службы, которые необходимы для проведения инвентаризации мы сегодня попробуем заменить и всю посильную работу сделаем самостоятельно, и конечно упростим все предполагаемые работы по инвентаризации. Нам с, вами предстоит еще познакомиться ведением документации.
Документация.
Инвентаризация зеленых насаждений предполагает составление необходимых чертежей и паспорта садово-паркового элемента. В паспорте регистрируются все изменения, которые проходят в нем за определенные временные промежутки. Кроме этого, разрабатывается таблица сводных сведений о насаждениях на территории. На каждый садово-парковый элемент должен составляться пакет документов:
план инвентаризации, его масштаб зависит от площади участка, паспорт садово-паркового элемента.
Полевые работы.
Для их выполнения с геодезических материалов, полученных при горизонтальной съемке, делают копию плана. На нее не наносят координатную сетку, полигонометрические знаки, марки, реперы нивелирования. Копию сопоставляют с натурой, уточнением красных линий (границ) и ситуационным планом. После этого намечается трасса линий-визиров через участки обследования. Она может идти или самостоятельно, или совпадать с дорогами, канавами, просеками. В любом случае трасса должна привязываться к окружной границе территории. Линиями-визирами вся территория разделяется на участки. В лесоводстве они именуются выделами.
Как провести инвентаризацию зеленых насаждений?
При использовании индивидуального способа для удобства территория обследования разделяется на условные участки. Они ограничиваются дорожно-тропиночной сеткой либо иными постоянными контурами. По участкам проставляются порядковые номера. Порядок проведения инвентаризации зеленых насаждений предполагает нанесение всех кустарников и деревьев на план при помощи сетки. Их показывают на условном участке по породам.
Группы растений.
Инвентаризация зеленых насаждений в городе осуществляется с внесением записей в рабочий дневник:
Первая группа. Записи делают по деревьям, расположенным на проездах. В дневник включаются сведения о виде посадки (групповая/родовая), номере, породе, диаметре, возрасте, форме крон.
Вторая группа. Информация записывается по деревьям, расположенным на бульварах, в скверах и садах. Вписываются такие же данные, что указаны выше, кроме номеров.
Третья группа. Сведения обобщаются по деревьям, расположенным на участках лесопарков и парков. В дневник записывают вид насаждений, количество растений на 1 га, состояние, преобладающий породный состав, состояние.
Четвертая группа. Выполняется инвентаризация зеленых насаждений кустарникового типа. В дневник записывают вид посадки (групповая/аллейная), породу, состояние, протяженность, количество кустов.
Учет цветников и газонов осуществляется по площади, а многолетних, кроме этого, по числу кустов на участке.
Трехбалльная система оценки.
Инвентаризация зеленых насаждений включает в себя анализ состояния растений. Используются следующие показатели:
Состояние «хорошее». Растения здоровы, обладают хорошо развитой и правильной кроной, существенные повреждения отсутствуют. Среди кустарников отсутствует поросль. На газонах развит травостой, в цветниках нет увядших растений или их частей.
Состояние «удовлетворительное». Растения здоровы, но крона развита неправильно. В кустарниках нет сорняков, но присутствует поросль. На растениях отмечаются значительные, но не создающие опасность для их жизни ожоги и ранения. Газон малоухожен, травостой угнетенный. В цветниках присутствуют увядшие растения и их части.
Состояние «неудовлетворительное». Крона деревьев неправильная и развита слабо, присутствуют значительные раны и повреждения. Растения заражены болезнями и вредителями, создающими опасность для их жизни. В кустарниках присутствует поросль, отмершие части. В газонах травостой редкий и вымирающий. В цветниках много увядших растений, выпавших цветов.
Составление плана.
Подеревная инвентаризация зеленых насаждений предполагает привязку. Ее осуществляют способом насечек. Измеряются границы и визиры, проводится абрис с цифровыми и графическими метками. В инвентарном плане на основании полученных материалов указывают:
Внешние красные линии с линейными размерами.
Ситуацию за пределами границ.
Линии и номера участков.
Особо ценные исторические либо уникальные древесные породы. Они обозначаются самостоятельными номерами красным цветом по всей территории.
Все кустарники, деревья, газоны и цветники, групповые посадки.
Внутренние обследования.
Инвентаризация зеленых насаждений на переулках, улицах, набережных, площадях осуществляется с использованием графических материалов, обобщающих сведения дорожно-мостовых сооружений, с указанием только фасадных линий и примыкающих к ним деревьями, строениями, границами тротуаров, кустарниками, газонами, цветниками. Поэтому в плане растений показывают номер каждого участка, обозначают каждое дерево в его пределах. После того как будут выполнены вычислительные (определение площади территории) и графические работы, заполняется паспорт. В него вносятся все полученные показатели по деревьям, кустарникам и в завершение – по газонам и цветникам. Запись сведений по растениям, расположенным по нечетной и четной сторонам улиц, осуществляется раздельно. Инвентаризация зеленых насаждений выполняется раз в 5 лет. Мероприятия осуществляются для выявления изменений внутренней ситуации, которые отражаются на плане и в паспорте.
БТИ.
Бюро техинвентаризации составляет сводные сведения по участкам озеленения. В них отражается число территорий, их площадь. В документации выделены участки для растений, а также сооружений, стационарное оборудование, водоемы. Сводная информация позволяет оценить уровень озеленения местности на конкретный (текущий) период, дает возможность сформировать основу для последующего планирования эксплуатационных затрат на содержание насаждений, расходов на ремонт и строительство садово-парковых элементов.
Контроль состояния растений.
Он носит систематический характер. В рамках контроля осуществляется частичный, поквартальный, общий осмотр. Также могут проводиться чрезвычайные или внеочередные обследования. В ходе общего осмотра изучаются все садово-парковые элементы. Это исследование выполняется дважды в год – осенью и весной. При поквартальном или частичном осмотре определяется состояние объекта (его части) для оценки работы эксплуатационных служб. На основании полученных данных ставятся задачи, направленные на улучшение их деятельности. Необходимость внеочередного или чрезвычайного осмотра обуславливается резкими изменениями условий эксплуатации в связи со стихийными бедствиями или по техническим причинам.
Классы растений.
Они устанавливаются в зависимости от назначения насаждений, расположения среди строений, интенсивности ухода. Существуют следующие классы:
Первый. К нему относят растения городского значения, обладающие исторической и художественной ценностью, размещенные в наиболее ответственных местах. Первым классом обладают часто посещаемые сады, скверы, парки, участки у исторических сооружений и зданий. К этой же категории относят ключевые городские магистрали: улицы, бульвары, проспекты.
Второй. Им обладают территории районного значения. К ним относят проезды, бульвары, дороги, улицы, скверы, сады, парки.
Третий. Он присваивается насаждениям местного значения. К ним относят скверы, бульвары, сады, проезды и улицы, внутриквартальные участки и садово-парковые элементы микрорайонов.
Четвертый. Он присваивается насаждениям исторических ландшафтных парков, ведомств, дошкольных и школьных учреждений, больниц.
Пятый. Этот класс присваивают лесам и лесопаркам, расположенным в границах городской черты и пригородной зоны.
Ответственные лица.
За содержание и сохранность насаждений отвечают их владельцы:
В садах, парках, лесопарках, на бульварах и прочих территориях общественного пользования – руководство районных или городских предприятий садово-паркового хозяйства.
На улицах перед домами до проезжих частей, в жилых микрорайонах, в садах – администрация ЖКХ.
На территориях промышленных предприятий, на прилегающих к ним санитарно-защитных зонах и участках – руководители этих организаций.
На площадках, отведенных для осуществления строительства, с даты его начала – заказчики.
За обеспечением сохранности городских или поселковых зеленых насаждений следит садово-парковое хозяйство и его службы. Надзор за соблюдением правил содержания растений осуществляет инспектор либо отдел инспекции.
Инвентаризация лесного массива (662.89 KB)
0
305
1
Нравится
0
