Получите свидетельство
Вход
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кремнёвская школа» Красногвардейского района
Республики Крым
УТВЕРЖДЕНО:
Директор МБОУ «Кремнёвская школа»
______________ И.С. Трубачёва
Классный час на тему:
«ИНТЕРНЕТ – ДРУГ ИЛИ ВРАГ»
(3 – 4 классы)
Разработала: Умерова Сусанна Усеиновна
иИванова Валентина Григорьевна
учителя начальных классов
с. Кремнёвка
2017
Тема: «Интернет – друг или враг»
Цель: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного использования интернета.
Задачи:
развивать умения видеть положительные и негативные стороны интернета;
повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании сети интернет;
повышать уровень осведомленности о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете;
формировать навыки оценки опасных ситуаций при использовании сети интернет.
формировать системы действий и способов совладания при столкновении с неприятными и опасными ситуациями
Формирование УУД:
Личностныe: - оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;
-самостоятельно определять и высказывать самые простые правила пользования интернетом.
Метапредметные (УУД):
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
- формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать;
- учиться высказывать своё предположение (версию) на объяснение учителя;
- учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
- поиск и выделение необходимой информации;
- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Коммуникативные УУД:
- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне предложения или небольшого текста).
- умение отвечать на незапланированные вопросы;
- слушать и понимать речь других.
Используемое оборудование: мультимедийная установка, карточка «СОГЛАШЕНИЕ», листовки
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний (слайд 1).
Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж, (интернет) (слайд 2)
- Ребята, как вы думаете, почему мы начала наше занятие именно с этой загадки?
-Кто назовет тему нашего занятия?
III. Сообщение темы занятия.
- Интернет – увлекательный мир, его возможности безграничны. Но Сеть таит в себе много опасностей. Поэтому сегодня мы поговорим захватывающем мире интернета. А чтобы лучше разобраться в том, что происходит в интернете, узнать, что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного, я предлагаю вам отправиться в страну Интернетия (слайд 3).
IV. Работа над темой
а) Проверка домашнего задания (работа в группах со словарями)
- Но прежде чем туда отправиться, мы должны ответить на очень важный вопрос: « Что такое интернет?». (слайд 4)
- Ребята, я предлагаю вам поработать со словарями и найти в них ответ на наш вопрос.
Интернет - всемирная система объединённых компьютерных сетей (слайд 5).
Интернет - (англ. Internet от лат. inter - между и англ. net - сеть, паутина), международная (всемирная) компьютерная сеть электронной связи, объединяющая региональные, национальные, локальные и др. сети.
б) Эвристическая беседа
- Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен интернет?
- Что в нем есть интересного и полезного?
- Что еще вы можете рассказать об интернете?
Вывод: Да, интернет – это сказочная страна. В нем живут добрые волшебники, люди и животные, самые невероятные существа! Здесь все возможно! Как полезно и увлекательно иногда бывает «побродить» по этой волшебной стране Интернетии (слайд 6).
В Интернете, в Интернете,
Пруд пруди всего на свете!
Здесь мы можем поучиться,
Быстро текст перевести,
А в онлайн библиотеке
Книжку нужную найти.
- Интернет — это интересный и яркий мир. Но, как и в реальности, в нем могут встречаться опасности.
в) Работа в группах (слайд 7)
- Сейчас я предлагаю вам поработать в группах и определить, какую же роль играет интернет в нашей жизни.
1 группа - подумайте и напишите 2-3 примера в подтверждение того, что интернет – друг (общение с друзьями, игры, развлечения…)
2 группа - интернет – помощник (источник информации, можно научиться рисовать, обучающие игры и занятия)
3 группа - интернет - враг (вирусы, запрещенные сайты)
Вывод: Молодцы. Вы справились с этим заданием. Вы правы, в интернете можно искать информацию, можно общаться и учиться, но также в нем можно встретить опасность. И вы это доказали своими ответами.
ФИЗМИНУТКА видео
г) Работа по выявлению опасности в интернете
- Ребята, посмотрите на меня. Я изображу чашу с весами. На одну чашу мы положим с вами интернет – друга и помощника, а на другую чашу интернет - врага? Чаша с интернетом - другом перевешивает. Но не все так гладко и хорошо бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может нас ожидать!
Обман и мошенничество
- Наверняка многие из вас при скачивании любимых мультфильмов, музыки или новой игры сталкивались с предложением оплатить услугу с телефона. Оплатив, вы обнаруживаете, что на телефоне закончились деньги, а нужный вам сайт так и не открылся. Запомните:
Иногда тебе в сети
Вдруг встречаются вруны.
Обещают все на свете
Подарить бесплатно детям:
Телефон, щенка, айпод
и поездку на курорт.
Их условия не сложны:
Смс отправить можно
С телефона папы, мамы –
И уже ты на Багамах.
Ты мошенникам не верь,
Информацию проверь.
Если рвутся предложить,
То обманом может быть.
Вирусы
- Вам не раз приходилось искать информацию для подготовки к урокам. Вы старались быстро найти ее в интернете, переходя по ссылкам с одного сайта на другой. И вдруг что- то начинало происходить с компьютером! Он абсолютно перестал слушаться. Что это?
Вдруг из щели между строк
Вылезает червячoк.
Безобидный хоть на вид,
Он в себе беду таит.
Может файлы он стирать,
Может деньги воровать,
Предлагает нам обновки,
Вирус – мастер маскировки!
Не хочу попасть в беду,
Антивирус заведу!
Предоставление личной информации
- Сейчас многие ребята пытаются найти себе друзей по интернету. Но это тоже небезопасно. Ведь интернетом пользуются как добрые, так и злые люди. Они входят в доверие и просят вас для более близкого знакомства прислать свою фотографию, номер телефона, адрес. Что же из этого может выйти?
В Интернете, как и в мире,
Есть и добрые, и злые.
Полон разных он людей,
Есть и гений, и злодей.
По портрету не поймёшь
От кого слезу прольёшь.
Чтобы вор к нам не пришел,
И чужой нас не нашел,
Телефон свой, адрес, фото
В Интернет не помещай
И чужим не сообщай.
Встреча с незнакомцами
- Ребята, нужно не только не давать информацию о себе чужим людям, но и не встречаться с незнакомцами. Ваш новый интернетный друг может предложить вам встречу. Это тоже несет для вас опасность. Ведь вы не знаете человека, вы не уверены, что все, о чем он вам писал, правда.
Как всем детям интересно
Поиграть с друзьями вместе,
В интернете тоже можно,
Нужно быть лишь осторожным.
И с чужими не играть,
В гости их к себе не звать.
И самим не приходить –
Я прошу вас не забыть.
Негативный контент
- Ребята, а было у вас такое, что вы занимаетесь поиском нужного сайта, а на мониторе появляется совсем не то, что вы искали? Как вы думаете, что надо делать, чтобы предотвратить беду?
В интернете сайты есть –
Невозможно глаз отвесть.
Там и игры, и мультфильмы,
И учеба, и кино…
Только вдруг ты там находишь
Иногда совсем не то.
Чтобы не перепугаться
И потом не огорчаться,
Надо фильтры поискать
И компьютер подковать!
Ты родителям скажи:
Фильтры тут всегда нужны!
Агрессивное общение и оскорбления в интернете
- Послушайте еще одно стихотворение.
В интернете злые «тролли»
Появляются порой.
Эти злюки-задаваки
Могут довести до драки.
Им дразнить людей прикольно,
Несмотря, что это больно.
Только полный их «игнор»
«Тролля» охладит задор.
Сам же вежлив оставайся,
В «тролля» ты не превращайся!
- Ребята, о каких «троллях» идет речь? Кого в интернете так можно назвать? (людей, которые могут оскорбить, чувствуя безнаказанность).
- Мы провели с вами огромную работу и увидели, сколько опасностей можно встретить в интернете. Что же нужно делать? Не заходить совсем в интернет?
- Но что делать, если неприятность все же произошла?
Если что-то непонятно,
Страшно или неприятно –
Быстро к взрослым поспеши,
Расскажи и покажи.
Есть проблемы в интернете?
Вместе взрослые и дети
Могут все решить всегда
Без особого труда
- И это ребята главное правило. Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в интернете.
Мы хотим, чтоб интернет
« Был вам другом много лет!
Будешь знать семь правил этих —
Смело плавай в интернете! »
IV. Работа над правилами безопасности в интернете.
И тогда вы повесите его или положите у себя перед компьютером, чтобы всегда помнить эти правила.
V. Рефлексия
- Вот и завершается наше познавательное путешествие. А теперь мне хотелось бы узнать, насколько полезна была эта работа?
-
Обман и мошенничество
Вирусы
Представление личной информации
Встреча с незнакомцами
Негативный контент
Агрессивное общение и оскорбления в интернете
Интернет друг или враг. (28.25 MB)
0
1222
35
Нравится
0
