Интеллектуальная игра "Южный Урал в годы Великой Отечественной войны"

13

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

лицей № 97 г. Челябинска

454128, г. Челябинск, ул. Чичерина, 27-Б,

тел. (351) 796-89-74, тел./факс (351) 794-12-51,

e-mail: licey97@gmail.com, http://www.licey97.ru

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

«ЮЖНЫЙ УРАЛ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

Методические материалы для организации работы с обучающимися среднего общего образования

(методическая разработка с материалами)

Составитель:

Авдеенко Елена Геннадьевна,

учитель истории

Челябинск, 2021 г.

Содержание

1. Пояснительная записка   стр. 2                  

2. Основная часть                                                                    стр. 2-6

3. Заключение                                                                           стр.6-7

4. Литература                                                                            стр. 7

5. Приложения                                                                          стр. 8

1. Пояснительная записка

Работа представляет собой разработку методики проведения интеллектуальной игры «Южный Урал в годы Великой отечественной войны», посвящённой 75-летию Победы. Значимость этого вида внеаудиторного мероприятия состоит в том, что его форма и использованный материал создают благоприятные условия для развития кругозора учащихся, овладения ими знаниями, умениями и навыками по историко-патриотической тематике.

Методическая разработка содержит материалы по истории Челябинска в годы Великой отечественной войны, памятникам литературы и искусства родного края, ориентирующие учащихся на самостоятельное осмысление исторических фактов, формирующие активную жизненную позицию. Методика предполагает проведение игры, основанной на применении навыков коллективного взаимодействия: умения слушать, вступать в диалог, участвовать в обсуждении вопросов, интегрироваться в группу и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество, выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, аргументировать свою позицию, учитывать разные мнения. Ознакомление с материалом проводится с использованием активных методов и форм обучения: презентации с постановкой вопросов, с опорой на видеоматериалы. Методическая разработка содержит описание методики проведения мероприятия, презентацию видеоматериалов.

Методическая разработка предназначена для преподавателей и классных руководителей с целью внедрения её в учебно-воспитательный процесс.

1. Основная часть

Актуальность выбранной темы. 9 мая 2020 года наша страна отмечает 75-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Это значимое событие, повлиявшее на историю не только нашей страны, но и жизнь нашего города. При подготовке празднования нельзя не обратиться к материалам, связанным с увековечиванием памяти этого события в памятниках литературы и искусства, отражающих вклад южноуральцев в победу в войне. Важно обратиться к теме войны посредством интеллектуальной игры, в которой учащиеся смогут проявить свои знания и способности, в интересной для себя форме, проверить свои знания. Цель интеллектуальной игры:

- совершенствовать знания учащихся о вкладе Южного Урала в победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., о подвигах южноуральцев, защитников Родины и тружеников тыла.

- способствовать нравственно-патриотическому воспитанию учащихся, воспитывать любовь и уважение к истории своей страны, своего края, своей семьи;

- развивать творческие способности детей, умение работать в команде.

В игре участвует   4-6 команд по 4-5 человек. Команды формируются заранее. Команды заранее получают задание приготовить рассказ, посвященный подвигу одного из их земляков южноуральцев.

Продолжительность игры: 60 минут.

В роли ведущих выступают преподаватели.

Этапы мероприятия

1. Организационный. За день до начала игры команды подают заявки на участие организаторам. Организаторы готовят игровые места для команд и болельщиков, оборудуют место для жюри, устанавливают проектор и экран, магнитную доску.
2. Начало и ход игры. Создание благоприятного эмоционального настроя и постановка цели игры. Приветствие команд и болельщиков. Ознакомление игроков и болельщиков с правилами проведения игры. Информация о составе жюри.
3. Подведение итогов игры. Награждение победителей. Поощрение организаторов и их помощников. Объявление благодарности всем школьникам за помощь в организации игры

Использование ТСО и наглядности Мультимедийная презентация содержания вопросов, проектор, компьютер, магнитная доска 3. Ход игры (на сцену выходят ведущие)

Ведущий 1:

- Добрый день, уважаемые участники, болельщики и гости. Сегодня мы собрались для того, чтобы провести интеллектуальную игру посвященную вкладу южноуральцев в победу в Великой Отечественной войне.

Ведущий 2:

- Мы начинаем нашу игру. Разрешите огласить правила:

1. Вашему вниманию будут представлены 5 блоков вопросов на определенные темы.

2. Задания по каждому блоку будут выводиться на экран. На решение каждого блока вопросов будет отводиться определенное время, которое вам назовут перед началом задания.

3. Перед вами задача – вписывать ответы в лист с заданием, если не знаете правильный ответ – ставить прочерк. Листы с ответами необходимо подписывать, после истечения времени, отведенного на выполнение задания, их необходимо передать волонтеру, который передаст их жюри.

4. После того, как все бланки с ответами будут на столе жюри, на экране появятся те же вопросы, но только уже с ответами. Так вы сможете узнать, правильно ли выполнили задание.

5. Пользоваться мобильными телефонами и подсказками из зала запрещено.

6. Все результаты будут заноситься в сводную таблицу, в конце игры мы узнаем, какая команда самая эрудированная.

Ведущий 1:

- Итак, начинаем игру. В нашем зале 4 команды. Давайте с ними познакомимся (ведущие по очереди подходят к каждой из команд, которая произносит название и девиз. Ведущие не забывают и о болельщиках этих команд).

Ведущий 2:

- Ну, вот мы познакомились, теперь можно показать свою эрудицию. Волонтеры, займите, пожалуйста, места рядом со своими командами.

(волонтеры встают рядом с командами).

- Итак, вашему вниманию представлен 1-й тур. В годы Великой Отечественной войны Урал был становым хребтом обороны. Сотни предприятий эвакуированы в Челябинск из западных районов страны. Здесь концентрируются невиданные по масштабам промышленные мощности, выпускающие продукцию для фронта. Оборонная индустрия становится главной в экономике страны, все остальные отрасли работают на её нужды.

1 тур – Викторина «Легендарный Танкоград»

Каждая команда получает лист, на котором она будет отвечать на вопросы. Все вопросы викторины будут идти с вариантами ответа, так что на подготовку ответа будет дано 30 секунд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Ответив на 10 вопросов, капитаны поднимают листы с ответами вверх.

Условия понятны? Ну что же, приступим! За каждый правильный ответ 1 балл. Максимальное количество баллов - 10. Время выполнения задания 10 минут.

- Внимание, начинаем игру. На экран выводятся задания.

(в течение десяти минут идет выполнение задания, по истечении времени подается сигнал; волонтеры должны сразу забрать бланк у команд)

- Время закончилось. Волонтеры, заберите, пожалуйста, ответы у команд и отдайте их на проверку жюри. Команды, не забывайте подписывать свои листы.

- Внимание на экран – правильные ответы.

(Приложение - презентация)

2 тур – Памятники Челябинска, посвященные Великой отечественной войне

Ведущий 1: - А мы продолжаем. Девять из десяти челябинцев, проходящих мимо памятников, посвященных Великой Отечественной войне, не знают, для чего и в честь чего установлен тот или иной мемориал. Ваша задача – внимательно посмотреть на изображение памятника, написать его название, определить какому событию он посвящен и где расположен.

Каждый памятник пронумерован, значит, ответ записывайте в строчке с номером, присвоенным памятнику. За каждый правильный ответ 1 балл. Максимальное количество баллов 5. Время выполнения задания – 10 минут.

- Внимание на экран.

(на экран выводится изображение памятника, участники выполняют его в течение 5 минут, затем по сигналу отдают волонтеру).

- Время закончилось.  Волонтеры, заберите, пожалуйста, ответы у команд и отдайте их на проверку жюри.

- А теперь посмотрите на экран, где показаны правильные ответы.

(Приложение)

3 тур – Великая Отечественная война в творчестве поэтов и писателей Южного Урала».

Ведущий 2: 

Пройдут года – и лучшие поэты

Напишут песни лучшие свои

Про время героическое это,

Про мужество народа и бои.

(М. Львов)

Поэты и писатели, став свидетелями эпохального события XX в. – Великой Отечественной войны, – оставили литературное наследие, характеризующее время, – публицистику, дневниковую прозу, поэзию. Война стала вехой не только в истории, но и в культуре страны. Многие писатели и поэты Южного Урала ушли на фронт, среди них Яков Терентьевич Вохменцев, Михаил Давыдович Львов, Марк Соломонович Гроссман. Многие не вернулись с войны. Ваша задача - прослушать отрывок из стихотворения и определить его автора. За каждый правильный ответ 1 балл. Максимальное количество баллов - 5. Время выполнения задания – 10 минут.

Внимание на экран.

(На экран выводится задание; волонтер зачитывает отрывок из стихотворения, участники вписывают ответы в бланк, затем по сигналу отдают его волонтерам).

- Время закончилось. Волонтеры, заберите, пожалуйста, ответы у команд и отдайте их на проверку жюри. Команды, не забывайте подписывать свои листы.

- А теперь посмотрите на экран - правильные ответы. (Приложение)

4 тур –«Домашнее задание».

Ведущий 1: 

- Ваша задача – рассказать о вашем земляке – герое Великой Отечественной войны. Максимальное количество баллов 5. Время выполнения задания – 3 минуты.

(Команды по очереди выполняют задание в течение 15 минут).

5 тур «Уральский добровольческий корпус в Великой отечественной войне».

Ведущий 2: 

- Особая гордость уральцев –  добровольческий тан­ковый корпус. Он был сформирован по инициативе тру­дящихся края в первой половине 1943 года на средства, собранные из взносов жителей. Ваша задача – внимательно просмотреть задание на экране и записать ответ в бланк. За каждый правильный ответ 1 балл. Максимальное количество баллов 5. Время выполнения задания – 10 минут.

- Волонтеры, отдайте задания командам.

(После звукового сигнала задания выводятся на экран, участники выполняют его, затем по сигналу отдают бланк ответов волонтеру).

- Время закончилось. Волонтеры, заберите, пожалуйста, ответы у команд и отдайте их на проверку жюри. Не забывайте подписывать свои листы.

- А теперь посмотрите на экран - правильные ответы.

(Приложение)

3. Подведение итогов игры

Ведущий 1: 

- Уважаемые друзья! Наши команды прошли все испытания. Пока жюри подводит итоги и выявляет победителя, предлагаем вашему вниманию песни и стихи о Великой Отечественной войне.

Ведущий 2 объявляет исполнителей и название стихов, песен.

Ведущий 1: 

- Пришло время подводить итоги. Слово уважаемому жюри. (Жюри объявляет тройку лучших команд, начиная с третьего места. Победителям вручается приз, остальным участникам игры – грамоты и подарки).

Ведущий 2: 

- Итак, наша игра закончена. До новых встреч! Готовьтесь к покорению новых интеллектуальных вершин!

3. Заключение

Методическая разработка интеллектуальной игры, посвящённой 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, позволяет продемонстрировать вклад Южного Урала в победу в Великой Отечественной войне. Материал игры даёт возможность глубже раскрыть тему подвига русских воинов – известных русских полководцев и обычных солдат, оценить роль нравственных категорий в жизни человека и истории страны.

Представленный материал даёт не только фактические знания, но и воздействует на сознание молодого поколения благодаря использованию тематического видеоряда, фрагментов литературных произведений. Огромен воспитательный потенциал подобранного материала, проведение его в год 75-летия Победы в Великой Отечественной войне – это дань уважения к историческому прошлому нашей Родины, и стремление осмыслить события современной эпохи.

Предложенные в методической разработке методы и формы работы создают оптимальные условия для восприятия и усвоения материала, дают возможность сформировать определенную гражданскую позицию подрастающему поколению, поскольку проблемы, стоящие перед страной 75 лет назад, актуальны и в наши дни.

1. Литература

1. Агапова И.И. Классные часы в 11 классе. М.: Просвещение.2015.

2. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Энциклопедия./Под редМ.М. Козлова. – М.: Современная энциклопедия. 2005.

3. Великая отечественная война в творчестве писателей Южного Урала URL:http://chelreglib.ru/media/files/resources/editions/kultura_yuzhnogo_urala_v_kontekste_Velikoi_Otechestvennoi_voiny/pisateli_u.pdf(дата обращения 30.12.2020)

4. «Добровольцы Урала»: Уральский добровольческий танковый корпус. (К 75-летию создания) URL:http://bibliocbs.blogspot.com/2018/01/75.html (дата обращения 30.12.2020)

5. Крохалева, Т. Н. Гроссман Марк Соломонович / Т. Н. Крохалева // Литература России. Южный Урал. Хрестоматия. 5-9 класс. — Челябинск: "Взгляд", 2002. — С.95 — 103с.

6. Непобедимые:50 подвигов, совершенных южноуральцами в Великую Отечественную войну/автор идеи Р.Г.Грибанов;сценарий и текст С.М.Подолий.-Челябинск:Медиацентр Альфа,2015.-62 с.

7. Одной отмечены судьбой…»: Писатели Южного Урала – участники Великой Отечественной войны: рекомендательный библиографический указатель / сост. Т.В. Губка – Челябинск: Областная юношеская библиотека, 2005. – 50 с.

.

1. Приложение

Вопросы 1 тура. (Ответы выделены красным цветом)

1. «За Волгой для нас земли нет!». Эти слова принадлежат челябинскому снайперу Василию Зайцеву. Во время какой битвы Великой Отечественной войны они были произнесены?

а) Битвы за Сталинград

б) Битвы за Москву;

в) Смоленского сражения;

г) Курской битвы.

2. Какой вид общественного транспорта появился в Челябинске во время Великой отечественной войны?

а) Трамвай;

б) Троллейбус;

в) Маршрутное такси;

г) Метро.

3. Из какого произведения Александра Трифоновича Твардовского взяты эти известные слова о нашем крае?

«Урал — опорный край державы.

Её добытчик и кузнец».

а) «Василий Тёркин»;

б) «За далью – даль»;

в) «Страна Муравия»;

г) «Дом у дороги».

4. На каком заводе производили реактивные минометы БМ-13 "Катюша"?

a) Завод "Калибр"

б) Челябинский Кировский завод

в) Завод им. Колющенко

г) Завод "Станкомаш"

5. Опираясь на данные Объединенного Государственного архива Челябинской области, ответьте на вопрос: сколько дней понадобилось рабочим Челябинского Кировского завода, чтобы наладить серийное производство танка Т-34, впоследствии признанный лучшим танком Второй Мировой войны?

a) 23

б) 33

в) 43

г) 53

6. В каком здании в Челябинске во время войны располагался Наркомат танковой промышленности СССР?

a) Здание Театра оперы и балета

б) Здание Дворца спорта "Юность"

в) Здание "Детского мира"

г) Здание Реального училища

7. В 1942 году по инициативе жителей Челябинской области были собраны деньги, на которые впоследствии на Челябинском Кировском заводе были собраны танки. Сегодня один из тех танков установлен на Мамаевом Кургане. Назовите имя данного танка?

a) Челябинский крестьянин

б) Челябинский колхозник

в) Челябинский рабочий

г) Челябинский металлург 1

8. Златоустовские мастера специально для Уральского танкового корпуса перед отправкой на фронт изготовили 3 тысячи 356 ножей. Вручили их южноуральцам перед отправкой на фронт. Как называла немецкая разведка это войсковое соединение?

a) дивизия чёрных ножей

б) дивизия красных ножей

в) дивизия длинных ножей

г) дивизия острых ножей

9. В годы Великой Отечественной войны в Челябинске, как и во многих городах СССР, была сформирована сеть эвакогоспиталей. Под них отдавали даже здания школ. В здании какой современной школы не находился эвакогоспиталь?

a) школа № 76

б) школа № 10

в) школа № 30

г) школа № 11

10. Где в годы Великой Отечественной войны закончили свой боевой путь южноуральские бойцы Уральского Добровольческого Танкового корпуса?

a) Берлин

б) Прага

в) Кёнигсберг

г) Рига

Вопросы 3 тура

Вопросы 2 тура

1…Мы шли вперед знакомыми местами,
Оставив на высоком берегу
Машину с опаленными крестами,
С оборванными траками в снегу.
А рядом с нами медленно и грозно,
Весь в ранах и рубцах, без тягача,
Шел танк уральский по земле морозной,
Магнитогорской сталью грохоча.
В пути спросил один солдат другого:
— Ты, кажется, с Урала, побратим!
И руку он потряс ему без слова.
И все без слов понятно было им.

Ответ: Марк Соломонович Гроссман

2. Пусть не в меня в прямом бою
Вонзался штык чужой огранки.
Прошли сквозь молодость мою
Года
Тяжелые, как танки…
Нет горше будней фронтовых,
Но эти —
Вряд ли были легче…

Ответ: Татьяничева Людмила Константиновна 

3.У Вечного огня всегда цветы,

У Вечного огня играют дети...

Остановись, пожалуйста, и ты,

Пойми, зачем живешь на этом свете.

У вечного огня всегда светло -

освещены мгновения и вечность,

А время... как бы время ни текло,

не утекало б только в бесконечность.

Ответ: Ася Горская

4.Фронтовые, погибшие,

Неживые, поникшие;

И друзья и попутчики,

Лейтенанты - "поручики",

И солдатики юные,

И бойцы пожилые,

С юморком и без юмора.

А теперь - неживые.

С каждым годом я лучше,

Справедливей, честней.

Вашей участью мучаюсь,

Я в долгу перед ней.

Я в долгу неоплатном,

Ах, в каком я долгу!

Одному мне понятном,

Неоплатном долгу.

Ответ: Михаил Давыдович Львов

5.Черные вороны кружатся стаями.
Мертвые воины спят изувечены.
Кто из груди вынул стрелы Мамаевы?
Русская женщина.
Русская женщина.
Верила солнцу и Богу молилася,
Зная, что в битве судьба переменчива.
Кто на войну обрядил новых витязей?
Русская женщина.
Русская женщина.
Есть под кольчугою тайна зашитая,
Чтоб не бросаться им в бой опрометчиво…
Тысячу лет у окна ждет защитника
Русская женщина.
Русская женщина.
Ответ: Константин Васильевич Скворцов

Вопросы 5 тура

1. На территории каких трех областей формировался Уральский добровольческий танковый корпус.

Определите эти области.

Ответ:

Свердловская область

Челябинская область

Пермский край (Молотовская область)

2. Почему Уральский танковый корпус назывался добровольческим:

а) был создан на добровольные взносы жителей сверхурочным трудом

во внерабочее время;

б) был укомплектован добровольцами;

в) оба варианта верны.

Ответ: оба варианта верны

3. Какое неофициальное название танковая дивизия получила у немцев:

а) «дивизия летающих танков»;

б) «дивизия чёрных ножей»;

в) «дивизия летающих призраков».

Ответ: «дивизия чёрных ножей»

4. На каком заводе в Свердловской области во время войны выпускали танк Т- 34?

Ответ:

В городе Нижний –Тагил

на Уральском танковом заводе

5. В какой битве Уральский танковый корпус получил «боевое крещение»:

а) Битва под Москвой; б) Сталинградская битва; в) Битва на Курской дуге.

Ответ: 27 июля 1943 г. на Орловско-Курской дуге в составе 4-й танковой армии Корпус принял Боевое крещение.