Получите свидетельство
Вход
Интегрированный урок по русскому языку и английскому языку
«Интеллектуальная игра “Что? Где? Когда”: Англицизмы в русском языке»
Авторы разработки: Ермашова Марина Игорьевна, Яшина Наталия Владимировна
Класс: 5-й.
Образовательная программа: Spotlight (английский язык), Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова (русский язык).
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: урок-игра.
Цель: познакомить учащихся с англицизмами в русском языке.
Задачи:
Образовательные:
повторить понятие «заимствованные слова»;
познакомить с понятием «англицизм»;
познакомить с примерами англицизмов в русском языке.
Воспитательные:
воспитывать любовь к русскому языку;
воспитывать интерес к изучению иностранных языков, в т. ч. английского языка;
воспитывать интерес к получению новых знаний;
воспитывать дружелюбие, желание помочь команде.
Развивающие:
способствовать развитию критического мышления;
способствовать формированию умения использовать метод мозгового штурма для решения творческой задачи;
способствовать развитию коммуникативных умений при работе в группе;
способствовать развитию логики;
способствовать развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления и т.д.);
способствовать развитию умения соблюдать правила коллективной игры;
способствовать развитию учебных навыков (умения отвечать на вопросы, слушать ответы других, не перебивать говорящего);
способствовать развитию самоконтроля и самоанализа.
Оборудование:
компьютер, проектор, звуковые колонки;
рабочие места для работы групп;
«черный ящик»;
презентация, музыкальное сопровождение в стиле телевизионной версии игры «Что? Где? Когда?»;
таблица подсчета заработанных очков команд, наградной материал.
ХОД УРОКА
Все народы меняются словами и занимают их друг у друга.
В.Г. Белинский
1. Организационный этап.
(Звучит музыкальная заставка из телевизионной версии игры «Что? Где? Когда?»)
М.И: Добрый день, уважаемые знатоки! Сегодня вы примете участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». Этот необычный урок подготовили для вас мы – учитель русского языка Марина Игорьевна и учитель английского языка Наталия Владимировна.
2. Этап актуализации знаний.
М.И.: Вы уже распределились на команды и выбрали капитанов. Чтобы понять, чему посвящен наш сегодняшний урок, послушайте стихотворение:
Речь состоит из слов,
Этот закон не нов.
Каждое слово – живое
С особой, своей судьбою.
Бежали столетья и годы,
По-разному жили народы:
Торговлю вели, воевали,
бранились, а после – мирились,
жить в добром соседстве учились…
И вот результат их общенья,
Волшебное слов превращенье.
Так, в языке зародившись одном,
Слово потом оказалось в другом,
Немало прошло испытаний,
То смысл поменяв, то звучанье.
Историю слов сможем мы рассказать
Любому, кто хочет об этом узнать.
М.И: Как называются слова, пришедшие в русский язык из других языков? (Заимствованные)
Н.В.: А вот англицизмы – это слова или обороты речи в каком-либо языке, заимствованные из английского языка или созданные по образцу английского слова или выражения.
Отвечая на вопросы игры, вы будете отгадывать слова англицизмы, которые вошли в нашу речь из английского языка.
3. Мотивационный этап.
Н.В.: Итак, вспомним правила использования метода мозгового штурма, которым вы сегодня будете активно пользоваться при обсуждении ответов.
(Учитель демонстрирует карточки с правилами)
Внимательно выслушай вопрос.
Хорошо подумай.
По очереди выскажи идеи по решению задачи.
Внимательно выслушай чужие идеи и выбери лучшую.
Проверь правильность решения.
Запомни новые знания.
А теперь послушайте правила игры «Что? Где? Когда?».
За каждый правильный ответ команда получает одно очко.
На обсуждение каждого вопроса даётся 1 минута. Вы услышите особый звуковой сигнал.
За 10 секунд до окончания времени вы снова услышите звуковой сигнал. За оставшееся время капитан должен выбрать одну версию и написать ее на карточке.
До сигнала об окончании времени «ласточка» передает ответ команды ведущим.
После того, как все команды передали ответы, ведущие оглашают правильный ответ.
В каждом вопросе содержится описание, интересный факт, ребус или звуковой фрагмент, подсказывающий вам правильный ответ.
Победителем считается команда, набравшая наибольшее количество очков. Сколько очков набрала каждая команда, вы узнаете в конце игры.
И помните, ответом на каждый вопрос будет являться англицизм.
Ну что ж, вся наша жизнь – игра! Крутим волчок!
4. Этап изучения нового материала и систематизации знаний.
(На экране волчок указывает порядок вопросов. После ответов команд ведущие объявляют правильный ответ и дают пояснения. Количество набранных очков вносится в таблицу [Приложение 1]. Игра проходит с музыкальным сопровождением телевизионной версии «Что? Где? Когда?»)
1. Внимание, вопрос:
Бывает театральное, ледовое, световое, музыкальное, теле…Что?
Внимание, правильный ответ:
Шоу
2. Внимание, вопрос:
Как одним словом назвать прослушанные вами музыкальные фрагменты?
Внимание, правильный ответ:
Саундтрек
3. Внимание, вопрос:
Он стал первой едой на Луне, которой подкрепились астронавты Нил Армстронг и Базз Олдрин. Места, в которых продают его, американские студенты называют «собачьи фургоны». Как называется эта еда?
Внимание, правильный ответ:
Хот-дог
4. Внимание, вопрос:
Первоначально в английском языке это слово означало человека, производящего арифметические вычисления. Этот предмет есть дома, на работе, в школе. Некоторые учёные предполагают, что однажды он станет умнее человека. Что это?
Внимание, правильный ответ:
Компьютер
5. Внимание, вопрос:
Отгадайте ребус на слайде.
Внимание, правильный ответ:
Имидж
6. Внимание, чёрный ящик:
В чёрном ящике находится вещество под давлением в герметичной упаковке. Что лежит в чёрном ящике?
Внимание, правильный ответ. Откроем чёрный ящик:
Спрей
7. Внимание, вопрос:
Чтобы сделать это и выложить в социальные сети, люди используют специальные устройства, накладывают фильтры и даже рискуют жизнью. Что это?
Внимание, правильный ответ:
Селфи
Блиц.
Чтобы заработать очко, вам необходимо ответить на три вопроса подряд. На обсуждение каждого вопроса вам дается 30 секунд.
Внимание, вопрос №1:
Это вид спорта, слово-название которого образовано из корней, на английском означающих «нога» и «мяч». Напишите этот вид спорта на английском языке.
Внимание, правильный ответ:
Футбол
Внимание, вопрос №2:
Впервые его продажа была организована в Англии в 1943 году. В переводе с английского термин буквально означает «вторая рука». О чём речь?
Внимание, правильный ответ:
Секонд-хенд
Внимание, вопрос №3:
Назовите популярную головоломку, название которой на английском означает «пересечение слов».
Внимание, правильный ответ:
Кроссворд
8. Внимание, вопрос:
Чтобы заниматься некоторыми видами этого досуга, нужно пройти обучение и получить сертификат. Также потребуется костюм, маска и баллон с воздухом. Для кого-то это – профессиональная деятельность. О чём речь?
Внимание, правильный ответ:
Дайвинг
9. Внимание, вопрос:
В русском языке это слово является синонимом английского слова “laptop” и означает некое устройство. При этом в английском языке это слово имеет другое значение. Напишите это слово на английском языке вместе с переводом.
Внимание, правильный ответ:
Notebook – блокнот, тетрадь
10. Внимание, вопрос:
Его монтируют в стены и помещают в потайных местах. В древности вместо этого использовали простой сундук. Что это?
Внимание, правильный ответ:
Сейф
11. Внимание, вопрос:
Французы начали называть эту одежду «деним». Впервые ткань появилась в Генуе в 1500 году. Изначально производилась для бедных людей. Что это за одежда?
Внимание, правильный ответ:
Джинсы
5. Этап рефлексии и подведения итогов.
М.И.: Заимствование слов из других языков – это естественный процесс. Однако ученые считают: если заимствования в языке превышают 2-3%, то возможно скорое исчезновение языка. Количество заимствований в русском языке на данный момент превышает 10%. Стараясь копировать чужие образцы, мы можем потерять свою самобытность, родной язык и культуру. Нам стоит задуматься!
Н.В.: Тем временем, мы готовы подвести итоги! Итак, набрав наибольшее количество очков, победу одерживает команда… (название команды). Поздравляем вас, ребята! Вы – настоящие знатоки! Остальным ребятам мы советуем не отчаиваться – развивайте эрудицию, и в следующий раз вы обязательно достигните успеха!
6. Домашнее задание.
Составить пять распространённых предложений с англицизмами.
Приложение 1
| команды / № вопросов | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица подсчета результатов
Интеллектуальная игра “Что? Где? Когда”: Англицизмы в русском языке (12.89 MB)
0
1109
87
Нравится
0
