Получите свидетельство
Вход
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема. Интегрированный урок физика-информатика.
Выполнение и оформление результатов лабораторной работы «Выяснение условия равновесия рычага. Работа в текстовом редакторе Word»
Учителя: Чернышова Наталья Николаевна, учитель информатики;
Литвиненко Светлана Георгиевна, учитель физики.
Предметы. Физика, информатика
Класс: 73
Тема и номер урока в теме. Выполнение и оформление результатов лабораторной работы «Выяснение условия равновесия рычага. Работа в текстовом редакторе Word», согласно календарно-тематического планирования.
Базовый учебники.
А.В. Перышкин. Физика. 7 кл. М. : Дрофа, 2014.
Босова Л.Л. Информатика. 7 кл. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
Цели урока.
Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии.
Проверить на опыте правило моментов.
Показать практическое применение текстового процессора Word для оформления результатов выполнения лабораторной работы по физике.
Проверка навыков учащихся работы с таблицами и редактором формул в текстовом документе.
Задачи урока:
Образовательные:
научить применять теоретические знания на практике;
научить учащихся составлять табличные модели хода выполнения лабораторной работы;
отработать навыки работы с текстовыми документами сложной структуры.
II. Развивающие:
развитие информационной культуры;
развитие умений учебного труда: умения работать в должном темпе;
развитие воли, самостоятельности (инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели, умения владеть собой и действовать самостоятельно).
формирование критического мышления; умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.
III. Воспитательные:
воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям;
воспитание дисциплинированности;
активация взаимодействия между учащимися, навыков групповой работы;
воспитание у учащихся навыков самостоятельности, ответственности за себя и других членов коллектива.
Тип урока. Комбинированный интегрированный урок.
Формы работы учащихся: фронтальная, коллективная, индивидуальная на компьютере.
Методы, используемые на уроке: объяснительно-иллюстративный; исследовательский; практический,
Оборудование: рычаг на штативе, набор грузов, измерительная линейка, интерактивная доска, компьютеры, учебник, рабочая тетрадь, карточки заданий.
Технологическая карта урока
| № | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | УУД на этапах урока |
| | Организационный момент | Приветствие. Проверка готовности к уроку.
| Приветствуют учителя и открывают тетрадь
| Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации
|
| | Актуализация знаний | Учитель физики: Сегодня мы выполняем лабораторную работу «Выяснение условия равновесия рычага». Перед началом работы давайте вспомним:
Выполняя лабораторную работу, вы получите подтверждения через результаты опытов условия равновесия рычага и правило моментов сил. Для оформление результатов лабораторной работы воспользуемся компьютерными технологиями. Учитель информатики: Ребята, на уроках информатики мы познакомились с текстовым редактором Word . Давайте вспомним возможности этого редактора: - работа со шрифтами; - форматирование текста; - вставка и оформление таблиц; - работа с редактором формул.
| Отвечают на вопросы учителя.
| Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации; - формирование навыков анализа экспериментальных результатов. Коммуникативные УУД: - умение работать в группах.
|
| | Инструктаж по технике безопасности | Учитель напоминает правила по технике безопасности при работе с приборами, с ПК. | Учащиеся проходят инструктаж по безопасности на рабочем месте. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации при подготовке рабочего места, проверки исправности оборудования и подготовки его к работе. |
| | Подготовка текстового документа | Учитель предлагает учащимся подготовить в текстовом редакторе описание хода выполнения лабораторной работы. Демонстрирует на экране структуру документа. | Учащиеся выполняют задание за ПК. | Личностные УУД: - формирование навыков работы в текстовом редакторе;
|
| | Ход выполнения лабораторной работы |
На левой части рычага на расстоянии 12 см от оси вращения находятся 2 груза.
| Учащиеся тщательно изучают описание работы и уясняют ход ее выполнения, проводят опыты, результаты измерений заносят в таблицы текстового документа, выполняют необходимые вычисления, делают выводы. | Регулятивные УУД: - развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Познавательные УУД: - развитие логического мышления, - актуализация сведений из проделанных экспериментов.
|
| | Форматирование и печать текстового документа. | Учитель контролирует, направляя оформление отчета выполненной работы.
| По окончании практической части работы все результаты оформляются в текстовом документе. Распечатанный документ является отчетом выполненной работы. | Личностные УУД: - формирование навыков работы с редактором формул и таблицами в текстовом документе. |
| | Подведение итогов урока. Рефлексия.
| Учитель констатирует, что достигнута цель соединения проведения физического эксперимента с оформлением отчета полученных результатов с использованием компьютерных технологий. Учитель объявляет, что учащийся получает оценки и по физике и по информатике. Учитель предлагает учащимся дать оценку о целесообразности использования информационных технологий при обработке экспериментальных результатов и оформлении отчетов о проделанной работе.
| Учащиеся высказывают свое мнение о пользе прикладного значения информатики в изучении физики. | Познавательные УУД: - учатся систематизировать знания по физике с применением информационных технологий; - развивают умение выделять главное, правильно обобщать данные и делать выводы; - умение применять полученные знания в новой ситуации и объяснять наблюдаемые явления.
|
Пример отчета выполнения работы
Лабораторная работа по физике
«Условие равновесия рычага»
Работу выполнил Михайлин Дмитрий ученик 7-2 класса МАОУ «ЛМИ»
Цели и задачи: Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов.
Приборы и материалы: Рычаг на штативе, набор грузов, измерительная линейка, динамометр
Таблица результатов выполнения работы
| № опыта | Сила | Плечо | Сила | Плечо | Отношение сил и плеч | |
|
|
| |||||
| 1 | 2 | 12 | 1 | 24 | 2 | 2 |
| 2 | 2 | 12 | 2 | 12 | 1 | 1 |
| 3 | 1 | 12 | 3 | 4 | 3 | 3 |
на левой части рычага H
, см
на левой части рычага H
, см
; 
Выводы
Проверили на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Выяснили, что отношение сил обратно отношению длин их плеч.
Проверили на опыте правила моментов. Моменты сил равны.
Интегрированный урок физика-информатика. Выполнение и оформление результатов лабораторной работы «Выяснение условия равновесия рычага. Работа в текстовом редакторе Word» (31.61 KB)
0
642
39
Нравится
0
