Имя существительное. Повторение.

Русский язык 2 класс

Дата:

Тема: Имя существительное. Повторение изученного.

Цель: обобщить знания об имени существительном.

Ход урока

1. Орг.момент

2. Словарно-орфографическая работа.

Буква Аа.

Словарное слово: Автобус

Разгадывание ребуса. Приложение 1.

Автобус – многоместный автомобиль для перевозки пассажиров.

Этимология

Заимствовано из немецкого языка на основе auto «автомобиль», буквально «автомобиль для всех (многих)», «самоходный экипаж для всех».

Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму.

Транскрипция

[Афтобус].

Подобрать однокоренные слова.

Микроавтобус, автобусный.

Сочетаемость слов.

Служебный, новейший, вместительный, школьный, заводской, старый, рейсовый, городской автобус.

Управлять автобусом. Остановка автобуса. Поездка на автобусе. Автобус затормозил, подъехал, идёт, тронулся, едет, повернул, переполнен, развозит пассажиров.

Составить предложение со словом автобус.

3. Выполнение упражнений.

а) Объяснить орфограмму.

Стена – безударная Е, проверочное слово стены.

Чижи – сочетание ЖИ пишем с буквой И.

Туча – сочетание ча пишем букву А.

Гора – безударная А, проверяем горы.

Дуб – звонкая Б, проверочное слово дубы.

По какому признаку можно объединить эти слова? (Эти слова обозначают предметы).

На какие вопросы отвечают эти слова? (Кто? Что?)

Какое слово будет лишним? Чижи (отвечает на вопрос кто? Остальные на вопрос что?)

б) КТО? Или ЧТО?

Слон, карандаш, кошка, попугай, пенал, стул, яблоко, ёжик.

Как называются слова, которые отвечают на вопрос Кто?

Как называются слова, которые отвечают на вопрос Что?

Имя существительное очень удивительное, на вопросы кто? И что? Отвечать оно должно. Кто? зайчонок, слоненок, бельчонок.

Что? Рука, нога, голова. Это все предметы простые существительные.

Чтение стихотворения.

Существительное школа, в ней ребята Матвей, Милана, Коля.

А фамилий столько, что не счесть Браун, Куляу, Шепелева даже Магомадов есть.

На улице Мира школа есть. В селе Маншук под номером 26.

Ребята, а почему некоторые слова выделены? (Эти слова называют именами собственными).

Что вы знаете об этих именах? (Они пишутся с большой буквы).

в) Девочки записывают имена собственные, а мальчики нарицательные.

Боря, машина, девочка, Настя, Иванов, школа, Казахстан, ёжик.

г) На какие роды делится имя существительное? (мужской, женский, средний).

Поставить слова в нужное место.

Медведь, тетрадь, яблоко, конь, сердце, вилка, окно, помидор, ваза.

д) Разберем слово Ёжик – 2 слога, 4 буквы, 5 звуков. Почему звуков 5? (Буква ё в начале слова дает 2 звука [й] [о]).

е) Разбор предложения.

В избушке живет ёжик.

В пишем с большой буквы, избушке посередине буква ш, проверочное слово избушечка, живет, сочетание жи пишем букву И, ёжик – сочетание жи.

Найдите существительное. Определите род.

Выполнение теста.

1. Укажите неодушевленные имена существительные.

А) Медведь

Б) Тетрадь

В) Ручка.

2. Найдите имена существительные женского рода.

А) Стакан

Б) Лодка

В) Окно

3. Найдите собственные имена существительные.

А) Маша

Б) Даша

В) Заяц.

4. Найдите имена существительные мужского рода

А) Стул

Б) Дождь

В) Одежда

5. Найдите имена существительные в единственном числе

А) Лыжи

Б) Конь

В) Стол

6. Найдите имена существительные во множественном числе

А) листок

Б) дерево

В) мальчики.

7. Укажите одушевленные имена существительные.

А) зеркало

Б) волшебник

В) волшебство.

8. Напишите, что такое имя существительное.

9. Как пишутся имена собственные.

10. В каких случаях в существительных на конце после шипящих пишется мягкий знак.

Рефлексия. Что еще вы бы хотели узнать об имени существительном?