Игровые методики заучивания стихотворения детей дошкольного возраста

Проводится небольшая беседа

Выразительное чтение без установки на запоминание

Анализ (беседа о стихотворении)

Повторное чтение с установкой на запоминание

Воспроизведение стихотворения детьми

Выразительное чтение детьми или воспитателем

Приёмы при заучивании:

- игровые

- досказывание детьми рифмующегося  слова 

- чтение по ролям стихов написанных в  диалогической форме

- драматизация с игрушками

- воспроизведение стихов методом игры

- использование схем и мнемотаблиц

Заучивание  стихов  на  разных  возрастных  этапах

Младшая группа

Использование коротких стихов.

Наличие игровых моментов.

Повторять текст  5-6 раз.

Использовать разные приёмы.

Средняя группа

Усложнение  содержания и формы стихотворения.

Увеличение объёма текста.

Использование игрового  приёма, наглядного материала.

Обращать внимание на художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты.

Довести до понимания смысла.

Создание поэтического настроения.

Подготовительная группа

Читать стихотворение осмысленно, отчётливо, ясно и выразительно, проявлять инициативу и самостоятельность.

Заучиваются достаточно сложные стихи, басни.

Создание поэтического настроения.

Подготовительная работа.

Даётся глубокий анализ стихов. 

ИГРОВЫЕ МЕТОДИКИ ЗАУЧИВАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

48

« Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного , пусть поэзия действует

на них так же, как и музыка»

В.Г.Белинский

Запоминание стихотворения

Младший возраст

Старший возраст

• глаголы
• существительные
• конкретность
• образность с динамикой действия

• два четверостишья с эпитетами и метафорой
• интерес к содержанию стихотворения
• установка на запоминание
• мотивация

Задачи при заучивании стихотворения

1. Добиваться хорошего

запоминания стихов

2. Учить детей читать

стихотворение

выразительно

Методические требования

к заучиванию стихов

• Не рекомендуется заучивать стихи хором
• Стихотворение заучивается целиком
• Не следует требовать полного запоминания
• Менять форму повторения
• Учитывать индивидуальные особенности детей
• Создавать «атмосферу поэзии»
• Заучивать и читать стихи систематически
• Развивать потребность слушать и запоминать

Построения занятия по заучиванию стихотворения

• Создать эмоциональный настрой
• Проводится небольшая беседа
• Выразительное чтение без установки на запоминание
• Анализ (беседа о стихотворении)
• Повторное чтение с установкой на запоминание
• Воспроизведение стихотворения детьми
• Выразительное чтение детьми или воспитателем

Приёмы при заучивании - игровые - досказывание детьми рифмующегося слова - чтение по ролям стихов написанных в диалогической форме - драматизация с игрушками - воспроизведение стихов методом игры - использование схем и мнемотаблиц

Заучивание стихов на разных возрастных этапах

Младшая группа

Средняя группа

• Использование коротких стихов.
• Наличие игровых моментов.
• Повторять текст

Подготовительная группа

5-6 раз.

• Использование игрового приёма, наглядного материала.
• Обращать внимание на художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты
• Довести до понимания смысла.
• Создание поэтического настроения.

• Использовать разные приёмы.

• Совершенствовать умения осмысленно, отчётливо, ясно и выразительно читать стихотворение наизусть, проявлять инициативу и самостоятельность.
• Заучиваются достаточно сложные стихи, басни.
• Создание поэтического настроения.
• Подготовительная работа
• Даётся глубокий анализ стихов.

Заучивание стихов на разных возрастных этапах

Младшая группа

Средняя группа

• Использование коротких стихов.
• Наличие игровых моментов.
• Повторять текст

Подготовительная группа

5-6 раз.

• Использование игрового приёма, наглядного материала.
• Обращать внимание на художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты
• Довести до понимания смысла.
• Создание поэтического настроения.

• Использовать разные приёмы.

• Совершенствовать умения осмысленно, отчётливо, ясно и выразительно читать стихотворение наизусть, проявлять инициативу и самостоятельность.
• Заучиваются достаточно сложные стихи, басни.
• Создание поэтического настроения.
• Подготовительная работа
• Даётся глубокий анализ стихов.

Заучивание стихов на разных возрастных этапах

Младшая группа

Средняя группа

• Использование коротких стихов.
• Наличие игровых моментов.
• Повторять текст

Подготовительная группа

5-6 раз.

• Усложнение содержания и формы стихотворения.
• Увеличение объёма текста.
• Использование игрового приёма, наглядного материала.
• Обращать внимание на художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты.
• Довести до понимания смысла.
• Создание поэтического настроения.

• Использовать разные приёмы.

• читать стихотворение осмысленно, отчётливо, ясно и выразительно, проявлять инициативу и самостоятельность.
• Заучиваются достаточно сложные стихи, басни.
• Создание поэтического настроения.
• Подготовительная работа.
• Даётся глубокий анализ стихов.