Игровая программа по информатике "Решаем играючи" (2-3 классы)

Цели:

актуализировать знания учащихся и их вычислительные умения;

содействовать развитию интереса к предмету;

помочь в развитии мыслительных операций, внимания;

прививать навыки культуры речи и взаимоотношений.

Оборудование: презентация с заданиями; мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Ход мероприятия

Конкурс  «Пустующий квадрат» (слайд 2, 3)

Задание: Какой номер подходит в пустующий квадратик?

Конкурс «Истина – ложь» (слайд 4)

Задание: Перед учащимися карточки: И – истина, Л – ложь. Исходя из своего жизненного опыта и полученных знаний определить,  какие высказывания истинные, а какие – ложные.

Мальчик рисует машину. (И)

Машина рисует мальчика. (Л)

Медведь бродит по лесу. (И)

Щука называет себя рыбой. (Л)

Дождя нет, а трава мокрая. (И)

Если у Васи ангина, то у него болит горло. (И)

Если у Васи болит горло, то у него ангина. (Л)

Конкурс «Кодирование информации цифрами» (слайд  5)

Задание: Что означает надпись?

Ключ к заданию:

Ответ: РЕБУСЫ

Конкурс «Ребус» (слайд 6)

Задание: решите ребус.

Ответ: КОМПЬЮТЕР

Конкурс «Расшифруй пословицу» (слайд 7)

Задание: по таблице расшифруйте пословицу (2;2) (4;3) (5;2) (1;3) (3;1)

Ответ: «Компьютер решает, а человек думает».

Конкурс «Загадки» (слайд 8, 9, 10)

Задание: отгадайте загадки:

Что за чудо-агрегат

Может делать всё подряд –

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать?

Ответ: КОМПЬЮТЕР

То-то радость, то-то смех:

На бумаге, без огрех,

Из какой коробки лезет

Текст на удивленье всех?

Ответ: ПРИНТЕР

По ковру зверёк бежит,

То замрёт, то закружит,

Коврика не покидает,

Что за зверь, кто угадает?

Ответ: МЫШКА

Конкурс «Загадочное письмо» (слайд 11)

Задание: расшифровать письмо

Шифр:

Ответ: «До новых встреч!»