Игровая программа "Секреты общения"

ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 3»

Игровая программа

«Секреты общения»

Составлено и проведено

воспитателем 5 «Б» класса

Колпаковой С.В.

Волгоград 2017 г.

Ход мероприятия:

Слайд 1

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Мы рады нашей встрече.

Воспитатель: Ребята! Мы начали нашу встречу с приветствия.

А как еще могут люди приветствовать друг друга?

(ответы детей: словами, жестами)

Воспитатель: Правильно, рукопожатие один из самых распространенных жестов общения.

Слайд 2

Воспитатель: В рыцарские времена в обращение между людьми было введено рукопожатие. Этот жест указывал на то, что рыцарь безоружен и открыт для общения с партнером. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнеру, мы без слов говорим ему, что считаем его своим другом и открыты для общения.

Воспитатель: Думаю, мы имеем все основания для того, чтобы обменяться рукопожатием. Только сделаем это необычно. Прошу встать всех, создав круг.

Игра «Выброс пальцев»

Сейчас на счет “три” мы, стоя в кругу, выбросим любое количество пальцев правой руки. У кого в круге окажется одинаковое количество пальцев, пожимают друг другу руки (повторить 3 раза).

Воспитатель: Прошу всех садится. Слайд 3

Мы с вами пожали друг другу руки, и значит открыты для общения. Но искусству общения надо учиться.

Итак, тема нашего занятия «Секреты общения».

Слайд 4

Воспитатель: Известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери говорил: “Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения”.

Воспитатель: А что такое общение?

Слайд 5

Воспитатель: В словаре есть такое определение

«Общение – взаимные отношения между людьми, деловая или дружеская связь»

Воспитатель: Каждый день мы с вами общаемся с различными людьми. Подскажите, где это происходит?

Слайды 6,7.8

(Дома общаемся с членами семьи, в школе общаемся с одноклассниками и учителями, если заболели, то общаемся с врачом).

Воспитатель: По телефону, в магазине, в столовой, на улице – везде можно вступать в разговор, как со знакомыми, так и совсем с незнакомыми людьми..

Воспитатель: Под умением общаться мы понимаем умение устанавливать и развивать контакты с людьми, делать общение ярким, приятным, содержательным.

Воспитатель: Умение общаться таит в себе множество секретов. Некоторые из них мы с вами сегодня раскроем. Мы узнаем, что может помочь нам чувствовать себя в общении уверенно. Как в общении избежать обиды, злости.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите на экран. Давайте вместе разгадаем ребус.

Слайд 9

(отгадывают, получается слово «имя»)

Воспитатель: первый секрет общения.

Слайд 10

НАЗЫВАЙ СОБЕСЕДНИКА ПО ИМЕНИ, И ОН БУДЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К ТЕБЕ ТАК ЖЕ.

Воспитатель: Ребята, кто из вас скажет, кого мы называем “собеседником”?

Воспитатель: СОБЕСЕДНИК - человек, вступающий с вами в разговор. Собеседник может быть один, а так же их может быть несколько.

Воспитатель: Умение высказывать своё хорошее отношение к собеседнику –важное правило общения. Самый простой способ - запомнить имя собеседника. При знакомстве с новым человеком, повторите его имя несколько раз, и постарайтесь в беседе обращаться к нему по имени.

Воспитатель: Каждый из вас любит, когда к нему обращаются по имени и обижается на прозвище.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем, а помогут нам в этой игре наши имена.

(дети сидят на стульях напротив друг друга)

Игра “Поменяйся местами”.

Водящий быстро называет имя любого участника и меняется с ним местами. Тот, чьё имя было названо, сев на место водящего, быстро называет место другого участника. Игра продолжается до тех пор, пока имена всех детей не будут названы.

Воспитатель: Ребята, а можно ли, к взрослому человеку обращаться на “ты” и по имени?

Конечно же, нет! А как мы должны обращаться к старшим, если они не родственники?

(по имени и отчеству и на Вы)

Воспитатель: И так, мы познакомились с первым секретом общения: НАЗЫВАЙ СОБЕСЕДНИКА ПО ИМЕНИ, И ОН БУДЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К ТЕБЕ ТАК ЖЕ.

Воспитатель: Давайте снова разгадаем подсказку к следующему секрету общения.

Слайд 11

(отгадывают, получается слово «внимание»)

Воспитатель: второй секрет общения

Слайд 12

БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН К ТЕМ, КТО ТЕБЯ ОКРУЖАЕТ, И ЛЮДИ БУДУТ УВАЖАТЬ ТЕБЯ.

Воспитатель: Быть внимательным к людям, это значит не быть безразличным к ним. Старайтесь не обижать окружающих вас людей ни делом, ни словом. Слово, порой, ранит больнее удара.

Воспитатель: Не перебивайте говорящего. Внимательно выслушайте его до конца . Если кто-то заговорит одновременно с вами, приостановитесь, и дайте ему закончить.

Воспитатель: Оказывается, что при разговоре мы понимаем не только речь, но и выражение лица, позу и жесты собеседника. То есть, если быть внимательным, то и без слов можно понять своего собеседника: по выражению лица, по позе, которую он принимает.

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран и по позам и жестам детей постараемся определить их настроение.

Слайд 13

Воспитатель: Давайте проверим, насколько вы внимательны. Предлагаю отдохнуть и поиграть.

Игра “Четыре стихии”.

Четыре стихии – это вода, воздух, огонь и земля.

по команде «земля»- опустите руки вниз,

по команде «воздух» – поднимите руки вверх,

по команде «вода» – вытяните руки вперёд и делайте ими плавательные движения,

по команде «огонь»–   вращайте кистями рук (руки в стороны).

Воспитатель: И так, мы познакомились со вторым секретом общения:

БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН К ТЕМ, КТО ТЕБЯ ОКРУЖАЕТ, И ЛЮДИ БУДУТ УВАЖАТЬ ТЕБЯ.

Воспитатель: Чтобы узнать следующий секрет нам нужно отгадать подсказку

Слайд 14

(отгадывают, получается слово «вежливость»)

Воспитатель: третий секрет общения

Слайд 15

БУДЬ ВЕЖЛИВ, И У ТЕБЯ БУДЕТ МНОГО НАСТОЯЩИХ ДРУЗЕЙ.

Воспитатель: Кого называют вежливым человеком?

(Ответы детей)

Да, вежливым называют человека, знающего правила поведения, а – главное – выполняющего эти правила.

Воспитатель: Откуда же появились эти правила? Никто их специально не выдумывал. Они создавались в народе постепенно, вырабатывались веками. Уже по тому, как человек входит в комнату, как здоровается, какие первые слова произносит, как садится, как держит руки, можно понять вежливый он или нет.

Воспитатель: Давайте проверим насколько вы вежливые дети, как хорошо вы знаете вежливые слова.

У нас есть « Дерево вежливости». Мы его украсим вместе листочками.

(воспитатель раздает детям листочки)

Воспитатель: Ребята! У вас на листочках написаны вежливые слова. Сейчас мы вместе будем разгадывать загадки про вежливые слова.

У кого на листочке написано слово отгадка, тот выходит и крепит листочек на дереве. Будьте внимательны. Здесь вам тоже пригодятся правила вежливости.

(дети отгадывают и крепят листочки, воспитатель следит, как они себя ведут при этом. уступают друг другу, мальчики пропускают девочек и т.д.)

Воспитатель: Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра.
Они живут на белом свете,
Запомнить их давно пора.

Продолжите строчки, соблюдая рифму

-Если вам помог кто – либо, не забудь сказать…(СПАСИБО)

- Когда виноваты, сказать вы спешите: Прошу вас, пожалуйста, (ИЗВИНИТЕ)

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (ЗДРАВСТВУЙТЕ)

- Когда нас бранят за шалости, говорим. простите… (ПОЖАЛУЙСТА)

- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят... (ДО СВИДАНИЯ)

-Говорить друзьям не лень, улыбаясь…(ДОБРЫЙ ДЕНЬ)

- Пора за стол, всё для еды накрыто. Желаем всем (ПРИЯТНОГО АППЕТИТА)

-Ты чихнул? Без лишних слов - Скажем дружно…(БУДЬ ЗДОРОВ)

- Вечер. Спать хотим мы очень. Скажем всем…(СПОКОЙНОЙ НОЧИ)

-Если друг встречает друга,
Жмут друзья друг другу руку,
На приветствие в ответ
Каждый говорит…(ПРИВЕТ)

-Дети Даша и Егорка

Сыр для пиццы трут на терке.

Просят мышки из норы:

«Дайте! Будьте…»(ТАК ДОБРЫ)

Воспитатель: Вот какое красивое дерево у нас получилось.

(анализирует. как дети вели себя. когда наклевали листочки)

Воспитатель: И так, мы познакомились с третьим секретом общения:

БУДЬ ВЕЖЛИВ, И У ТЕБЯ БУДЕТ МНОГО НАСТОЯЩИХ ДРУЗЕЙ.

Воспитатель: давайте вместе отгадаем подсказку для следующего секрета общения.

Слайд 16

(отгадывают, получается слово «речь»)

Воспитатель: четвертый секрет общения

Слайд 17

СТАРАЙТЕСЬ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО И ЧЕТКО, СНАЧАЛА ДУМАЙТЕ, А ПОТОМ ГОВОРИТЕ.

Воспитатель: Чаще всего наше общение происходит с помощью речи: мы что-то рассказываем, объясняем, отвечаем, друг другу, то есть разговариваем. Речь – это важнейший инструмент общения.

Воспитатель: Но важно не только то, что мы говорим, но и как мы это делаем. С помощью слова можно приласкать и прогнать, огорчить и согреть, обидеть и утешить. Необходимо всегда думать, прежде, чем что-то говорить.

Воспитатель: Очень важно следить за четкостью и грамотностью своей речи.

Почему это так важно нам сейчас расскажет……..

(ученик читает стихотворение А. Хаита «Лишние слова»)

Видит как-то гражданин,
Что сарай пылает.
Он звонит на «01»,
Срочно сообщает:
— Я не знаю, как начать…
Но, как говорится,
Я звоню вам, так сказать,
Чтобы поделиться…
В общем, значит, стало быть,
Тут такое дело…
Можно трубку положить:
Все уже сгорело!

Воспитатель: —  Почему все уже сгорело?

—  Как нужно сообщать о пожаре?

Воспитатель: Правильной, четкой должна быть наша речь.

Воспитатель: Вспомним, как мы говорим, сколько лишних, вульгарных, неприятных для слуха слов мы употребляем.

Например: вставляем в свою речь такие слова как «блин», «клёво», «прикол», «домашка», «гонишь», «тормоз», «ээээ», «нуууу» и другие.

Воспитатель: Об этом мы предлагаем посмотреть выпуск детского киножурнала «Ералаш» «Почему мы так говорим?»

Слайд 18

(Просмотр «Ералаша»)

Слайд 19

Воспитатель: Вы поняли, о чем говорили герой сюжета?

(ответы детей)

Воспитатель: Сложно понять героев, потому что они употребляют много ненужных слов. Сюжет снимался тогда, когда ваши мамы и папы были школьниками, у них тоже было модно употреблять свои «словечки», и теперь вы их не понимаете.

Воспитатель: Нельзя этого допустить, нельзя при общении засорять наш язык теми ненужными словечками, которые сейчас кажутся смешными, современными, модными.

Воспитатель: Представьте себе, что, когда вы вырастете, вдруг начнёте с вашими детьми говорить вот такими словами. Ваши дети вас просто не поймут и испугаются.

Воспитатель: И так, мы познакомились с третьим секретом общения:

СТАРАЙТЕСЬ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО И ЧЕТКО, СНАЧАЛА ДУМАЙТЕ, А ПОТОМ ГОВОРИТЕ.

Воспитатель: Наше занятие подходит к концу, и напоследок я хотела бы поделиться с вами еще одним важным секретом, помогающим сделать общение приятным и успешным. Я вам прочитаю описание этого средства, а вы попробуйте отгадать, о чем идет речь:

Слайд 20

Если ты её подаришь,

То счастливей каплю станешь.

Она мигом обернется,

И к тебе скорей вернется.

Грусть она прогонит махом,

Словно фея крыльев взмахом.

На нее ты не скупись,

С каждым ею поделись.

И на праздник на большой

Поважней она любой

Хоть конфетки, хоть открытки.

Говорим мы о .....Улыбке

(отгадывают, получается слово «улыбка»)

Воспитатель: Ну, конечно же, это улыбка! Вот такой простой, но ценный пятый секрет общения:

Слайд 21

ЕСЛИ ХОТИТЕ НРАВИТЬСЯ ЛЮДЯМ - УЛЫБАЙТЕСЬ ИМ.

Воспитатель: И давайте подарим, друг другу улыбки от всей души и почувствуем, как становимся богаче, получая улыбки окружающих, а также от того, что дарим свою улыбку друзьям. А поможет нам в этом песня.

Слайд 22

Если друг не смеётся - ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды - это просто.
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы - это просто.
Воскресенье, суббота - дружба это не работа,
Дружба - это не работа.

Припев:
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.
Есть друзья, а для них,
У друзей нет выходных.

Если свалится счастье - подели его на части,
И раздай всем друзьям - это просто.
А когда будет надо - все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце или звёзды.
Воскресенье, суббота - дружба это не работа,
Дружба - это не работа.

Припев
Если каждый друг по кругу другу протянет руку
То будет видно в иллюминатор - дружба это экватор.
Если каждый друг планеты другу ромашкой помашет
То станет ясно, дружба это - планета ромашек.
Припев.

Воспитатель: Сегодня мы познакомились лишь с некоторыми «секретами» общения. Если вам было интересно, то мы продолжим знакомство с «секретами» общения на следующих занятиях.

Воспитатель: Я надеюсь, используя наши « секреты» общения, вы сможете правильно вести себя в различных ситуациях, избегая конфликтов, а окружающим людям всегда будет приятно и уютно в вашем обществе.

Слайд 22

Рефлексия:

• Какие секреты общения вы сегодня узнали? (Слайд с секретами)

• Будете ли вы их использовать, общаясь с окружающими?

• Что вам сегодня понравилось?

• Что вам запомнилось больше всего?

14