Меню
Разработки
Разработки  /  Коррекционная школа  /  Мероприятия  /  8 класс  /  Игра-путешествие Станция «Тÿвыра-культура»

Игра-путешествие Станция «Тÿвыра-культура»

Игр-путешествие Станция "Тувыра-культура" по краеведению

16.12.2017

Содержимое разработки

Министерство образования и науки РМЭ

ГБОУ РМЭ «Семеновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I, II и V вида»






Игра-путешествие

из цикла внеклассных занятий

«Люблю тебя, мой край родной!»

Станция «Тÿвыра-культура»













Подготовила и провела

воспитатель:

Ахмадишина А.Т.













г. Йошкар-Ола

2014

Цель: закрепление и расширение знаний учащихся о культуре и традициях марийского народа.

Задачи: развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, стремление знать больше о культуре марийского народа; развивать умение работать в команде, любознательность, внимание, смекалку; коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и определении; воспитывать чувство коллективизма, уважительное отношение к своей малой Родине, желание гордиться её прошлым и настоящим.

Оборудование: компьютер, презентация, выставка книг, плакат «Культура и традиции марийского народа».

Ход игры:

  1. Орг. момент.

Создание психологической комфортности на занятии.

Воспитатель: Добрый день, ребята! Сегодня на занятии-игре я желаю вам удачи и хочу, чтоб у вас всё получилось. Возьмите друг друга за руки, повернитесь лицом к своему соседу и улыбнитесь. Пожелайте ему удачи.

Как называется станция, на которую вы прибыли? (Станция «Тÿвыра-культура»). На станции мы будем говорить о культуре и традициях марийского народа.

  1. Основная часть.

а)

  • Скажите, пожалуйста, а почему именно эта тема особенно актуальна нынче. ( Президентом России В.Путиным 2014 год объявлен годом культуры в России).

  • А что такое культура? (Культура - совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей.)

  • А как вы думаете, имеются ли у марийского народа свои богатыри? (Да).

  • А каких  марийских богатырей вы знаете?  (Онар,  Акпатыр, Акпарс, Чоткар, Чумбылат). 

б) Игра «Знаете ли вы?»

  • Посмотрите внимательно на картину и назовите это здание? («Марийский республиканский колледж культуры и искусства им. И.С. Палантая», который находится на ул. С.Пушкина.)

  • Посмотрите внимательно на картину и назовите это здание? («Марийская национальная библиотека им. С.Г.Чавайна», который находится на ул. С.Пушкина).

  • Посмотрите внимательно на картину и назовите это здание? («Марийская национальная библиотека им. С.Г.Чавайна»)

в) Назовите памятники г. Йошкар-Ола

  • Какой памятник установлен на Привокзальной площади г. Йошкар-Олы? (На Привокзальной площади города Йошкар-Олы установлен памятник герою первого звукового советского фильма «Путёвка в жизнь» Мустафе, роль которого сыграл Иван Кырла. Имя человека, внесшего большой вклад в развитие кинофильма навсегда вошло в истории России и Марий Эл. В 1969 г. его именем была названа одна из улиц г.Йошкар-Олы.)

  • Как называется памятник? (Памятник «Древо Жизни» установлен в Центральном парке культуры и отдыха. Три бронзовых музыканта высотой более чем в 3 метра, играют на национальных марийских инструментах.)

г) Назовите марийские праздники:

  • День Республики Марий Эл»

  • «День марийской письменности»

  • «День национального героя»

  • «Пеледыш пайрем»

  • «Праздник Шорыкйол (Новый год, святки)»

  • «Агавайрем»

  • «Угинде».

д) Назовите марийские музыкальные инструменты: гусли – кÿсле, тÿмыр – барабан», шиялтыш – свирель», шÿвыр – волынка.

е) Отгадайте загадки:

Лежали овцы

На деревянном мостике,

Увидели огонь –

Нырнули с головой (пельмени).


Он бывает с толокном,

Рисом, мясом и пшеном,

С вишней сладкою бывает.

В печь сперва его сажают.

А как выйдет он оттуда,

То кладут его на блюдо.

Ну, теперь зови ребят! —

По кусочку все съедят (пирог).


Что на сковородку наливают

Да вчетверо сгибают? (блин).

ж) Назовите марийские национальные блюда: кравец (пирог с мясо-крупяной начинкой), туара (сырники), коман мелна (многослойные блины), подкогольо (пельмени).


  1. Рефлексия.

Воспитатель задаёт алгоритм рефлексии: Расскажите о своем эмоциональном состоянии по ходу занятия-игры и в его конце. Что было сегодня самым интересным? Что было самым полезным для вас? Как оцениваете своё участие в игре?

  1. Итог. Оценка в путевом листе.










-70%
Курсы повышения квалификации

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Игра-путешествие Станция «Тÿвыра-культура» (17.69 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт