Графикалық әдістер мен процедуралар.

Сабак: 17

Күні: 11.01.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10 А

Сабақтың атауы

Графикалық әдістер мен процедуралар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Әдістерді қатесіз жазуды қалыптастыру

Оқушыларды жинақылыққа тәрбиелеу.

Сабақ мақсаты:

Оқушылар орындай алады: Әдістердің жазылу жолдарын үйренеді.

Графикалық файлдарды қолданудың үш тәсілін біледі.

Тілдік мақсат:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Графика, процедура, әдіс,

Талқылауға арналған сұрақтар: Графикалық әдіс пен процедуралар қалай жүзеге асады?

Бағалау критерийлері

Әдістердің жазылу жолдарын үйренеді

Графикалық файлдарды қолданудың үш тәсілін меңгереді

Алдыңғы оқу:

Қадамдап бөлу

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы: 8 мин

Сыныппен сәлемдесу.

Сыныпты ұйымдастыру. Топқа бөлу (фишкамен 2-топқа бөлу оқушыларды тексеру, аудиторияны қалыпқа келтіру)

Көңіл күй ахуалын туғызу; Қағаздан бұйым жасау

Үй тапсырмасын тексеру. Топтар арасында сұрақ жауап

Қағаз, қайшы, желім

Ортасы: 25 мин

ІІІ.Жаңа тақырыпқа түсіндіру.

Қарапайым программалардың қатесін «қадамдық әдіс» арқылы тексеруге болады. Ол үшін «қатені іздеу» жобасын пайдаланамыз.

Тапсырма:

• N= N + 1 жолын ұмытып кеткендей программадан алып тастаңдар, программаны іске қосыңдар да, үш сан енгізіңдер, Cancel батырмасын шертіңдер. Жүйе қатені хабарлайды.

• Debug мәзірінен, Step Info [F8] батырмасын шерту арқылы программаны іске қосыңдар.

• Жоба бірінші жолды сары түспен көрсетеді.

Private Sub Command1_Click ()

• Программадағы айнымалылардың мәні неге тең екендігін көру үшін меңзерді айнымалыға апарсаң болғаны.

• Программаны [F8] батырмасы арқылы іске қосыңдар.

• P=InputBox («санды енгізгеннен кейін ОК батырмасын шертіңдер, енгізуді аяқтағанда Cancel батырмасын шертіңдер, «кезекті санды енгізу») ерекшеленеді, [F8] батырмасын шетіңдер.

• Экранда санды енгізу терезесі пайда болады. «10» санын енгізіп, ОК батырмасын шертіңдер.

• [F8] батырмасын шертіп, Р айнымалысының мәнін тексеріңдер (тінтуірді жақындатсақ болғаны).

• P=InputBox (“санды енгізгеннен кейін ОК батырмасын шертіңдер, енгізуді аяқтағанда Cancel батырмасын шертіңдер, “кезекті санды енгізу”) ерекшеленгенше [F8] батырмасын шерте беріңдер.

• kos айнымалысын тексеріңдер, 10 – ға тең болу керек.

• [F8] батырмасын шертіңдер, нәтижесінде санды енгізу терезесі пайда болады, Cancel батырмасыншертіңдер, Loop жолы белгіленеді.

• [F8] батырмасын шертіңдер.

• Do until P= “ ” Cancel батырмасын басқанша цикл орындала береді жолы ерекшеленеді, осы жолды өзгертіңдер, Do until P= “ ” Cancel батырмасын басқаша цикл тоқтатылады.

• [F8] батырмасын шертіңдер.

• Inf N=0 жолы ерекшеленеді, N=0 екендігін тексеремз, келесі [F8] басқанда «ешқандай сан енгізілген жоқ» деген хабарлама шығады.

• [F8] батырмасына шертеміз, End If келесі End Sub жолдары ерекшеленеді.

• Қатені тексереміз, программада кідіріс болуы мүмкін.

• Онда Do until P= “ ” жолын Do жолына ауыстырамыз.

• Программаны іске қосыңдар, санды енгізіп, Cancel батырмасын шертіңдер, тағы да осыны қайталаңдар, программада кідіріс пайда болады, [Ctrl+Break] батырмасы арқылы програманың орындалуын үзіңдер. Осыдан кейін Loop жолы ерекшеленеді.

• Программада тағы да қадамдық тексеруді пайдалансақ, онда Loop – тан кейінгі жолдың ерекшеленгенін көреміз. Мұнда ешқандай шарт циклді тексермейді.

Қатені тексеру құралдары.

Visual Basic ортасында қатені іздеу құралдары Debug мәзірінде жинақталған.

Оқулық,

Тақта,

АКТ құралдары

Соңы: 7 мин

V. Жаңа білімді бекіту.

Оқулықтағы көпқұжатты интерфейс пен мәзір құруға берілген тапсырманы орындап, қосымша тапсырма ретінде кез келген бір жоба, мәзір ретінде бір тақырып қосады, білімдерін бекітеді.

VI. Үй тапсырмасы

Оқулықты конспектілеу, мазмұндау. Есеп шығару.

Саралау

Топтастыру, тапсырманы таңдау, жобалау

Бағалау

Фишка арқылы топтар бірін бірі бағалайды

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Математика пәнінен алған білімдерін информатика пәнімен байланыстырады.

Рефлексия

Стикерге сабақтан алған әсерлерін жазады.

Стикер

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сәйкес болдыма?

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1

2

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

1

2

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1

2