Графический интерфейс. Проект «Отметка» на языке Delphi

Цели урока:

обучающие:

• организовать деятельность учащихся изучению и закреплению  знаний и способов действий
• способствовать развитию умений учащихся самостоятельно 
• в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия;
• формировать ИК-компетентность обучающихся;

развивающие:

• создать условия для проявления познавательной активности учащихся, развития логического мышления – умения выделять главное, существенное, обобщать имеющуюся информацию;

воспитательные:    

• содействовать воспитанию творческой активности, самостоятельности, умения работать в группе, формированию потребности в приобретении знаний.

Ход урока

1. Оргмомент  (слайд 1)

Учитель. Здравствуйте ребята! Я рада вас всех видеть и надеюсь на плодотворное сотрудничество.

Тема нашего урока: «Графический интерфейс. Выполнение проекта «Графический редактор» на языке Delphi». Запишите, пожалуйста, тему урока в рабочую тетрадь. 

(Уч-ся записывают число и тему в рабочие тетради)

У каждого из вас есть лист самооценки.  В течение всего урока вы сами будете оценивать свою работу в листе самоконтроля.

II этап

1. Актуализация субъективного опыта учащихся

1) Давайте вспомним структуру окна системы ООП Delphi

2) Каким образом можно нанести на форму управляющие элементы?

3) Как изменить значения свойств управляющих элементов?

4) Как создать событийную процедуру?

5) Как запустить проект на выполнение?

2. Изучение новых знаний

Скажите, пожалуйста, с чем вы ассоциируете такие понятия как «интерфейс, графика»?

Сегодня на уроке мы  рассмотрим такие понятия как графический интерфейс, его элементы, продолжим работу по развитию умений создавать графический интерфейс проектов на языке Delphi, создавать событийные процедуры для выполнения конкретных задач.

- Изучите п. 4.7 Графический интерфейс.

- Общее обсуждение основных понятий

Сейчас вы будете работать в парах.

Карточки с заданиями, лежат на ваших столах. Если вы готовы, то можете  приступить  к работе.

Задание 1. «Подбери верное» - установить соответствие между данным объектом-понятием и  объектом-определением (соединить стрелками).

Задание 2. «Дополни пару»

Оцените свою работу. Правильно выполненная строка задания – 1 балл.

III этап – Применение изученных знаний и способов деятельности

Следующий этап нашего урока – практическая работа (решение задач из области компьютерной графики).

В языках программирования для создания рисунков, рисования текста и отображения графических объектов используют в качестве области рисования объект Холст, который чаще всего создается для графического поля Image. На графическом поле мы можем нарисовать различные геометрические фигуры, текст, задавая при этом цвет и толщину линий. Сегодня мы более подробно остановимся на способах задания цвета и создадим проект, демонстрирующий работу цветовой модели RGB.

1. Работа на ПК Лабораторная работа. Проект «Отметка».
2. При работе за компьютером самым уязвимым органом является зрение. Чтобы снять усталость и зрительное напряжение проведем физкультминутку. Выполним гимнастику для глаз.

Займите свои места за партами и оцените свою работу за компьютерами.

V. Контроль и самопроверка знаний.

Оцените каждый этап практической работы. Если вы выполнили работу самостоятельно, поставьте «5 баллов», если воспользовались подсказкой 1 раз – 4.

VI. Подведем итоги. (2 мин.) Если вы набрали 15-17 баллов, поработали отлично, 12-14 – хорошо, 8-11 – неплохо. Оцените свою работу.

VII. Информация о домашнем задании: Работа с тестом, в форме и по материалам ЕГЭ

VIII. Рефлексия. Отобразите с помощью схемы «Роза впечатлений от урока» ваше состояние на конец урока. Прокомментируйте.

Я благодарю вас за урок.  Урок окончен.   (2 мин.)

Приложение: инструкция по выполнению лабораторной работы - находится в архиве.