Городской общественный транспорт

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа № 1»

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА

5 КЛАСС

Тема: «Городской общественный транспорт»

Учитель СБО: Протасова Т.Г.

2016-2017 учебный год

Цели урока:

образовательные:

- систематизировать знания учащихся о видах транспорта;

- расширять знания учащихся о городском транспорте;

- условиями их использования и значением в жизни людей;

- повторить правила уличного движения пешеходов по улице и дороге, сигналы светофора;

коррекционно-развивающие:

- развивать умение правильно ориентироваться в дорожных ситуациях;

- развивать способности к обобщению и классификации;

- корректировать речевую и зрительную деятельность, внимание;

воспитательные:

- готовить учащихся к самостоятельной жизни;

- воспитывать культуру поведения, положительную мотивацию к учебе, предмету.

Оборудование: презентация, картинки, карточки для индивидуальной работы, игрушечный заяц.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки шире открываем,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем.

1. Повторение

О чем говорили на прошлом уроке? (О частях улицы) (Урок сопровождается презентацией)

Назовите, как называются данные части улицы (проезжая часть, тротуар, обочина)

А может человек перейти проезжую часть? В каком месте проезжей части?

1. Изучение нового.

Ой, ребята, к нам кто-то пришел? Отгадайте загадку.

-Что за зверь лесной, встал как столбик под сосной. И стоит среди травы – уши больше головы. (Заяц)

Посмотрите Ребята, у Зайчика Глаза испуганные, голос пропал, еле говорит, еле до нас добрался, совсем напугался, все у него в голове смешалось, что же это у него в голове, Давайте ребята посмотрим! Что это? Чего он так напугался? (машин) (слайд)

Сейчас, Зайка я буду загадывать ребятам загадки , а ты слушай, запоминай чтобы тебе в другой раз не пугаться! (слайды)

1. Если знаешь, отвечай

По рельсам движется…. (трамвай).

1. Любят ездить все, все, все,

На большом……(автобусе).

1. Я мчусь, держась за провода,

Не заблужусь я никогда… (троллейбус)

Ребята, а как всё это можно назвать одним словом? (транспорт)

Вот видишь, Заинька, какие наши дети молодцы! Они всё знают.

- А для чего нужны нам машины, транспорт?

-А кто ездит в транспорте, в городском общественном транспорте? (пассажиры).

- В транспорте ездят пассажиры. А автобусы, троллейбусы и трамваи называются городским общественным транспортом по перевозке пассажиров».

Работа в тетради:

- Запись числа Название темы

- Д/игра «Собери пазлы» (транспорт). У каждого ребенка разрезанная картинка машины. После того, как все ребята соберут свои картинки, нужно назвать транспорт, определить относится ли он к городскому пассажирскому виду транспорта.

- Автобусы, троллейбусы и трамваи движутся по городу быстро, останавливаются только в специально отведённых для этого местах. Подумайте и скажите, как они называются? ( Остановка)

- А, как определить место остановки?

Остановка - это специально отведённое место, где общественный транспорт останавливается, чтобы пассажиры могли выйти из автобуса или в него сесть. На каждой остановке есть специальный знак, посмотрите, как он выглядит

(показ знаков) (слайды)

- Посмотрите и скажите, какую форму имеют эти знаки?

- Какого они цвета? Что на них нарисовано?

Правильно – это синие прямоугольники. Внутри которых, расположен белый квадрат с изображением автобуса, трамвая или троллейбуса.

- Вот и Заяц обрадовался, что теперь и он будет знать, где ему садиться на автобус или трамвай.

Физкультминутка

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Наклониться, прямо встать,

Руки вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили!

ПДД

- В городе так много разных машин. Они все куда-то спешат, едут в разные стороны. А кто им помогает, что бы они ни сталкивались между собой?

- А для этого существуют специальные правила, которые знают все водители и пешеходы и им подчиняются. А главный помощник машинам и людям в дорожном движении - это светофор.

Ребята давайте расскажем Зайчику, что такое светофор?

Он и вежливый и строгий

Он известен на весь мир

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Он глазищами моргает

Неустанно день и ночь

И всем людям помогает

И тебе поможет вновь!

- Знаешь, Зайка, светофор подаёт нам разные световые сигналы, а наши ребята уже хорошо знают, что нужно делать на разные сигналы светофора.

- Ребята расскажите Зайчику про сигналы светофора. Что они обозначают.

Работа в тетради:

Ребятам предлагается выбрать из предложенных картинок транспорта, пассажирский и затем приклеить его в тетрадь. Сделать подпись.

(Приложение)

4.Итог урока

- Молодцы ребята, сколько вы сегодня нового нашему Зайчику рассказали. Теперь он всем лесным жителям расскажет о светофоре, о правилах дорожного движения, о городском транспорте, чтобы они знали и не боялись к нам в гости приходить.

Приложение